优化民族院校思想政治教育环境的路径研究

良好的思想政治教育环境对思想政治工作的顺利开展有着十分重要的意义。民族院校作为培养少数民族地区建设人才的重要基地,思想政治教育环境存在着特殊性。优化民族院校思想政治教育环境的具体路径是:优化校园物质环境,优化校园文化环境,优化校园人际环境,优化寝室文化环境,优化学生心理环境。     

略论中学心理健康教育

随着素质教育的全面推进 ,开展对学生的心理健康教育已成为中学教育工作的一项重要内容。在现阶段 ,中学开展心理健康教育一是要依托各科教学 ,二是要重视心理咨询机构和学生心理健康档案的建设 ,三是要优化教育环境 ,加强校园心理文化建设 ,开展家长心理教育知识咨询和讲座 ,形成学校、家庭、社会相协调的心理健康教育网络系统     

浅谈转型期的体育教学

面对新形势、新环境,如何加强新校区的校园文明建设?笔者谈以下几点认识: 一、对校园文明建设作用的认识 1.校园文明建设是新形势下改善教育工作的有效途径。高校有着不同于社会、相对独立的文化氛围,教师应积极引导学生从小事做起、从自己做起、从身边做起,有效地激发学生的使命感、责任感,提高学生的自我教育、自我服务、自我管理的能力。可见,校园文明是实实在在的德育,是对德育主渠道的补充。     

论课堂教学心理环境的构建

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它由教师教的心理环境和学生学的心理环境这两方面构成.课堂心理环境表现为融洽或冷漠、活跃或沉闷、和谐或紧张等形式,良好的课堂心理环境对提高教学效益将产生重要而长远的影响,笔者就如何构建良好的课堂心理环境谈一下粗浅的看法.     

新媒体视域下提升"易班"用户黏性的探索与实践 ——以河北工程大学为例

"易班"集教育教学、生活服务、校园娱乐为一体,是大学生网络沟通互动的有效平台,在高校网络思想教育工作中占有举足轻重的地位.但在目前各种新媒体争奇斗艳的环境下,"易班"在大学生心目中占据的地位并不出众,表现为黏性不高.核心问题是不能有效直达用户心理,不能充分契合大学生需求.本文以河北工程大学学生为调查对象,对易班平台学生...     

浅析新时期高校德育环境的优化工作

众所周知，对人的思想教育是在一定的环境中进行的，所谓环境是指围绕某一主体周围并给这一主体以某种影响的一切要素的总和，环境可以育人，环境的育人功能是不容忽视的，人们思想道德的成长和发展走向，在很大程度上是受环境的影响和制约的。新时期如何通过优化校园德育环境培育、造就出跨世纪的高素质创新人才是各高等院校的一项紧迫任务。一、校园德育环境的含义和组成所谓校园德育环境是指对学生的思想品德的形成、发展产生影响的一切要素的总和，包括德育工作者根据一定的目的，有计划地选择、加工和制造的对学生发生影响作用的环境。…     

论高校校园精神文化环境的优化

高校校园精神文化富含德育功能。高校校园精神文化环境的优化应从以下方面入手:注重学校文化传统的熏陶影响,着力培育具有自身特色的校园精神;完善校园文化活动体系,正确引导大学生的精神生活;建立和谐的人际关系,创设良好的心理环境;加大学生宿舍管理力度,建立多功能的“文化小区”。     

谈新形势下的校园文明建设

面对新形势、新环境,如何加强新校区的校园文明建设?笔者谈以下几点认识: 一、对校园文明建设作用的认识 1.校园文明建设是新形势下改善教育工作的有效途径.高校有着不同于社会、相对独立的文化氛围,教师应积极引导学生从小事做起、从自己做起、从身边做起,有效地激发学生的使命感、责任感,提高学生的自我教育、自我服务、自我管理的能力.可见,校园文明是实实在在的德育,是对德育主渠道的补充.     

生态系统论视域下“新生代大学生”心理问题新解

布朗芬布伦纳的生态系统理论为全面理解“新生代大学生”心理问题产生的原因提供了新的视角,在社会转型的大背景下,“新生代大学生”的父母们经历了文化震荡和心理振颤,引发了他们的人际关系失调和心理冲突;部分家庭功能因“农民工”和“个体户”等生存形态的出现,受到限制;以校园为主要居住地的大学生,也因校园心理环境、校外社会微环境等因素引发心理失衡.大学生心理问题的产生与社会、父母、家庭等外在环境交织共生.这些观点为提升大学生心理素质教育提供了丰富启示.     

论高校学生弱势群体与和谐校园建设

高校学生弱势群体人数已愈来愈多,占总人数20%-30%左右.他们对校园的管理、校风的建设、校园的稳定、社会的安定都产生了不利的影响.高校要加强对弱势学生的思想政治工作,营造和谐育人环境,构筑全员关怀机制,形成社会强大合力,建立应急求助系统,促学生"弱势"为"强势",打造平安和谐校园.