二级学院教学质量督导制度浅析——以我校双语学院为例

教学质量督导制度是教学质量保障体系中的重要环节,二级学院教学质量督导制的建设尤为重要。建立二级教学质量督导制度应该有准确的定位和明确的分工。     

以人本为内涵以文化为依托提升企业核心竞争力

当今企业管理已进入到以人为本的文化管理时代。作为供电企业,随着市场经济的发展和企业改革发展的深入,如何遵循以人为本的科学发展观,以优秀企业文化为引领,在观念上帮助员工树立创新意识;在管理上建立企业与员工之间的新型生产关系;在技能上培育员工具备不断创新的能力,实现人与企业的和谐发展,得到社会最广大客户的认同,这既是践行科学发展观的应有之义,也是供电企业自身发展的客观需要。     

高校二级学院新媒体平台建设初步探索——以“淮阴师范学院城环学院”微信公众号为例

信息技术广泛应用,网络平台特色鲜明,学生碎片化阅读需要,意识形态引导等促成了新媒体平台建设在高校呈愈演愈烈趋势。作为高校基层单位,二级学院如何实现新媒体育人是摆在思政工作者面前的一道难题。以淮阴师范学院城环学院微信公众号为例,对高校二级学院新媒体的初步建设进行探讨,希望能为二级学院的新媒体建设提供一定参考。     

高校二级学院微信公众平台建设现状与对策——以内蒙古民族大学农学院“农语天地”微信公众平台为例

高等学校作为育新人、兴文化的主阵地,肩负着培养社会主义事业的建设者和接班人的重要使命,作为高校基层单位,二级学院如何利用微信公众平台进行网络思想政治教育是摆在思政工作者面前的一道难题。以内蒙古民族大学农学院"农语天地"微信公众平台为例,对高校二级学院微信公众平台建设现状方向及对策进行探讨,希望能为二级学院的微信公众平台建设提供一定参考。     

培养高职学生职业核心能力以提高就业竞争力

高职院校培养学生的职业核心能力是增强就业竞争力的根本。本文从体验式课堂培养、企业顶岗实践与实习强化、校园文化活动促进三个方面入手,构建培养学生职业核心能力的体系,满足企业、社会用人需要,促进学生个人职业生涯发展。     

新形势下高校就业工作模式的探索与实践——以湖北三峡职业技术学院为例

新形势下,认真探索高职院校就业工作新模式,是促进大学生顺利就业、建立和谐社会的需要,也关系到高校持续、协调发展。湖北三峡职业技术学院在就业工作方面积极探索与实践:一是抓关键,落实一把手工程;二是抓基础,建立院校两级就业工作机构;三是抓重点,推出三级联动就业统计核查制;四是抓调研,坚持四项调查制度;五是抓落实,实施五化工程。     

定向培养士官生践行社会主义核心价值观探析——以南京信息职业技术学院士官学院为例

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的集中体现,培育路径是多元的。本文阐述了士官生践行核心价值观的必要性,培养士官生践行社会主义核心价值观的举措,提出了培养士官生践行核心价值观的建议,从而引导士官生做社会主义核心价值观的坚定信仰者。     

可持续发展中的教师职业生涯规划研究——以南通纺织职业技术学院为例

在高职院校招生、就业竞争日趋激烈的背景下,可持续发展是高职院校获得竞争优势,实现平稳、协调发展的基础,学院可持续发展的实现离不开教师的职业生涯规划。文中将南通纺织职业技术学院可持续发展与教师职业生涯规划进行结合,以求在调动教师工作积极性的同时,更好地推动南通纺院的可持续发展。     

高职院校品牌形象塑造思考——以常州信息职业技术学院为例

在竞争日益激烈的现代社会,谁拥有强势品牌,谁就能在其所在领域立于不败之地,学校也如此。为此高职院校应塑造自己的品牌,提高自身的竞争力。     

高职院校考试模式改变研究——以金华职业技术学院为例

高职院校是我国教育体系中非常重要的组成部分,其负担着培养技术型人才的重任。目前高职院校的教育改革还不够全面和彻底,尤其是考试模式改革还存在一定的问题,本文主要分析了我国高职院校考试模式中存在的问题,以金华职业技术学院为例,探索高职院校考试模式改革的途径。     

