加强大学生文化素质教育的必要性及对策探讨

加强大学生文化素质教育是经济社会发展的需要,是中国高等教育改革的需要,是提高大学生思想品德素质的需要,是大学生全面健康发展的需要,也是深化高等学校教育教学改革的需要。因此,应该转变教育观念,确立文化素质教育在高等学校教育中的基础性地位。     

论志愿精神培育与文化素质教育创新

志愿精神培育与文化素质教育在人的培养、实践锻炼和促进社会发展等方面具有一致性,志愿精神培育的进步性、导向性、自觉性和体验性充分体现文化素质教育的价值,志愿精神培育理应成为理工科大学生文化素质教育创新的有效途径。     

高校和谐校园文化构建浅析

培养大学生的文化素质是高等素质教育的基本内容。但如何加强大学生的文化素质教育是一项系统工程。它不仅要求改革原有的高等学校教育、教学的过程,还要求把校园文化提到重要的位置上来,重视和加强校园文化建设。但是,目前大学校园文化建设突出地表现为过分注重功利主义的目的,而忽视校园文化建设对于大学生发展成长的主题意义。本文试图从对校园文化的理解、功能并结合工作的实践,探讨建设适合大学生文化素质发展的校园文化。     

院校研究视域下的文化素质教育特色发展

20年的文化素质教育,对推动高校人才培养模式改革与创新具有重大的理论意义和实践价值。新时期文化素质教育应结合院校研究理念,实现文化素质教育特色发展:一方面,各高校借助院校研究方法,开展以改进实践为导向的理论创新,将文化素质教育理论研究成果转化为学校决策层面的重要参考;另一方面,各高校结合学校及区域特色,强化中华优秀传统文化教育内容,引导大学生传承和弘扬中华优秀传统文化,提高人文素养。     

关注“心灵环保” 培养心智健康人才——关于大学生心理健康问题的思考

当今社会,大学生心理健康问题十分突出,加强大学生心理健康教育,培养大学生良好的心理品质,提高他们社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力,促进其心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的全面协调发展,是新时期高校培养高素质人才的迫切需要。     

高等职业教育中加强文化素质教育的途径

高等职业教育主要是为社会培养大量的技术型人才 ,在其教育过程中应加强学生的文化素质教育。论文从高等职业教育培养任务以及对人这一受教育主体产生的影响 ,结合社会对职业教育人才类型的要求来进行论述 ,强调在高等职业教育中 ,文化素质教育也是一项重要内容 ,阐述了在高等职业教育中贯穿文化素质教育的途径     

高职高专学生自我管理能力培养之探索——以文化素质教育研究性学习为载体

自我管理能力的培养,涉及大学生成长的各个方面,其中文化素质教育是重要的组成部分。研究性学习能让学生在自主探究、实践、发展和体验中培养创新思维和分析问题解决问题的能力,也是提高高职高专学生自我管理能力的一个重要载体。     

适应新时期创新型人才培养的高职院校文化素质教育改革思考

高职院校开展文化素质教育具有必然性和必要性,直接关系到学生培养的效果与质量,以及人才的岗位就业适应性.这就需要文化素质教育改革与学校整体的人才培养目标相适应,优化内在关联,以改善文化素质培养的整体效果.该研究通过对高职院校文化素养培养的现状进行分析,对文化素质教育改革的创新策略进行探讨,为各个高职院校创新型人才培养效果优化和文化素质教育优化提供参考.     

大学生党员素质调查与思考

大学生党员素质是高校党建工作的关键,通过以在校大学生党员为研究对象,从思想素质、文化素质、业务素质、身心素质状况进行调查,了解分析当前大学生党员素质现状及其成因,有针对性地提出提高大学生党员素质的对策建议。     

加强乡土知识教育为构建和谐广西服务

乡土知识教育对提高大学生文化素质和培养爱国主义精神有重要的作用。切实开展乡土知识教学,不仅可以开拓视野、丰富学生知识,还可以激发学生学习的兴趣,强化学生"爱我家乡"的情感,提高为地方服务的能力,对建设和谐广西有着重要的人才战略意义。     

