如何有效地实施高校体育课程改革

现代大学体育教育必须与时俱进,跟上时代的发展,更新教学理念,对教学手段和方法要不断地进行改革。笔者在文章中分析研究了近些年来大学体育教育改革的相关文献和理论,提出了笔者的观点:大学体育教育改革包括两部分内容——课堂教学及课外体育实践活动,还提出了实施具体的基本策略。     

高校体育教学管理制度存在的新思考

本文以高校公共体育教学管理制度为研究对象,对当前我国高校公共体育教学管理制度进行文本分析,指出了现行体育教学管理制度的主要缺陷与不足,并提出了改革与完善的建议。期望能更好的完成《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的体育教学目标,培养出具有终身体育思想、具有一两项体育锻炼技术的高素质大学生。     

云南省独立学院公共体育课程改革研究

本文通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对云南省7所独立学院的公共体育课教学情况进行调查研究。结果表明:目前云南省独立学院公共体育教学存在不同程度教学条件落后,教学管理不够完善、教学内容单一等问题。通过分析云南省独立学院体育课程的现状,为独立学院大学体育课程改革与发展提出新的思路,使独立学院大学体育向现代化、科学化方向发展具有深远的理论和现实意义。     

浅析当前大学体育教学方法所存在的问题

所谓体育教学方法指的是体育老师和学生在体育教学活动中,为了实现即定的体育教学目标而采取的所有活动形式的总称。从上世纪八十年代以来,随着我国体育教育改革持续深入地展开以及不断地引入了大量先进的体育教育理念,相继出现了大量的富有实效性且又十分新颖的体育教学方法。在这些体育教学方法中,每种方法对实现即定的体育教学目标以及提升教学质量都有其本身的功效。但是,通过对大量文献资料进行研究发现,在当前的大学体育教学活动中在教学方法上仍然存在着不少的不足之处。解决这些不足,笔者认为对深化大学体育教育改革将具有重大意义。     

大学体育生活化教学实践探索分析

素质教育重视课程内容和课堂教学与学生生活的联系,伴随着素质教育改革的不断深入与发展,体育教学与生活结合已成为了大学体育教学理念之一。本文从当前大学体育教学现状出发,联系生活实际,以学生的现实生活为起点,把体育教学活动生活化,对大学体育生活化教学实践探索展开分析。     

重庆普通高校公共体育课教学现状分析与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从体育教学系统结构的整体出发,从构成体育教学过程的各个要素及其联系入手,对重庆普通高校公共体育课教学现状进行分析和研究。提出了高校公共体育课教学改革的发展方向——终身体育和提高高校公共体育课教学质量的具体措施。     

重庆普通高校公共体育课教学现状分析与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，从体育教学系统结构的整体出发，从构成体育教学过程的各个要素及其联系入手，对重庆普通高校公共体育课教学现状进行分析和研究。提出了高校公共体育课教学改革的发展方向——终身体育和提高高校公共体育课教学质量的具体措施。     

体育教学中的“启发式”教学模式

通过文献资料以及笔者的实践探索,较全面科学地分析了现代教学观念中的“启发式”教学模式。分析结果表明“启发式”教学模式不仅在体育教学中可行,而且教学效果明显优于传统的“注入式”教学。     

体育教学中的"启发式"教学模式

通过文献资料以及笔者的实践探索,较全面科学地分析了现代教学观念中的"启发式"教学模式.分析结果表明"启发式"教学模式不仅在体育教学中可行,而且教学效果明显优于传统的"注入式"教学.     

借鉴通识教育理念,转变我国大学体育教学理念

受传统"体质健康论"的影响,我国高校体育教学还存在一些弊端,如教学理念单一、教学模式陈旧、评价体系功利化等。笔者在正确认识我国传统体育教学理念的基础上,提出我国高校应借鉴西方现代高校通识教育理念,转变体育教学理念,即加强体育与其他学科之间的联系,发掘体育自身的人文价值,以实现文化育人的最终目标。     

体育教学与游戏相结合情况的研究分析

通过对中学体育的教学形式、体育游戏在体育课堂的运用状况以及学生对体育游戏的兴趣情况加以研究分析,是为了解决现行体育教学中的教与学结合体育教学规律的矛盾,找出实际合理的教学模式,实现学校资源的合理配置,促进游戏和体育锻炼相结合,提高学生自我锻炼能力和运动能力,广泛开展各项体育活动,丰富校园课余生活,拓展体育文化的丰富内涵,为终身体育打下良好的基础,使学校体育工作上一个新台阶。     