以教学评估为契机,提升独立学院综合竞争力

独立学院作为高等教育大众化阶段的新型办学模式,已经成为我国高等教育的重要资源。目前,独立学院经历了创办、发展、调整的过程,开始进入规范办学和提升质量的阶段。教育部第26号令《独立学院设置和管理办法》明确要求独立学院在五年内完成转设,并对独立学院开始进行教学评估。独立学院应以教学评估为契机,促进教学质量和教学管理水平上一个新台阶,全面提升综合竞争力。     

新职教法实施背景下,公办高职院校二级学院“混合所有制”办学探索与实践——以河北工业职业技术大学互联网学院为例

本文系统梳理了2014年以来混合所有制办学相关政策文件、理论研究成果,重点对山东、新疆及河北省尤其是河北工业职业技术大学互联网学院的探索实践进行了总结,列举了推行混合所有制改革所面临的问题与困境,并有针对性地提出解决建议,从而为实现高等职业教育混合所有制改革、促进高等职业院校办学主体多元化改革提供借鉴。     

对毕业生职业核心能力的调查、分析及建议——以泰钢学院为例

本文首先指出泰钢学院毕业生在职业核心能力方面存在的一些问题并开展问卷调查;然后对调查结果进行汇总和分析;最后,针对调查过程中发现的问题提出建议。     

技师学院应确立以职业能力为核心的课程体系

《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》确定了当前和今后一段时期内我国人才发展的目标。其中,高技能人才队伍以技师和高级技师为重点,纲要指出：“要形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。到2015年,高技能人才总量达到3400万人。到2020年,高技能人才总量达到3900万人。其中,技师、高级技师达到1000万人左右”。     

以工作坊为载体提升大学生职业核心能力

新形势下高校如何探索就业指导的新思路、全面提升学生职业核心能力,是非常重要的一个课题。在专业实践能力相同的情况下,毕业生能否顺利就业,学生职业核心能力起着决定性因素。因     

高职院校财务管理评价体系及其应用——以宝鸡职业技术学院为例

目前,在国家的大力支持下,高职院校的办学规模逐渐扩大,财务管理体制发生着重大变革,财务工作面临许多新的课题,呈现出资金来源多渠道、资金管理多层次、资金使用多方向等特点。     

信息化技术在技师学院会计专业教学中的应用探究——以金华市技师学院为例

本文针对技师学院会计专业信息化教学存在的突出问题,提出三条对策:提高教师信息化技术教学素质;促进校企合作,降低经济成本;建设与共享优质的数字教学资源。     

绿色大学校园规划设计——以辽宁对外经贸学院为例

近年来,我国的改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的成就,但也付出了较大的能源资源和生态环境代价.党和政府高度重视经济社会的可持续发展,十七大报告特别强调要在科学发展观的指导下,转变经济发展方式,加快建设资源节约型、环境友好型社会,所以建设绿色大学校园,是构建资源节约型、环境友好型社会的重要举措之一.辽宁对外经贸学院在学校建设过程中,围绕绿色大学校园建设主体,依据因地制宜的原则,充分保护和利用原有地形地貌,统筹考虑建筑生命周期内节能、节地、节水、节材、保护环境和建筑功能的辩证关系,以节约使用资源和提高资源利用效率为核心,积极探索绿色大学校园建设的新思路、新举措.     

以教学评估为契机加强职业技术学院教学档案建设

教学评估是国家对职业技术学院进行宏观管理,促进职业技术学院的改革和建设,提高其办学水平和教育教学质量的重要举措.教学档案在职业技术学院的教学评估中具有重要作用,教学评估也极大地促进了教学档案的管理与建设.