地方高校外事工作者基本素质培养

在高等教育国际化大背景下,地方高校的对外合作与交流也越加频繁,这对高校外事工作者的基本素质提出了更高的要求。文章从地方高校外事工作者的基本工作内容出发,探讨高校外事工作者需要具备的基本素质,进而探讨如何提高高校外事工作者的基本素质,为地方高校外事工作者队伍建设提供一些建议。     

论技能人才的基本素质及其选拔培养

本文探讨、研究了技能人才这一群体的基本素质,就职业技术院校和企业如何选拔培训技能人才、提高操作技术工人水平,提出了自己的观点。     

浅谈教师的基本素质

"百年大计,教育为本",教育是永恒的话题,教师是推动经济发展和社会文明进步的重要力量,它关系着每个家庭、整个民族的兴旺和国家的发展强大,因此教师自身素质是非常重要的。     

实施军队化管理 培养技能人才基本素质

职业院校培养的是技能型人才,技能型人才的基本素质就是个人品质、职业道德以及团队精神。个人品质指责任心、自尊心、自信心、自我管理、诚实、正直;职业道德指对企业的忠诚、对用户的诚信;团队精神指团队合作的能力,沟通交流的能力,懂得并善于与他人合作,能够发挥团队的战斗力。     

当前影响成人高等教育规模因素及对策研究

近几年,我国成人的高等教育招生数量一直处于上升趋势,但是随之的问题也呼之欲出,成人高等教育招生规模的改革和创新成为一个亟待解决的问题。本文针对影响成人高等教育规模的因素进行简要分析,并提出相应的对策。     

略论高校学生辅导员应具备的基本素质

本文结合作者从事高校学生管理工作的经验,对当前高校学生辅导员应具备的基本素质进行了探讨。     

论成人高等教育课程价值取向的实现与对策

当前的成人高等教育课程建设过程中,存在对成人学习者的需求缺乏足够的考虑的现象,价值取向出现一定的偏差。本文主要针对成人高等教育课程的价值取向以及从相应的对策出发进行必要的探讨。     

浅析企业领导人员应具备的基本素质

面对竞争激烈的市场环境,企业要生存要发展,就必须有一个坚强的领导集体。俗话说,火车跑得快,全靠车头带。企业领导人员不仅要注重行业政策研究、业务技能的提高,而且要不断提高管理艺术,健全心智模式,全面提升个人综合素质,引领企业科学发展。     

成人高等教育过程性课程考核模式改革研究

随着我国经济的不断发展,综合国力不断提高,我国的教育体制也发生了一系列变化,但是我国的教育水平总体来说是低于国际教育发展的步伐。改革开放以来成人教育为社会做出了巨大的贡献。本文就对成人高等教育过程性课程考核模式改革研究做出了简的分析,希望对我国广大成人高等教育工作者起到一定的帮助作用。     

管理者成功的条件

本文提炼了管理者成功的几大重要因素,认为管理者的成功就是能力与平台、努力与团队主客观条件综合作用的结果.     

党群工会政工干部应具备的基本素质及强化措施

党群工会是党委领导下的一级组织机构,是企业和党委机关的参谋、助手,对企业党委建设、党群工作和工会管理等具有重要作用。党群工会政工干部,承担着履行工会职责、服务企业全局、协调各方关系的重任,工作涉及面广,责任重大,对其能力素质提出了较高的要求。本文着重探讨了党群工会政工干部应具备的基本素质,并提出了强化措施,以供参考。     

对高校教学管理者素质建设问题的分析

教学管理者作为教学管理工作的主体和执行者,在高校教学管理工作中具有举足轻重的地位和作用。本文通过对教学管理者的地位、作用及工作特点的分析,提出了在当前高校稳步推进素质教育的时期,高校教学管理者应注重自身能力的培养,应具备组织管理能力、文字表达能力、现代化设备使用能力、快速应变能力、开拓创新能力、坚持原则能力等。全面提升思想政治素质和管理业务素质,适应社会发展对高等教育管理者的要求。     

以王莽之成败论现代管理者的基本素质

西汉末年,刘氏势力衰微,外戚干政日甚,以致各种社会矛盾激化,荒乱四起。王莽势力逐步由弱至强,乃至于和平夺取西汉政权,史称新莽代汉。然而,经过15年的苦心改制,皇帝王莽却最终成为众矢之的,身死国亡。时至今日,我们从管理的角度反思这段历史,考察工莽成败兼俱的人生历程,分析王莽势力强弱转换的诸多因素,从中感受颇深的是对管理者素质要求的诸多启示。     

浅析高等学校管理者需具备的基本素质

随着“科教兴国”战略的实施,担负我国高层次、高学历人才培养重任的高等教育被推到了一个新的历史发展阶段,高等学校的管理者也面临着新的任务和挑战,这就要求高校管理者必须全面提升自身的综合素质。     

管理者的八个度

在许多企业和组织里,往往很注重一个管理者的专业素养,对管理者的个人魅力却鲜有要求。其实在管理工作中,管理者的个人魅力远比专业素养更重要。那么个人魅力具体是指什么呢？细化开来,大致可以分为如下八个“度”。     

论汉语国际教育教师的双文化意识和基本素质

对外汉语教育具有对外语言知识教育、文化教育和对外宣传多种作用,汉语国际教育教师肩负着重要的责任和使命。因此,对外汉语教师应加强自身素质修炼和培养,具备跨文化交际能力、双文化意识和良好的基本素质,才能胜任工作,不辱使命。     

故一个合格的管理者

经理经理,就是经常去理。管理,强调“管”的同时,重在“理”。管,是控制、指挥、考核、监督;理,强调计划、绩效、组织和协调。     

新时期中学教师应具备的基本素质

人类社会已经进入了充满竞争和挑战的21世纪,各国之间的竞争越来与激烈,综合国力的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的培养在教育,教师是关键。如何提升教师素质以适应时代的发展需求,这是教学系统中重要的一环。