用职业规划理论引导高职学生的思想教育

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高等院校从事德育工作、开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员以职业规划作为切入点引导学生的思想教育,培养学生积极的心态,建立诚信的素养,培养个人自信,让学生在就业时有自己的职业倾向,顺利就业,降低离职率,促进个人发展,同时达到提高学风班风建设的目的。职业规划是辅导员工作一个行之有效的途径。     

国贸专业学生职业规划分析与建议探析

国贸专业学生的职业规划需要从专业、环境、自我以及岗位等多方面进行系统分析,本文在概述国贸专业学生职业规划重要性及其现状的基础上提出如下建议:突破思想误区,提高对职业规划的重视;注重科学评估,帮助学生正确认识自我;拓宽社会实践,增加学生社会参与机会;做好教学监督,推动职业规划有序落实。     

对高职院校学生职业规划工作的思考

文章结合高职院校学生职业规划工作的实际,论述了职业规划工作的含义和程序、步骤,分析了高职院校学生职业规划工作的作用,提出了高职院校学生职业规划工作要坚持经常化和普及化。     

高职物流专业学生职业规划教育的思考

做好学生的职业规划教育工作,是高职院校的重要教育工作内容。职业规划教育可以帮助学生对自己的职业生涯进行完整的合理的规划,然后以此为准则,努力将其变成现实,实现自己的职业梦想。本文通过阐述职业生涯规划教育的意义,分析目前高职物流专业学生职业规划教育的现状以及存在的问题,提出符合高职院校物流专业学生的职业规划策略,以期促进高职相关专业学生的就业率提升。     

动态与过程跟踪指导对优化高职学生职业规划的价值分析——以H职业技术学院毕业生为例

本文遵循以生为本和科学指导的原则,通过对一名高职学生的动态和跟踪指导,较好地帮助学生实现了自己的职业规划,并结合这一职业指导的典型案例,就动态与过程跟踪对优化高职学生职业规划的价值进行了分析.     

与企业共建共享高职实训基地合作新模式的探索

高等职业教育是以能力为本位的教育,实景操作成为高职教育的特色。现阶段,校企合作共建实训基地是最佳选择之一。合作模式的构建是合作成败的关键,院校要打破校企合作被动局面,提升企业参与合作的积极性,就要实事求是,有针对性地搭建适合企业需求的合作平台,创新合作模式。以优势互补,资源共享,双赢发展为原则,以校企文化有机结合为目标,使实训基地成为学院教育、企业经营不可或缺的组成部分。     

广深双城联动打造世界级创新平台战略

广深双城联动要始终坚持创新在发展全局中的核心地位和战略支撑作用,紧紧围绕粤港澳大湾区建设世界级创新平台发展目标,牢牢把握集聚和开放两个核心要义,着力构建高质量的科技创新供给、区域协同创新和科技转化服务三大支撑体系,不断强化广深双城联动在国际科技创新中心建设中的支撑引领、整合协同、开放门户和辐射带动等四个方面功用.     

推进京津冀成为世界级创新平台和增长极

推进京津冀协同发展、打造世界级创新平台和增长极是2019年中央经济工作会议的指示精神。京津冀地区通过顶层设计引领产业协同平台建设、通过区域创新生态系统的不断恢复和城市群创新网络的构建等加速建设世界级创新平台。京津冀城市群、北京新机场、天津全国先进制造业基地的建设以及河北数字经济的发展等极大地推动了京津冀地区成为具有国际竞争力的区域增长极。展望未来,期待京津冀协同发展在国家治理体系与治理能力现代化、支撑全国经济发展、基本公共服务共建共享以及生态城市建设等方面走在全国前列。     

高校科技创新平台构成要素分析

科技创新包括了科学创新和技术创新,是两个部分的综合,可以看作是从基础研究到应用研究、试验开发和研究开发成果的商业化的全过程。平台作为一个工程概念,是用来优化科技资源配置,提供便利条件,创造良好环境,并实现科技资源使用价值的有机组织形态,文章介绍了高校科技创新平台构成要素。     

大学生职业规划的综合作用论析

随着我国就业体制由传统计划分配向“双向选择、自主选择”的方式转变，我国就业形势日益严峻。长期以来，我国教育以应试教育为主，使学生在成长阶段所受到的教育模式与市场竞争所要求的素质能力不相适应，高校培养的人才不能很好地适应就业市场的变化，学生的就业竞争力弱。面对就业，大学生有各种不恰当的行为，比如，抱着纯粹现实主义心态，认为社会需要的就是我们要选择和考虑的；缺乏必要的自信，无职业方向概念，“饥不择食”，手忙脚乱，不知所措；过于理想化，好高骛远，重视“钱”途忽略“前途”，脱离社会需要。择业与自身条件不完全相符，对未来人生一步步晋升发展缺乏长远设计，即便有职业规划但多是停留在理想层面，缺乏可操作性。为弥补高教人才培养的不足，增强教育的实践功能，为使高校培养出高素质全面发展的人才，提高学生就业竞争能力和高校就业率，高校很有必要将职业指导贯穿在整个大学教育的始终，帮助大学生进行切合实际的职业生涯规划，从而让学生“水到渠成”地面对就业择业市场。     

