浅谈职业学校数控实训教学

数控实训是中等职业学校数控专业教学的重要环节。本文根据当前职业学校数控实训教学中存在的诸多问题,结合目前各职业学校数控实训教学发展的现状,分析了适合于中等职业学校数控实训教学的方法,对提高实训教学水平具有重要的理论和实践价值。     

论如何从理论课程过渡到实训课程

经过多年的改革,职业学校的教学逐步接近了理论课时60%,实训课时40%的比例,不少学校的实训课时比例甚至达到了60%,理论教学和实训教学的研究逐步深入,有的学校还提出了"理论课程是为实训课程服务"的口号,但是,很多的教学研究理论教学和实训教学之间严重脱节.     

高职高专语文教育专业实训教学探析

高职高专语文教育专业的实训教学已初具特色,凸显了专科教育的特色和生机。但在教学中,实训教学存在一些问题:对实习和实训教学的关系认识不清;理论教学和实训教学的比例设置不科学;教学评价在实训教学中的重视不足。针对这些问题,结合语文教育专业的实际情况,探究其原因并提出一些建议。     

外贸实习平台在国际贸易实训教学中的应用

作为现代信息技术的虚拟仿真实训平台,提出了互联网时代模拟教学的全新模式,本文以SIMTRADE外贸实习平台为研究对象,以传统的国际贸易综合实训教学存在的问题为切入点,立足SIMTRADE实训模式基于工作过程构建实训内容、SIMTRADE实训模式基于行动导向创新教学过程和SIMTRADE实训模式重构实训评价标准三个维度,阐述了SIMTRADE外贸实习平台在国际贸易综合实训教学中的具体应用,并提出了不足及完善建议。     

论职业教育中实验与实训的实践教学

本文从多个方面阐述了职业教育中实验和实训的差异。根据目前实验与实训教学界限模糊、相互替代的现象,阐明了实验和实训的适用范围,进一步提出了实验与实训一体化教学的实践模式及其优越性。     

关于中职机械加工实训教学改革的探索

本文以对中职机械加工实训教学改革的探索为中心,论述了实训教学的意义和特点,分析了当前实训教学中存在的问题,并提出了相关有效策略,以期使中职机械加工专业在实训教学过程中,培养出符合社会发展需要的高素质、高水平的技能型人才。     

心理学在实训教学中的应用

心理学揭示心理规律及机制和本质。实训教师把心理学渗透到实训教学的整个过程:实训教学目标的制定、教学导入、教学过程的合理安排及教学反思等所有环节,从而使学生学习主动性积极性明显提高,使实训教师顺利、高效地完成教学任务,使实训教学更加科学、规范、合理。     

校企合作共建电子商务校外实训基地的调查与研究

校外实训教学基地是高职电子商务专业实施实训教学最基本的依托和保障，但目前在校企共建校外实训教学基地方面还存在相当多的问题，本文在对于陕西局部地区企业的走访和调查得到的一手资料的基础上，初步分析了企业对于校企合作共建校外实训教学基地的某些态度和观点。     

职业院校计算机专业综合布线技术与工程实训教学初探

随着综合布线系统成为我国建筑物的标准配置,掌握综合布线技术的职业院校计算机专业毕业生越来越受到人才市场的青睐,强化综合布线技术与工程课程的实训教学具有现实意义.本文探讨了职业院校综合布线技术与工程实训教学的内容、能力标准和实训的开展方式,以期提高实训教学的效果.     

对电子实训教学的几点见解

本文从目前职业学校电子实训教学实际情况入手,对电子实训教学工作的形式、内容、方法等方面进行了探讨,对学生电子实训兴趣的培养,学生知识应用能力的培养,以及实训教师教学自我能力培养等方面进行了阐述。     

关于职业学校实训教学组织和管理的思考

本文提出,职业教育侧重于学生专业技能的培养。实训教学合理的运行机制、优良的实训师资队伍、严格的实训管理制度是实训教学顺利运行和培养优秀技能型人才的基本保障。     

浅谈实习、实训教学规范化管理

实习、实训教学已成为职业学校教学工作的第一要务。如何加强实习、实训教学管理,最大化地提高实习、实训教学的效率是摆在我们面前的重要课题。笔者所在学校新实习大楼的落成标志着学校的实习、实训教学又提升到了一个新的高度。     

网上创业综合实训项目开发探讨

分析了网上创业实训课程开展的现状和目前这类实训教学资源存在的主要问题,然后以网上创业综合实训课程为例,论述了实训项目开发的基础条件、实训项目的设计和实训的具体形式,以及该课程开发的意义。通过梳理和设计实训项目,旨在为开展同类课程的教学提供一些参考。     

高职数控加工专业实训课程教学方法研究

实训教学是职校学生技能培养的起点，是学生由书本走向实习和就业的接口，是学生养成良好职业道德、严谨作风和提高素质的重要平台。本文结合学生实际，分析了实训课教学的现状，提出了实训教学的改进方法。     

从实训角度推进机械设计与制造专业理实一体化教学建设

目前,在职教领域中,机械设计与制造专业的理实一体化教学成功案例鲜见报道,原因是多方面的,但相关实训实验条件不足、补充完善实训设备困难,是严重制约理实一体化教学进程的重要原因.本文介绍了作者如何利用实训教学的优势,从不断完善课题实训条件切入,创建起单个实训课题、单个理实一体化课程,从实训角度,不断推进机械设计与制造专业理实一体化教学建设.     

中职数控专业实训教学现状与对策分析

实训教学关系到学生的技能掌握、毕业质量及就业水平.中职学校的实训教学就是要培养学生的实践操作技能和解决问题的能力.本文从培养实训兴趣、提高认识和重视程度、创新教学模式和提高师资质量等方面分析了提高中职数控专业实训教学质量的措施.     

基于建筑模型的实训项目开发与实践

一、基于建筑模型的实训项目开发意义 1.有利于形成系统的项目化教学体系 基于建筑模型的项目体系是以岗位技能为标准,开发实训项目;以工作过程为导向,制订实训内容,将现有的实训项目与尚需开发的实训项目进行了统筹的安排,形成建筑施工专业实训教学体系,实现知识的串接、实训的连续、教学的完整.     

试论高职实训教学

实训教学是高等职业院校培养应用型人才过程中的重要环节。针对当前实训教学存在的问题,对高职实训教学在教学主体、教学方法,以及如何着重处理好主导与主体、时空开放等方面进行了探讨。     

关于数控车工实训教学的几点体会

本文结合笔者工作实际,对数控车工实训教学展开讨论,总结了做好数控车工实训教学必须注意的问题和提高教学质量的途径.     

数控仿真与数控加工实训教学衔接的探讨

本文从加强和提高学生数控专业理论知识和操作技能水平出发,根据学校教学实际,结合数控实训教学特点,对数控仿真与数控加工实训教学衔接中的教学安排、教学重点、教学内容等方面进行了探索和实践.