生态位视角下的高职院校科研能力评价指标体系研究

从生态位的角度看,属于生态位占有能力、适应能力和提升能力三个层次的高职院校科研能力包括11个模块57个指标,构成了生态位视角下的高职院校科研能力评价指标体系。     

试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

高职院校在培养学生的过程中,社会适应能力的培养是比较重要的内容之一。高职院校的体育教学能够对学生的社会适应能力进行培养,为学生将来进入社会参加工作后,能够很好地自我调节打下良好的基础。本文针对高职体育教学对学生社会适应能力培养的重要性和方法进行了探讨。     

江苏省高职院校大学生就业情况简析--以某市J职业大学2013届毕业生就业跟踪调查为例

大学毕业生的质量不仅关系到高校的教育质量、信誉和知名度,更是社会衡量高校办学好坏的标准。用人单位对高职院校办学质量如何评价,对高校培养出来的人才满意度如何,对高职院校的教育教学工作尤为重要。因此,对高职院校大学毕业生的就业质量进行跟踪调查,关注毕业生的个人发展,掌握用人单位对学校人才的规格需求,可以有针对性地推进学校的教育教学工作,进一步探索高职院校的人才培养模式。     

高职体育教学中学生社会适应能力培养的思考

培养学生的社会适应能力是高职院校义不容辞的责任。体育教学作为高职教育的一部分，在培养学生社会适应能力方面具有其他学科无法取代的功能。文章通过文献资料法、逻辑分析法，并结合教学实践，阐述了高职体育教学在培养和提高学生社会适应能力的特有功能及途径。     

河北省高职院校毕业生职业需求分析——以河北外国语职业学院英语专业毕业生为例

本文以部分河北外国语职业学院英语专业毕业生为调查对象,对河北省高职院校毕业生职业需求进行分析,旨在了解毕业生的就业状况、英语使用情况和毕业生对高职院校英语专业教学的评价,并在此基础上得出结论、提出建议。     

高职院校专业建设中存在的问题及原因分析

高职院校的专业建设是一项系统工程，是学校适应社会人才需求和引导社会人才消费的一个基本尺度，反映学校对社会好坏直接影响到高职院校的招生、学生的培养及毕业生的应业与创业，事关高职院校的生存与发展。     

构建高职院校职业生涯规划教育体系的思考

随着高等教育从精英教育走向大众教育,高职院校的招生规模扩大,越来越多的高职毕业生走向社会,加入到就业的大潮中。高职生如何应对就业的严峻形势与压力,如何更好地在社会中立足与发展,成为高职院校教育者所关注的问题。要促进高职院校毕业生充分就业,     

“前堂后台”人才培养模式专业建设研究

高职院校的专业建设是一项系统工程，是学校适应社会人才需求和引导社会人才消费的一个基本尺度，反映学校对社会经济发展、科技发展和职业岗位的适应程度。专业建设的好坏直接影响到高职院校的招生、学生的培养及毕业生的就业与创业，事关高职院校的生存与发展。     

关于高职软件专业实训教学改革的思考

高职院校的目的就是为社会中的各个行业培养应用型的技术人才,尽最大的可能缩短毕业生与企业员工之间转换的时间,使毕业生能够满足行业相关岗位的需求。因此,对于高职院校的毕业生来说,实践动手能力的培养可以说是重中之重。所以,实训课的设置合理与否对于高职院校是非常重要的,对于实训课的教学改革也是高职院校一直要思考的问题。     

文化形态学视野下的高中教育与高职教育衔接

为使学生自然、顺利地适应高职院校生活,实现高中与高职院校的有机衔接,根据高职院校教育的特点,从文化形态学的角度入手,在丰富高中与高职院校内涵的基础上,指出做好高中教育与高职院校的衔接,对高职院校学生学习、生活、成长和社会适应能力的重要作用,从物质、制度和价值三个层面对高中与高职院校衔接体系进行构建。     

简论高职院校就业教育的内涵和作用

高职院校就业教育是为了帮助学生根据社会职业需要和自身情况,选择有利于发挥个人能力并且实现个人理想的职业。它帮助高职院校的毕业生根据国家出台的就业政策的导向,找到合适的用人单位,并且为就业后学生的发展以及创立事业提供指导和帮助,使高职毕业生能够最大限度地实现自己的价值。它的内涵体现在其特点上,同时具有明确的职业指向性,无论是对社会、学校还是高职院校的毕业生,都具有重大的理论和实际意义。     

民族地区高职毕业生就业初期频繁跳糟的心理原因与对策

随着我国高职教育的发展,高职院校毕业生的职业趋向、就业方式和就业心理也发生了很大变化.高职院校毕业生的就业心理、择业心态,可以说是社会"风向"的一个敏感的"测候器",这些年来一直引人关注.     

