新疆高职院校营销组合策略初探

高职教育发展的过程,也就是高职院校不断根据就业市场、生源市场需求,不断调整专业人才培养方案、协调影响高职教育发展的因素组合,实施营销策略的过程。文章根据服务营销组合的七大因素初步探索了影响新疆高职院校营销组合的策略,力求全方位地满足顾客的需求,使新疆高职院校在激烈的市场竞争中得到生存和发展。     

将中华优秀传统文化融入新疆高职数字展示技术专业人才培养方案的路径研究

加强中华优秀传统文化教育是高职院校实现人才培养目标的重要途径,有利于解决新疆高职数字展示技术专业人才培养存在的困境。基于此,本文以中华优秀传统文化在新疆高职院校的教育应用作为研究对象,分析高职院校传统文化教育面临的困境,分别从课程教学内容安排、灵活教学方法与多媒体视频教学法等方面详细阐述将传统文化融入新疆高职数字展示技术专业人才培养方案的策略。     

“一带一路”倡议视域中新疆高职院校的发展机遇与路径

本文立足于推进"一带一路"倡议的时代背景,以新疆所处的重要的地理位置、资源以及政策导向为立足点。以此为契机,分析研究新疆高职院校发展所面临的机遇,并相应提出具体的发展路径,促使新疆高职院校教育进入新的发展阶段。     

哈萨克族传统体育项目在高职院校开展的可行性分析研究

新疆是我国少数民族聚居地,新疆各大高职院校的学生,大多都来自南北疆的各个民族,这些学生在传统民族文化的熏陶下长大,对民族传统体育项目有着浓厚的感情基础。本文结合新疆高职院校开展的体育项目的现状,对哈萨克族传统体育项目在高职院校开展的可行性进行分析,并提出相应的对策,以期对少数民族传统体育项目的继承与发扬产生推动作用。     

新疆高职院校实训基地的建设与创新

新疆高职院校实训基地应本着为地方培养急需的、高素质的、高技术的人才为出发点,由政府、企业和学校多方协商,共同建设,根据新疆高职院校的实际情况,建议从以下几个方面着手,使之成为人才培养、教学科研、社会服务相结合的多功能实训基地。     

工匠精神与新疆高职校园景观文化建设的思考

就现阶段新疆高职教育实践来看,利用校园文化影响教学是教学效果提升的有效方法。因此,在新疆高职教育实践中,积极进行校园文化建设有突出的现实意义。校园景观文化建设是校园文化建设的重要组成部分,从景观的人文性考虑,结合工匠精神,使景观的立意更加清晰、主题更加明确,景观的人文内涵也有显著提升。新时代背景下,新疆高职学校的校园景观文化更需凸显工匠精神。就工匠精神和新疆高职校园景观文化建设的互动性开展分析与讨论,旨在为新疆高职学校实践工作提供指导和帮助。     

高职院校持续发展的营销战略思考

我国高校大规模扩招以来，高职院校获得了前所未有的发展。高职院校规模扩大以后，要在高校如林的市场竞争中立于不败之地，并获得持续发展，必须树立“以学生为中心”的观念，实施“服务”、“成本”、“沟通”组合营销战略。高职院校在市场竞争中生存并持续发展，必须树立以学生为中心的观念，实施市场营销组合战略。其中，以学生为中心是指导思想，营销组合战略是保证；树立以学生为中心的观念是办好高职院校的前提，实施市场营销组合战略是保证高职院校在竞争中生存与发展的必要手段。要使高职院校在市场竞争中处于优势，就必须把观念与战略统一起来，综合运用。     

新疆国有企业团队文化建设研究

本文以新疆国有企业团队文化建设为研究主体,分析了新疆国有企业团队文化建设中目前存在的主要问题,提出提升新疆国有企业团队文化的思考,力求加强新疆国有企业的团队建设水平,提高新疆国有企业的市场竞争力。     

高职院校学生党员教育管理服务工作的探索与实践——以新疆农业职业技术学院为例

高职教育工学结合人才培养模式改革要求职业教育要随着经济发展方式转变而"动",跟着产业调整升级而"走",围绕企业技能型人才需要而"转",适应市场需求变化而"变"。高职院校学生党员教育管理服务工作如何适应高职教育教学改革与发展,是高职院校急需解决的重要问题。本文结合新疆农业职业技术学院学生党员教育管理服务工作的实施情况,对高职院校学生党员教育管理服务工作中出现的新情况、新问题进行剖析,通过实施党员质量提升工程,取得了显著的成效。     