你好,我是鲁迅美术学院

正名片鲁迅美术学院(Luxun Academy of Fine Arts),简称鲁美(LAFA),坐落于辽宁沈阳,是东北三省最早创建的美术专业高等艺术院校。学院先后被教育部评为国家大学生文化素质教育基地、高等学校红色经典艺术教育示范基地,被中国文联评为中国文艺舆情信息研究基地,被辽宁省政府批准为"绘画人才培养、培训基地""工业产品设计人才培养、培训基地"和"辽宁     

文化素质教育与创新精神培养

面向现代化、面向世界、面向未来 ,必须进行素质教育。对高等学校来说 ,素质教育的关键是培养大学生的创新精神和实践能力。创新精神的培养要有坚实的文化基础、完善的思维方式和良好的创新人格 ,作为素质教育的切入点和突破口的文化素质教育将在这些方面发挥重要作用。     

国学基础上的高职院校文化素质教育创新探索

本文以广州城市职业学院为例,从顶层设计、运行机制、人才培养模式等诸方面探讨了高职院校在国学教育基础上的文化素质教育的创新性探索,并提出了进一步深化文化素质教育的几个方向,包括:师资培育全员化、素质教育管理课程化和素质活动主题化.     

你好,我是沈阳音乐学院

正名片沈阳音乐学院(Shenyang Conservatory of Music),简称沈音,坐落于辽宁沈阳,是东北三省最早创建的音乐专业高等艺术院校。学院被教育部确定为"大学生文化素质教育基地""高等学校红色经典艺术教育示范基地""中国民族声乐教学实践创新中心",并被授予"全国学校艺术教育工作先进单位"称号,先后被辽宁省委、省政府确定为"辽宁省艺术类人才培养基地""辽宁人文社会科学重点研究基地"。     

浅谈高校思想品德课的任务

浅谈高校思想品德课的任务王蕴珍高等学校的思想品德教育课是每一个大学生的必修课。青年学生在大学阶段是人生观形成的关键时期。中共中央指出：“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到２１世纪中国的面貌，关系到我国...     

高校公民文化培育的现状分析——以中山大学新华学院为例

公民文化是为了稳定民主制度的一种心理取向,凭借其合理性的特质构成政治文明的灵魂。作为公民文化建设的一个重要阵地——高校正是培养公民文化素质的关键阶段,本文选择在高等教育视野下,以公民文化理论为基石,以公民文化培育为突破口,探讨当前大学生公民文化素质的现状。     

大学生思想政治教育人学范式转换取向探究

文章从大学生思想政治教育的实效性出发,指出大学生思想政治教育范式转换的时代需求,提出了大学生思想政治教育范式转换的取向:大学生思想政治教育目的多样化、人性化;大学生思想政治教育对象具体化、平等化;大学生思想政治教育过程生活化、灵活化;大学生思想政治教育手段渗透化、互动化。从四个方面对思想政治教育的人学范式进行了一个初步的探究,希望可以以此为方向,保证大学生思想政治教育范式的成功转换。     

试论计算机基础课教学转型

计算机基础公共课在经历了不断改革教学方法,不断创新教学管理理念的过程后,我们的工作重点应转向深化教学改革、完善教学体系,从而进步提高计算机教学质量. 一、计算机基础教学的改革目标 国家教育部根据非计算机专业大学生应掌握的计算机软、硬件技术的基础知识,培养学生在本专业与相关领域的计算机开发能力,培养学生利用计算机分析问题解决问题的意识,提高学生的计算机文化素质的基本目标,提出了计算机文化基础教育、计算机技术基础教育和计算机应用基础三个层次教育的课程体系.     

以生命教育为切入点 做好大学生目标教育

本文认为,做好大学生的生命教育,帮助大学生树立正确的生命观,珍爱生命,乐观向上,是做好大学生目标教育的基础。文章从转变教育理念,树立生命教育意识、因材施教,采用多种方式对学生进行生命教育、注重家庭、学校和社会的合力作用、积极开展大学生生命教育研究四方面对如何开展大学生生命教育进行了研究,以期做好大学生目标教育。     

新时代加强大学生劳动实践教育的路径

该文从提高大学生身体素质、培养大学生品德修养以及开阔大学生劳动视野几方面内容着手,简略阐述了新时代背景下强化大学生劳动实践教育的重要意义,并对大学生劳动教育实施体系和知识体系的构建以及社会实践开展的要点进行了详细分析,旨在探索出一条新时代加强大学生劳动实践教育的路径,为各高校大学生实践教育的开展提供参考.