聚焦国家战略，培养国际型特色人才——上外打造人才培养创新平台

新一届毕业生“找饭碗”的工程眼下已经启动。当沪上很多高校的大四学生正在为如何填满自己简历上的“社会经历与实践”一栏而抓耳挠腮之时，上海外国语大学的学子们却明显感觉到了自身的优势：就读上外西语系西班牙语、荷兰语、葡萄牙语、希腊语等专业的学生，超过90％以上都有出国游学、参加国际学术论坛或担任国际重要赛事志愿者的经历；     

广深充分释放双城联动效应打造世界级创新平台研究

广深双城联动的关键在于一体联动和协同联动,其核心不仅在于建立政府层面的协作机制以及基建层面的互联互通,更在于双方空间载体内以及网络外延上的各类市场主体是否具备合作动机且能否建立合作协作关系.在粤港澳大湾区城市圈协同发展重大战略背景下,推动广深联动必须跳出单个城市自身优劣势的孤立个体视角,以整体网络视角的高度来谋划广深双城联动的部署和实施,通过内构双城多元要素互联互通,外拓广深优势叠加行动网络,着力推动两地机制互通、基建互通、平台互通、项目互通,打造新时代促进国内国际双循环的区域发展极.     

关于中职学生职业生涯规划指导的探究

近年来,高校不断扩大招生规模,然而教学体制和课程的改革还相对滞后,这无疑增加了中职学生的就业难度.故而,本文认为有必要创新中职学生职业生涯规划指导的模式,并增强对学生的指导.     

浅议以“人才培养”为核心的教学管理模式

教学管理工作一直以来都是高校教学工作的重点,本文通过说明教学管理模式发展至今的现状,明确指出了改革教学管理模式的势在必行,并系统阐述了笔者对于建立以“人才培养”为核心的教学管理模式的设想。     

以课程建设为核心的网络办公自动化人才培养模式研究

高职高专“网络办公自动化及信息安全技术”专业方向是一个新兴的专业方向,具有广阔的市场需求和就业前景;另一方面,单纯的计算机应用不能适应市场的需求,复合型人才更受欢迎。企业普遍缺乏信息化人才,特别是既懂业务管理,又懂信息技术的复合型人才。而国内院校传统方式的专业划分,使得学生掌握的技能很难做到全面系统而有针对性,与实际岗位需求有一定差距。     

以软件应用为特色,校企合作人才培养的典型模式——以金陵科技学院环境设计专业为例

本文分析了学校发展背景、企业人才需求,在此基础上提出了以软件应用为特色,校企合作的环境设计专业创新人才培养模式。论述了环境设计专业教学的探索与实践,包括软件能力的培养、校企合作、实施成效。     

浅谈以就业为导向的职业教育人才培养模式

长春市农业学校是吉林省唯一一所农业类国家级重点中专学校。学校坚持以能力为本位,按需施教,实现了能力办学围绕经济建设转、专业围绕产业发展转、教学围绕岗位需要转。以就业为导向,通过专业发展、优化教学方案,建立高质量的院内外实践教学基地,走产学合作道路,加强高质量的"双师型"教师队伍建设,增强社会服务功能,加强就业指导,建立以就业为导向的人才培养模式。     

以“一带一路”发展战略为导向的高校应用型外语人才培养模式研究

随着我国"一带一路"发展战略的提出,我国的对外交流与合作需要更多应用型外语专业人才,这对高校外语人才的培养提出了新的要求。本文分析了现阶段我国高校外语专业人才培养的现状以及存在的问题,对接"一带一路"的发展战略,提出对应用型外语人才培养的改革建议和措施,目的在于更好地培养应用型外语人才,服务于"一带一路"战略。     

以生物产业为平台 探索生物技术人才培养模式

德州市是“国家生物高技术产业基地”。德州学院生物技术专业作为德州市高等院校唯一和生物制造有关的专业,具有办学实力强、办学特色突出等特征。文章分析了德州市生物产业基地情况及德州学院生物技术专业特点,并对生物技术人才培养模式提出了建议。