高职院校绩效考核中存在的问题

绩效考核是高职院校发展战略的重要体现,全面正确地评价高职院校的综合情况,建立有效的绩效考核评价机制,具有非常重要的作用。本文主要剖析目前高职院校绩效考核中存在的若干问题。     

基于关键绩效指标的民办高职教学评价体系初探——以四川华新现代职业学院为例

职业教育体系的完善、高等教育结构的调整、高考招生制度的改革极大地改变了民办高职院校的生存环境,将关键绩效指标的观念引入教学评价,可以引导民办高职院校树立战略理念、提高质量意识、深化内涵建设。基于关键绩效指标的民办高职教学评价体系应以领导牵头、全员参与,科学分工、系统管理为构建原则,以学院发展战略为指导,构建整体教学质量KPI,划分部门岗位KPI,落实个人工作KPI。     

市场导向下的高职体育院校人才培养创新

高职体育院校的人才创新工作,仍然需要遵循于基于工作过程的专业教学内容的创新。专业教学内容体系在以市场为导向,经过调整与优化,具体实施到人才培养活动中,最终形成人才培养创新的目标。高职体育院校的课程内容建构应以市场为导向,合理建构理论与实训教学课时的比例,重点安排市场急需岗位的教学内容,构成高职体育院校人才培养创新的课程内容设置。     

高职院校服务精准帮扶助力乡村振兴路径研究

本文研究中首先探讨高职院校服务于精准帮扶助力乡村振兴的重要意义,之后分析高职院校服务精准帮扶助力乡村振兴的可行性,最后提出相应的策略,充分发挥高职院校的作用与价值,有效巩固我国精准帮扶成果,促进乡村振兴战略的高质量发展。     

“双高计划”背景下广东省高职教育产教融合发展路径探析

本文基于高职教育“双高计划”的大背景,坚持立足区域,聚焦产教融合,创新性地提出高职院校产教融合的发展路径,以期推进高职教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级,引领新时代职业教育实现高质量发展。     

增强高职大学生创新意识和实践能力问题研究

创新意识和实践能力的培养是高职素质教育的核心,更是促进高职大学生创业、就业的核心竞争力。高职大学生创新意识和实践能力的培养,是全面推进素质教育和实施科教兴国战略的关键,是知识经济时代党中央、国务院建设职教强国、成就中国梦的需要,更是高职大学生全面发展成长成才的需要。     

“乡村振兴”战略视角下涉农专业高职学生农业职业价值观培育路径探讨

实施“乡村振兴”战略是党在面对国家现代化建设需要和发展不平衡不充分的现状时做出的重大决策部署，涉农高职院校肩负着为国家发展战略服务的重要使命，面对当前涉农专业高职学生存在的“学农不爱农，学农不从农”的突出问题，涉农高校应把人才培养与“乡村振兴”战略需求有机结合，认真审视并完善涉农专业学生农业职业价值观培育工作，转变职业观念，激发人生理想，引导其树立“学农、爱农、为农”的专业思想，这也是乡村振兴对高职人才的现实要求。     

天津铁道职业技术学院学生体质健康存在的问题以及对策研究

高职人才培训质量是高职教育的生命线。高职院校作为培养高端技能型人才的主要基地,应从战略发展的角度认识学生体质健康的重要性和急迫性。在对天津铁道职业技术学院2015级学生的体质健康状况和影响学生体质健康的主要因素进行调查分析的基础上,找出了存在的问题,提出改善目前高职学生体质状况的有效保健对策,一起为高职院校深化体育教学改革提供参考意见。     

略论高职院校女工工作创新的基本途径

女教职工是高校改革发展的一支重要力量.随着科教兴国战略的推进,我国高等职业教育得到快速发展,这为高职院校女教职工带来新的机遇,同时也给高职院校女工工作带来新的挑战.为了适应新形势,高职院校女职工工作只有新的挑战、不断创新,才能使女职工工作充满生机.     

大力改革高职教育,加快培养高技能人才

劳动力结构和劳动力市场的需求制约着高职教育的改革.当前,高技能人才严重短缺,要求完善高职教育层次结构,构建多元化高职教育培养体系.     

我国高职学位设置的价值与构建分析

高职教育规模一般占高等教育的一半以上，但是我国的高职教育却是缺失的，这既不利于我国高职教育的发展，又使高职学生在就业市场上处于劣势。我国一些高职院校已经完全具备了授予学位的条件，本文依据筛选假设理论和成就动机理论，分析了设置高职学位的价值，并提出构建高职教育学位体系，以期提高社会对高职教育的关注度，不断提高高职教育水平。