浅论我院图书馆存在问题及解决办法

从读者对图书馆知识缺乏应有的了解、图书管理员对书库工作的重要性缺乏足够认识、库藏文献资源与读者借阅的需求之间的矛盾等几个方面,对我院图书馆开架借阅存在的问题进行了探讨。并试从加强对入库读者的宣传教育工作等方面提出相应解决办法。     

高校图书馆开架借阅管理得失论

针对高校图书馆开架借阅方式分析其实际应用中存在的问题,结合本馆实际提出了加强管理,加大宣传教育力度,提高人员素质,提高服务质量,加强与读者联系,探讨进一步完善开架借阅方式。     

论高职图书馆流通书库丢书现象及其对策

近年来,高职院校图书馆流通书库丢书现象比较普遍,其表现形式为:图书被藏匿、图书被偷窃、读者假称书丢了而据为己有。对此学校要积极应对,加强对读者的宣传教育,强化图书管理人员的服务意识,为广大师生提供文明、愉悦的读书环境。     

和谐校园文化视角下图书馆信息服务的反思

以和谐校园文化的独特视角,从管理层面、信息资源架构、宣传、教育以及馆员因素等方面,对高校 图书馆信息服务进行了重新审视和研究,探讨了当前图书馆信息服务过程中一系列不和谐因素现象的根源,突破了以往对这类问题的研究仅限于人际冲突管理的局限。针对上述所存在的问题,提出转变管理服务理念、优化管理服务体系、加强资源建设体系、完善教育培训体系、增强组织文化建设、革新宣传教育方式等一些相应的整改建议。     

关于开架服务问题的对策思考

要克服图书馆开架服务所带来的许多问题 ,就必须做好开架前的宣传教育工作 ,利用无意注意经常提醒读者 ,以优美的书库环境征服读者 ,一定按文献开本大小排架 ,安排一定数量的书库巡查人员 ,对违规读者从重从严惩处     

高校图书馆开架阅览存在的问题及应对措施

高校图书馆开架阅览后图书、期刊乱架、错架、"开天窗"、偷窃及破损等现象严重.加强对读者的宣传教育工作,提高图书管理员的素质,制定严格的阅览制度,合理布局、排架,备齐检索工具,添制硬件设施,为读者营造一个文明、健康的读书环境,可杜绝以上问题的发生.     

试论高校图书馆开架借阅

针对高校图书馆开架借阅方式分析其优势和实际应用中存在的问题 ,提出了加强管理 ,加大宣传教育力度 ,提高人员素质 ,健全规章制度 ,提高服务质量 ,加强与读者联系 ,分析读者心理 ,工作人员做到“四勤”等具体措施 ,以进一步完善开架借阅方式 ,使其走上健康发展的轨道     

宣传教育:艾滋病防治的国际经验与中国现状

宣传教育是预防控制艾滋病的重要手段。宣传教育的内容框架主要包括知识点、目标、原则、措施、政策规定等。近年来,通过采取各种各样的措施,广泛开展宣传教育活动,积极应对艾滋病,取得了明显的成效,但与此同时也存在不少问题。要充分认识加强艾滋病宣传教育工作的重要性和紧迫性,切实认真地执行艾滋病宣传教育的政策规定,更加广泛、深入和持久的开展艾滋病的宣传教育活动。     

艾滋病宣传教育的成效、问题与若干建议

近年来,通过采取各种各样的措施,广泛开展宣传教育活动,积极应对艾滋病,取得了明显的成效,但与此同时也存在不少问题。要充分认识加强艾滋病宣传教育工作的重要性和紧迫性,切实认真的执行艾滋病宣传教育的政策规定,更加广泛、深入和持久的开展艾滋病的宣传教育活动。     

突发公共事件应急管理宣教育对策研究

应急管理宣传教育水平的高低直接影响着应急指挥管理水平,因此应急管理宣传教育日益受到重视。目前在突发公共事件应急宣传教育中存在诸多问题,针对问题提出今后改进应急管理宣传教育工作的一些建议以及在应急管理宣传教育实施过程中应该遵循的原则。     

全球高等教育普及化进程分析

从20世纪70年代美国实现高等教育普及化开始,世界高等教育普及化进程可划分为三个阶段,大体要经历50-60年。在第一阶段,高等教育普及化在差异中发展;在第二阶段,发达国家进入了高等教育普及化阶段,发展中国家高等教育规模扩张速度被人口的快速地增长所抵消;在第三阶段,世界高等教育进入另一快速发展阶段,中等收入国家成为推进高等教育普及化的主要动力,这一阶段也是中国实现从高等教育大国向高等教育强国转变的重要时期。     

