试论体育心理学在体育教学中的运用

随着社会的不断发展,人们的生活水平不断提高,全面倡导健康生活成了重要目标。在体育教学中将体育心理学融入到体育的教学中,通过对学生全方面展开教育教学,达到一个良好的教育水平和教学环境,如何将体育心理学贯彻到体育的教学中一直是研究的重点。利用心理学的相关知识,从心理学的角度去分析学生的心理活动并进行组织教育教学,从而使教学更加有效的提高体育教学的质量和教学水平。本篇文章对体育教学中融入体育心理学从中揣测出学生心理状态和生活中的活动规律,进而制定出一套合理的教学措施,为两种教学方式的融合提供了可靠的科学依据。     

从质量观看“从体育大国向体育强国迈进”

通过文献资料法、唯物辩证逻辑法对体育大国与体育强国的内涵进行深入探究,运用唯物辩证法的质量互变规律对"从体育大国向体育强国迈进"的过程进行深入分析,得出体育大国是一个量度的概念,体现了在竞技体育中夺取锦标数量上的多;体育强国的是一个质的概念,一方面它体现了竞技体育中在夺取锦标数量多的基础上质量的高,另一方面也体现出在竞技体育之外全民健身领域中国民体质素养的强盛。"从体育大国向体育强国迈进",这是历史发展的必然趋势,但这种迈进需要一步一步来,按阶段性特点组织实施我国体育战略的逐步改革。     

浅析体育游戏在高职体育教学中的意义和路径探索

体育游戏是一种体育项目,其目的在于通过游戏的方法增强学生身体素质。目前体育游戏正作为重要的方式和手段辅助于高职体育教学,同时体育游戏也是一项十分重要的教育内容,并且在高职体育课堂占有重要的比重。在高职体育教学中只要科学合理的设计体育游戏,游戏符合学生的兴趣和运动量的同时便能起到提高教学质量的目的。因此在高职体育教学中应用体育游戏具有十分重要的意义,通过对体育游戏在高职体育教育路径的探讨更有助于推进高职体育的发展。     

体育游戏在中职体育教学中的运用

体育教师在课堂教学中运用好体育游戏,科学合理地提高教学质量,对于体育教学具有重要意义。本文对中职体育教学中体育游戏的运用进行了研究和分析,希望对提高中职体育教学质量有所帮助。     

关于学校体育异化现象的研究

为了分析现今的学校体育异化现象,本文采用了观察法、文献法、逻辑分析法,通过对我国学校在体育发展的过程中出现的不同体育异化现象进行分析,对其产生的原因进行讨论,指出学校体育发展的问题所在。研究结果表明,这些不利于学校体育发展的异化现象阻碍了学校体育的发展,使得学生在体育课中无法得到应具备的素质,并提出了一些相对的解决措施:完善学校体育政策、端正对学校体育教育的认识、引进高素质体育师资、加强学校体育的宣传、加强学校体育设施的建设。     

浅谈警察体育目标

警察体育学是警察学与体育科学密切结合的一门新兴学科,是警察教育事业的重要组成部分。警察体育目标是根据国家经济、社会发展和公安工作的总目标来确定的,对警察体育学科的长期发展具有重要意义。     

体育强国视域下媒介体育市场发展研究

在我国迈向体育强国背景下,大众媒介与现代体育的紧密结合产生了一种新的文化形态——媒介体育。分析了媒介体育全球化发展的必然选择,认为媒介体育市场是体育强国发展战略的重要内容,媒介体育市场是促进体育产业发展的重要途径。提出了积极推进媒介体育全球化、培养和造就媒介体育专门人才、遏制媒介体育畸变的市场对策。     

体育游戏与高校体育教学

体育游戏由于健身效果非常好,而且具有很强的趣味性,同时学生也乐于参加,因此我国高校体育教学中广泛的应用体育游戏。实际上,体育游戏是一种古老文化,每个民族都有独特的体育游戏,体育游戏也随着民族的变化而发生改变。体育游戏是一种被大众广泛接受的娱乐手段,也是我国全面发展体育教育的一种方法。本文首先对体育游戏的特点进行了介绍,其次对高校体育教学应用体育游戏的作用进行了阐释,最后对探讨了体育游戏在体育教学中的正确运用,希望对高校体育教学的发展提供借鉴。     

高校体育文化建设的问题与对策

教师参与为主体，以体育活动为基本表现形式的一种独特的区域性、群体性文化，是人们在实践过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。它主要由高校体育的意识文化、行为文化和物质文化构成。高校体育文化作为校园文化和社会文化的亚文化，是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象。作为文化现象的体育，     

村落体育发展的文化诉求与定位

体育作为社会发展的文化现象逐渐渗透到各个地区,村落作为文化传播的介质,具有重要的存在价值。运用文献资料法、逻辑分析法对村落、村落体育等概念进行界定,从文化视角审视村落体育发展现状,剖析村落体育发展的文化诉求,探究其发展定位。研究结论:村落体育作为一种文化现象,其本身所具有的文化感染力对农村生活有着深远影响。健康文化是村落体育的发展动力,和谐文化是村落体育的现代主导。村落体育是提升村落文化的重要途径,是引领村落新风尚的标尺,是文化重构的助推器。     

