新时代我国教育督导专业化建设策略探析

随着时代的发展,在教育改革政府简政放权背景下,教育督导变得越来越重要,教育督导专业化需求日益凸显,督导改革进入新时代。但目前我国教育督导专业化实践中存在着很多问题,在机构设置、体制健全、人员选拔的培训及管理、实施流程及规范和方式方法上都存在着不足,需要我们重视并积极解决,多方面促进教育督导专业化发展,以便加速教育质量提升和我国教育的发展,有助于实现教育强国,科教兴国。     

督导：中国社会工作专业化的瓶颈

自从正式的社会工作教育开始以来，督导被视为社会工作教育、社会工作实务及机构管理的一个独特过程．它也是保证服务水准和促进专业发展的过程。而如何进行有效的专业督导，既是困扰我国社会工作教育界多年的问题，也是制约我国社会工作职业化、专业化发展的瓶颈之一。     

发挥督导监控作用,促进教学质量提升

技工院校的教学督导工作处于发展提高阶段,已经在教学质量监控体系中发挥着独特的作用.由于各校对教学督导工作认识不尽一致,致使发展程度不尽相同.本文探讨了如何在学校领导的重视下健全教学督导制度,建立结构合理的教学督导工作队伍,正确处理好工作过程中的各种关系,使教学督导工作在保证技工院校教学工作的可持续改进中发挥出应有的作用.     

制约高职教学督导水平的因素及对策建议

当前,高职教育正处于"发展规模求效益"向"提高质量求生存"的转型时期,如何提高教学质量是高职院校面临的首要任务,教学督导作为教学质量监控的重要手段,发挥着不可替代的作用。文章分析了制约高职教学督导水平的因素,提出了提升高职教学督导水平的对策。     

社会工作督导：专业化是前提 本土化是出路

在社会发展和社会治理的背景下,全国各地尤其是上海、广州、深圳、北京等城市的社会工作事业不断发展,社会工作服务不断涌现,社会工作政策不断推陈出新。在此过程中,社会工作专业化的呼声越来越高,而社会工作督导制度的推行与实施无疑是社会工作专业化的一个具体体现。     

浅析高职院校教育质量成本的控制途径

目前,高校收费是社会普遍关注的热点话题,而普通高职院校的收费一般是参照高校的标准,但高职教育又明显不同于普通高等教育。文章分析了高职教育质量成本的构成和高职教育成本的特点,提出了在保证高职教育质量的前提下控制教育质量成本的具体措施,为高职院校教育质量成本管理走向科学化、实证化提供依据。     

以人为本促进教育督导科学发展

本文就如何以人为本,促进教育督导科学发展进行论述,提出应依据"以人为本"的核心理念,关注师生的心理诉求,变"监督"为"指导",以实现教育督导的激励目的.     

优化教学督导提升教学质量

教学质量是保障中等职业学校生存和发展的关键。教学督导工作作为教学质量监控体系的一个重要组成部分,越来越得到学校的重视。本文结合笔者工作实践,对教学督导工作进行了分析和思考。     

高职教育教学督导的现状与对策

学校的中心工作是教学工作，教学质量是学校中心工作的核心。教学督导是一个为提高教学质量而进行的有组织的活动，其任务是提高教师的教学水平，对教学工作的过程和绩效进行测量、分析和评定。教学督导制度是保障教育教学工作健康发展的有效机制，是教学质量监控体系的重要环节，是提高教学质量的保证。     

高职院校教育信息化建设与应用

学校教育信息化发展和应用程度直接影响学校教学、管理和服务水平,目前全国高校的信息化应用水平较之前显著提高,已将信息化建设作为促进教育质量的有效手段之一。本文对西藏三所高职院校信息化建设和应用水平进行调研,针对调研发现的问题,提出相应的策略。     

提升英语教学质量,实现高职培养目标

2006年底,教育部颁发《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》,指出要认真贯彻国务院关于提高教育质量的要求,适当控制高等职业院校招生增长幅度,相对稳定招生规模,切实把工作重点放到提高质量上。高职英语教学如何彰显职业特色,实现职业教育的培养目标,一直是众人关注的热点问题。     

高职院校教学督导工作的探讨

教学督导工作是高校教学质量监控体系不可缺少的组成部分。文章分析了我国目前高职院校教学督导工作的现状,从当前教学督导工作中存在的问题出发,对高职院校如何进行教学督导工作进行了讨论。     

深圳市社工督导体系建设

深圳市在推进社会工作发展中,高度重视社会工作督导体系构建,积极开展聘请香港督导和机构顾问、培养本土督导人才、建立本土督导人才体系的工作,逐步完善深圳社会工作督导体系。可以说,深圳市引进香港督导和机构顾问并建立本土督导制度,取得了显著效果,成为提升深圳社工专业水准和服务质量的关键因素,在国内社工发展中属于首创。     

领导干部专业化水平提升之道

术业有专攻,社会发展越来越快,导致不少领域的专业性领导干部缺乏。不断提高专业水平,是领导干部谋事创业的重要前提。当前,部分单位领导班子出现非专业领导干部,部分下级瞧不起这些非专业的上级,这种现象可能还会持续存在。破解领导干部非专业化,提升其专业素养,迫在眉睫。     

提升高职教学管理质量的对策探索

随着高职办学规模的递增,影响和制约教学管理质量的因素越来越多。目前,高职教学管理的质量控制应体现在专业建设、课程建设、＂双师＂队伍建设和实训基地建设等方面,逐步建立起管理决策、信息反馈、过程监控等管理系统,以实现对教学全过程动态的有效管理。规范、科学的教学管理应围绕服务意识、分级管理、制度创新、柔性管理以及队伍建设等方面来展开。     

教师专业化视角下高职教师队伍建设的探究

高职教育作为一种以培养高技能型人才为目标的教育,其职业性与高等性对高职教师提出了专业性的要求。因此本文旨在通过对专业化视角下高职教师队伍面临的问题进行阐述,并对高职教师队伍建设路径进行探究,以期有效提高高职院校教师队伍专业化的整体职业水平。     

高校辅导员队伍专业化建设现状及对策

随着经济的发展、社会的进步,我国高等教育也发生着翻天覆地的变化,高等学校辅导员队伍专业建设工作也正面临着来自各方面的挑战。本文从目前高校辅导员队伍专业化建设存在的主要问题出发,分析了辅导员队伍专业化建设存在诸多问题的主要原因,进而根据所得出的原因提出切实可行的措施建议。     

高职高等数学专业化教材建设探析

高等数学是高职院校各类专业必不可少的基础学科,但是目前数学课教学与专业课严重脱节、分离。这种现象不但有悖于学科本位向职业能力本位转变的职业教育培养方向,而且直接影响学生学习数学的积极性。所以,高职高等数学课程改革势在必行。在教学实践中,教材是教师讲课的依据,是学生学习的依据,教材建设和改革是课程教学改革的基础和核心,认真搞好高职高等数学专业化教材建设,具有十分重要的意义。     

高职院校教育科研刍议

科研对高职院校的发展有着重要的意义,我国已初步形成了职业教育的科研体系。本文探析了高职院校教育科研的必要性,并提出了开展教育科研的一些技巧。     

发达国家教育督导制度比较及启示

教育督导对国家教育系统进行监督同时连接教育各个部门之间的关系。世界各国在长期的教育发展中,逐步形成了具有本国特色的教育督导制度,通过对一些发达国家教育督导制度的比较,总结各国教育督导制度的特点,对于改进我国教育督导工作,具有积极的借鉴意义和参考价值。