中国高等教育大众化问题分析和对策探讨

高等教育大众化与大学生就业是目前各界广为关注的热点问题。从我国政治、经济等方面入手,简要分析了我国高等教育大众化必然性,就其所引发的问题,特别是大学生就业大众化做了分析,并探讨了相应的对策。     

马克思主义大众化视域中的陕甘宁边区社会教育

抗战时期党在陕甘宁边区实施的社会教育运动究其本质而言不仅是一场政治社会化运动,更是一场马克思主义大众化的运动.用大众化的视野来审读这场运动,可以发现,抗战时期陕甘宁边区实施社会教育是实现马克思主义大众化必然要求.与此同时,抗战时期陕甘宁边区社会教育也顺应了马克思主义大众化的要求,最终实现了马克思主义大众化.     

全面建设小康社会·高等教育大众化·终身教育

全面建小康、高等教育大众化、终身教育是与新世纪中国社会、经济、教育密切关联的诱人景观,三者之间存在必然联系:全面建小康包含高等教育大众化提升大众文化品质的目标追求;高等教育大众化是全面建小康的必要构成;终身教育是二者的必然归宿。三者目标相接,精神相通,过程相依,应相互关注,共同构建通向学习型社会的桥梁。     

高等教育大众化背景下高校的个性化发展探析

随着我国高等教育规模的迅速扩大和大众化,高校的个性化发展成为高等教育发展的必然要求。当前,我国高校办学模式千校一面,这与高等教育大众化进程要求不相适应。为此,必须从转变政府管理方式、明确高校办学定位、构建特色专业体系、创新人才培养模式、培育个性校园文化等方面推进高校的个性化发展。     

高等教育大众化阶段工科大学数学教育改革研究

高等教育大众化促进工科大学数学教育的改革,工科大学数学教育要处理好精英教育与大众化教育的关系,更好地满足高等教育大众化的要求。结合新形势下大学数学教育的特点,提出了若干工科大学数学教育的改革措施。     

大众化:高等教育的演变

高等教育大众化不仅是毛入学率量的增进 ,更是高等教育质的演变。本文引入惯性回归力与涨落力的概念探讨了事物演变的一般机制 ,并据此机制进一步分析了社会经济、政治、文化等因素对高等教育发展所起的促进与制约作用。在此基础上 ,对如何促使我国高等教育向大众化转变进行了探讨 :经济的发展与产业结构的调整 ,将促进高等教育向大众化的演变 ;发展高等职业技术教育是大众化的必然选择 ,需要积极的政策引导 ;高等教育大众化目标的实现 ,也有赖于人们在对待高等教育的观念上从精英转向大众     

高等教育大众化过程中的高等教育管理

高等教育大众化现已成为中国高等教育的热门问题。但伴随着大众化进程 ,高等教育管理将如何改革 ,尚缺乏深入的研究。从这一理论的产生 ,高等教育大众化的含义 ,高等教育大众化与高等教育管理等几个方面 ,对这一问题进行了探讨 ,指出 :伴随着高等教育大众化的进行 ,高等教育管理的概念、形式、内容都将发生变化。这些变化是剧烈的、持续的和必然的。进入 2 1世纪之后 ,中国高等教育改革的最大特征将是进入大众化阶段之后高等教育管理体制如何进一步变革     

"大众化"就业是高校毕业生的必然选择

高等教育大众化与高校毕业生的就业是目前我国教育界乃至整个社会普遍关注的两大热点问题.我国的高等教育大众化已经是势所必然,就业难是一个不争的事实.就业难的根本原因除了结构性原因外,更重要的是个人职业选择性的问题.调整传统的就业观,建立与高等教育大众化相适应的"大众化"就业观,是解决高校毕业生就业难的根本出路.     

我国高等教育大众化进程的若干思考

实施大众化进程对我国高等教育的发展产生了深刻影响。在这个进程中 ,我们认识到高等教育大众化不是造成高校毕业生就业难的主要原因 ;由于区域经济和教育发展的差异 ,我国高等教育大众化进程具有马丁·特罗“三个阶段”的内容特征 ;中国的社会和经济发展状况决定了我国大众化进程的主要力量在地方高校和民办高校