高校体育教学中体育文化教育渗透策略研究

随着高校体育改革的不断深入,体育文化教育成为大学体育教育不可缺少的重要组成部分。本文主要结合笔者多年的教学经验,首先对体育文化的涵义进行了概述,并且针对如何在高校体育教学中进行体育文化教育进行研究分析,结合相关文献,有目的性地提出了几点应对策略,旨在加强学生体育文化修养,培养学生体育精神和意识,加强素质教育,促进终生体育。     

高职体育教学与终身体育的接轨探析

高校作为重要的社会教育部门,是体育人才的主要输出地,对体育人才的体育能力、意识培养都起着关键性的作用。为促进体育人才的长远发展,高校应将体育教学与终身体育相接轨,抛弃原来的落后的教学模式,探索一种全新的教学方式。高校体育教学工作必须进行改革和创新,以适应新时期对于培养全面人才发展的需要。     

探讨动作示范法在高职体育教学中的应用

高职教育形成以来,体育一直是学校教育教学体系的重要内容,体育教育是通过身体活动和一些辅助性手段的教育过程,主要形式有课堂教学和专门性辅导;主要手段是身体练习和卫生保健。而动作示范是体育课程教学的重要方式,也是体现体育教师能力的一种方式。为了提高高职体育教学的质量,针对高职体育教学中存在的一些不足,根据学校专业的设置和学生自身的特点,对动作示范在体育教学中的应用进行分析、探讨。     

体育教学细节掌控与资源生成的影响因素分析

体育是一种特殊的社会文化形态,与人关系紧密。体育之所以受到人们的关注,很重要的原因是在于体育对人的身心健康有着重要的功能。体育的发展在于体育资源的开发,在于体育教学细节的发展,我国体育教学细节与资源生成中存在的问题。     

体育传媒视角下的体育文化解读

随着媒体时代的到来,体育传媒在体育文化发展中起到越来越重要的作用,尤其对当前的体育文化环境起到至关重要的影响,通过分析当前的体育文化环境和体育传媒所面临的问题,提出我们应借助各种媒介,发挥体育的传播功能,传播中国体育文化,树立民族文化自信,更多地传播体育正能量。     

数字体育在高校体育教学中的应用与展望

在当今社会,竞技体育的成绩越来越好,群众体育的发展越来越快,因此对体育人才就有了更多的需要和要求。在高校体育教学和训练中,如何丰富教学手段,提高教学效果,一直都是体育工作者研究的方向。随着信息化、网络化时代的到来,电子技术与体育教学的结合,已经成为高校体育教学的新趋势,将成为当今体育人才培养的重要手段,促进学校体育教学改革。所以,本文立足于当代体育人才培养模式,深入了解和掌握了"数字体育"的概念、特点和功能等,探讨数字体育在高校体育教学中的应用与展望,使其更好地为体育教学服务。     

高校体育教学要重视学生终身体育意识的培养

培养学生的终身体育意识是高校体育教学的主要任务之一,终身体育意识对人一生的健康起着重要作用,本文从体育教师要提高自身修养、使学生加强体育知识学习、激发学生体育兴趣和培养学生自我锻炼能力四个方面说明体育教学中如何培养高校学生终身体育意识。     

基于终身体育理念下分析高校体育教学的改革

近年来,生活水平的提高使得人们开始追求健康积极的生活方式,在这一背景下终身体育的理念在大众中逐渐推广开来,且已经被越来越多的人所接受与认可。高校体育是帮助大学生培养终身体育理念、教会其基本运动技能的重要场所,在终身体育理念的影响下,高校体育教学应当适当发展,在教学各环节中贯穿这一新的理念。笔者结合自身工作经历,对终身体育理念的内涵进行分析,从终身体育理念视角分析现阶段高校体育教学的不足及改革方法,以期为同行业工作者提供参考。     

学校体育与素质教育

目前，国家大力提倡学生的素质教育，要培养全面发展的人才。为了适应社会的快速发展，只有打好身体的基础，才能进行其他发展。所以在素质教育中，对学生体育素质的要求是很重要的。然而，在体育素质的培养中，最主要也是最有效的途径就是学校体育。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，培养学生创新精神和实践能力，提高学生心理素质，养成终身体育的意识。     

高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究

根据调查发现目前大学体育课堂教学当中有着明显的学生体育素养和职业能力缺失的情况,这主要是因为传统教育影响和 教师的不重视所导致,但不可否认的是这两个方面的培养对于大学生的学习和发展而言是极为重要的。因此,如何才能在高职体育教 学中融会学生的体育素养和职业能力也成为了当下教育工作者的重要任务。本人先阐述了高职学生体育素养和职业能力缺失的原因, 然后又对体育教学中培养学生体育素养和职业能力的策略展开讨论,并提出了个人的建议。