高职专业设置适应区域经济发展策略研究

高职教育是带动区域经济及高新技术发展的基地,作为区域内的高职院校,需适用高水平的应用研究来为区域经济建设和社会发展服务。因此,高职院校的专业设置就应随着教育的社会化程度不断深入,其教育内容就应更贴近社会。建立高职院校专业设置与地方经济的良性互动,其培养出来的毕业生才能合乎社会的要求和市场的需要。     

高职院校强化实践教学的思考

目前,高职院校毕业生就业难与某些岗位空缺并存。造成这种局面的原因是多方面的,其中一个重要原因是高职院校的培养计划与培养目标错位,实践教学力度不够,导致培养出的毕业生不能满足社会对人才的需求。文章对高职院校实践教学存在的问题进行分析,提出对策性建议。     

民族地区高职毕业生就业初期频繁跳糟的心理原因与对策

随着我国高职教育的发展,高职院校毕业生的职业趋向、就业方式和就业心理也发生了很大变化。高职院校毕业生的就业心理、择业心态,可以说是社会"风向"的一个敏感的"测候器",这些年来一直引人关注。部分毕业生择业观不正确,求高薪、求舒适、求名气的     

高职院校毕业生就业创业现状与建议

高职院校毕业生就业问题受到了社会的普遍关注,毕业生就业问题关乎社会稳定,影响着国家的发展动力。当前高职院校毕业生就业创业存在欠缺就业创业服务、人才培养和社会岗位需要有差距、学生就业理念问题、职业能力弱、缺乏创业知识、企业设置学历门槛等问题。只有从政府部门提供宏观支持,高职院优化人才培养,企业积极参与人才培养,学校和家长联合帮助学生建立积极心态等几个方面同时着手,才能改善高职学生就业的现状。     

关于高职毕业生就业窘境的思考

高校扩招给高职毕业生就业带来一定的压力,但这不是根本的.社会对技能人才的需要十分迫切,说明高职教育毕业生不是过剩,而是高职教育中学生技能教育的欠缺.深入到高职院校,剖析高职教育状况,可以看出以下三种倾向制约着高职教育的发展,导致高职毕业生就业困难①有些高职院校在办学理念中学科型教育偏向浓重,影响实践能力的培养.②过分追求"专升本"的升学率,把教学安排偏重于少数学生的"专升本"上,有碍于大多数学生的职业技能培养目标的实现.③部分高职院校不安心于本层次办学,院校领导把升格为本科院校作为最大的追求,影响办学的深入研究.     

创新机制,大力开展高职院校的就业工作

"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职教育确立的办学指导方针.随着高校扩招后毕业生就业高峰的到来,高职院校毕业生就业工作面临着种种问题和挑战.做好毕业生的就业工作,不仅关系到高职院校的生存与发展,而且关系到社会的和谐与稳定,关系到经济的平稳和发展.因此,对高职院校学生的就业进行机制创新,是非常有必要的.     

高职学生应对就业难的策略

随着我国高校扩招现象的不断加剧和高职教育的快速发展,高职毕业生人数逐年增加,高职毕业生就业难的问题日渐凸显。高职毕业生就业难既有社会方面和高职院校方面的原因,也有高职学生自身的原因。文章主要从高职学生自身原因分析了就业难的问题,并在此基础上提出了应对的策略。     

高职毕业生就业问题探析

近年来,我国的高职院校无论是数量还是规模,都在不断发展壮大。加上其他各类高等院校的扩招,社会及经济环境的影响,促使毕业生就业压力加大。面对庞大的高校毕业生就业队伍,国家采取了各类措施,引导和帮助高校毕业生走向社会。同时,社会各界及学校本身,也在为大学生就业问题而不断努力。对于目前高职毕业生就业严峻问题,文章进行深入的探讨和分析,并提出了解决的对策。