“双减”背景下运用“乐练赛”理念探索小学足球教学设计与反思

“双减”背景下,课堂教学的提质增效成为新时代学校教育的攻坚任务。笔者通过分析足球-运球教材,结合“乐练赛”理念,设计教学思路,采用行之有效的教学手段和方法,力求乐享的体育课堂,并反馈教学过程,列举相应的教学反思。     

新纲要下高校公共健美操课教学策略研究

通过对教育部新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行研究分析,探讨了新纲要的主要精神,根据高校公共健美操课的特点,运用文献资料、问卷调查、对比分析、统计法等,对健美操的教学方法和教学手段进行探讨,旨在为促进高校公共健美操课教学改革,提高高校公共健美操课教学质量和教学效果提供参考。     

体育教学与游戏相结合情况的研究分析

通过对中学体育的教学形式,体育游戏在体育课堂的运用状况以及学生对体育游戏的兴趣情况加以研究分析,是为了解决现行体育教学中的教与学结合体育教学规律的矛盾,找出实际合理的教学模式,实现学校资源的合理配置,促进游戏和体育锻炼相结合,提高学生自我锻炼能力和运动能力,广泛开展各项体育活动,丰富校园课余生活,拓展体育文化的丰富内涵,为终身体育打下良好的基础,使学校体育工作上一个新台阶.     

试论在田径教学中渗透德育教育

对于高中生来说,体育教育中的田径教学属于渗透和落实德育教育的重要途径。教师在新课程改革的教学体制、素质教育的教学环境下结合学生的实际情况、德育教育需求及高中生的田径课堂教学实际等通过多元化、创新及高效的教学手段培养学生的德育水平,促进学生在田径运动学习中更好地学习体育精神、体育素养、高尚的道德品质、人文修养等,强化学生综合体育素养及道德品质的培养,从整体上提高高中体育课堂的教学有效性,促使高中体育教学中田径教学和德育教学的双重发展,从整体上提高高中体育课堂的教学有效性。为了分析在田径教学中渗透德育教育的措施和途径,笔者针对在高中体育的田径教学中渗透德育教育的原则和特点、当前田径教学中存在的问题展开了探究。     

新纲要下高校公共健美操课教学策略研究

通过对教育部新颁布的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>进行研究分析,探讨了新纲要的主要精神,根据高校公共健美操课的特点,运用文献资料,问卷调查、对比分析.统计法等,对健美操的教学方法和教学手段进行探讨,旨在·为促进高校公共健美操课教学改革,提高高校公共健美操课教学质量和教学效果提供参考.     

浅析现代教育技术在体育专业课教学中的运用

本文通过对利用现代教育技术进行教学和传统的教学模式进行对比分析,阐述了利用现代教育技术进行教学在体育专业课中的优势,为现代教育技术在体育专业课中的应用.     

对当前普通高校实施的体育教学改革的思考

笔者在本文中运用专家访谈法、逻辑分析法和文献资料法等研究方法,较为深入地阐述了当前普通高校实施的体育教学改革中所面临的主要问题,同时也提出了与当前普通高等学校快速发展相适应的体育教育教学发展之路。     

论我国体育教育管理改革新思路

面临我国体育事业迅速腾飞的现状,现行的体育管理教学机制已经很难应对当今体育事业发展中所出现的问题并切其已经表现出一定的滞后性。如今体育教学改革正在高校中大范围的进行着,这使得体育管理教学的知识理论与实践在不断的提升和完善。在辨证的分析探究西方先进的体育管理教学理论的和应用的基础上,提出适应我国当前形势下的体育管理教学改革模式,应该转变教学观念,完善教学方法做到理论与实践相结合。本文就提高体育管理教学的质量对我国体育管理教学改革提出几点思考建议。     

教学研究型大学是高校发展的必然选择

由于现代大学层次结构的变化,使我国高等学校出现了重新划分的可能。教学研究型大学的提出,正是现代教育发展的必然产物。现代大学由教学型向教学研究型的转变,是实现高等教育由＂教学型＂向＂学术型＂过度的一个基本形式。本文通过对教学研究型大学基本内涵的释解,提出了教学研究型大学必须具备的几个基本保证,力求使大学在实现转型过程中达到人才、科研与教学的和谐发展。