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中共中央、国务院在１９９９年６月１５－１８日召开的第三次全国教育工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,其中指出：“高等教育要重视培养大学生．的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”［１］当代大学生是２１世纪的生力军,他们的素质状况决定着祖国未来的面貌。因此,加强大学生素质教育,全面提高人才质量,已是高校面临的迫切任务。对大学生进行法制教育,提高学生的法律意识,也是对大学实施素质教育的一项重要内容。一、对大学生加强法制教育的重要意… 相似文献
2.
张冬梅 《成都理工大学学报(社会科学版)》2002,10(2):59-61
本文通过对《大学英语》精读 (修订本 )第一册第三课《ThePresent》(《礼物》)一文在主题、修辞手段、谋篇布局等三方面写作技巧的分析 ,探讨了大学英语教材对大学生的“情商”进行培养的重要性和必要性。本文作者认为 ,“素质教育”势在必行 ,而“情商”是“素质教育”的一个重要组成部分 ,并且 ,大学英语教学是提高大学生“情商”的一块主战场 ,因此 ,英语教材文章的选编要具有对“情商”的启发性 相似文献
3.
吴荣 《安徽农业大学学报(社会科学版)》1999,8(3):65-67
素质教育是当前教育领域的一个热门话题,也是党和国家特别重视的一个问题。在第三次全教会前夕,中共中央、国务院作出了《关于探化教育改革全面推进素质教育的决定》(简称《决定》)。这个《决定》扶理论和实践的结合上,全面阐述了实施素质教育的目的、意义、内容、方法和具体要求,本文就是依据《决定》的精神,浅议大学生的素质教育的几个问题。 相似文献
4.
杨小惠 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2001,2(1):56-59
《大学英语教学大纲》(修订本)强调学生语言交际能力的培养,并对大学英语教学的目的和对学生“说”的能力做了新的规定。本文从新《大纲》出发,介绍了新《大纲》对学生语言交际能力的具体要求,探讨了语言交际能力的理论基础,指出了大学英语教学的现状与存在的问题,讨论了提高大学生语言交际能力的必要性和可行性,并就如何在大学英语教学中进行口语训练、培养学生的语言交际能力提出了自己的见解和看法。 相似文献
5.
卢丽君 《吉林工程技术师范学院学报》2023,(10):85-88
大数据为大学英语教学增添了新的活力，新时代鼓励学生积极创造创新，因此，大数据带来的信息化也给大学英语教学带来了新的挑战。当前，在我国的教育信息化中，智慧课堂已成为一个重要内容。基于Arduino,以“创”为设计核心、以“问题”为设计导向、以任务活动为载体对智能课堂进行优化设计，有利于促进大学英语教学发展。 相似文献
6.
基于人文素质教育观的理工科院校大学英语教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学生人文素质教育是当前理工科院校面临的一项重要任务。建立人文素质教育的英语教学模式是必要的。基于建构主义的理论观点,建立以教师主导的“以学生为中心”的教学理念;组织突显文化知识和人文知识的教学内容;提倡合作学习和各种学习活动的培养人文精神的课堂组织形式;建立对学生的学习情况实行多层评估模式的体现人文主义的学生成绩评估模式的新型大学英语教学模式。 相似文献
7.
殷际文 《东北农业大学学报(社会科学版)》2011,(6):33-34
高等教育的目的是提高大学生的综合素质。大学英语教学担负着对学生进行人文素质教育的重要使命。本文阐述了我国的大学英语教学中人文素质教育的缺失及实施人文素质教育的可行性,提出了大学英语教学中加强人文素质教育的可行策略。 相似文献
8.
李洪辉 《新疆石油教育学院学报》2002,6(4):101-103
198 5年国家教委正式颁布执行的《大学英语教学大纲 (文理科通用 )》(以下简称《大纲》)对大学英语教学目的作了十分明确的规定。《大纲》指出 :“大学英语教学的目的 ,是培养学生具有较强的阅读能力 ,一定的听的能力、初步的写和说的能力。使学生能以英语为工具 ,获取专业所需要的信息 ,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。”《大纲》中大学英语教学目的 ,是根据我国非英语专业本科大学生的实际情况提出的 ,是根据他们在中学学习英语的实际水平和将来走上工作岗位后大多数毕业生的实际需要做出的。通过大学阶段的大学英语教学 ,使学生… 相似文献
9.
王红 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(3):78-79
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。可见,培养学生的创新精神和实践能力也是作文教学中实施素质教育的重点内容。实施创新教育是时代发展的需要,是中国实现现代化和未来全球竞争中立于不败之地的需要,是深化教育改革,实施素质教育的需要。 相似文献
10.
论素质教育中的大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从新时期国家和社会对人才培养的需要出发,结合大学英语教学的现状,论述了大学英语教学中贯彻素质教育的必要性和紧迫性,并依据近年颁发的《大学英语课程教学要求》,全面阐述了大学英语课程的素质教育内涵,探讨了在大学英语教学中实施素质教育的策略。 相似文献
11.
第三次全国教育工作会议召开，党中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，这是一件具有划时代意义的大事，对于提高全民族科技文化素质、增强民族创新能力和国际竞争力，实现中华民族对世纪的伟大复兴具有重大而深远的意义。高等教育工作者必须认清历史使命，认真贯彻《决定》和全国教育工作会议精神，解放思想，更新观念，改进教育内容和方法，真正把素质教育落到实处。一、加强大学生素质教育应掌握的基本原则素质教育就是利用学生先天遗传与外部环境的积极影响，调动学生的主观能动性，促进学生身心全面发展，促… 相似文献
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马志英 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2001,(Z3)
1999年 4月 ,中共中央国务院发布了《关于全面推进素质教育的决定》,在各级各类学校中普遍开展了旨在面向全体学生 ,促进学生全面发展的素质教育 ,同时 ,这一《决定》的颁布也意味着全面推进素质教育已成为我国教育改革与发展的主要任务。但是在实施素质教育的过程中遇到了不少阻力 ,其中教师素质不高成为最关键的制约因素。2 0 0 1年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的思想为指导的纲领性文件 ,不仅给基础教育的改革发展指明了前进的方向 ,而且也对教师素质的提高提出了明确的要求。《决… 相似文献
13.
大学德育主要是通过德育课和教师的言传身教两种方式进行的,这就要求所有大学教师,不管是文科教师,还是理工科教师,都应重视并实践教书育人。正如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所要求的“教师要热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业;要树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性;要不断提高思想政治素质和业素质,教书育人,为人师表,敬业爱生”。一、教师在大学德育中的作用—教学中育人大学教师在大学德育中起着主导作用。这是由大学生的特点与教师本身的特点决定的。… 相似文献
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素质教育目前已在我国高校普遍推行，但许多高校在全面推进素质教育方面仍缺乏重大突破。《大学成功素质教育理论与实践》一书在这方面迈出了可喜的一步。该书把“成功素质”作为大学生素质教育的切入点，提出了“五大体系”素质教育目标，并明确提出了“专业素质教育与非专业素质教育相结合”、“素质学分制”、“素质测评”等一系列方法，这些观念和方法必定有益于大学素质教育的进一步发展。 相似文献
15.
李宝芬 《广西青年干部学院学报》2005,15(6):51-53
大学英语教学,是实施素质教育的一个重要组成部分。非智力因素是人们认识世界、改造世界的动力系统,是学习的动力来源,也是人全面发展的需要。高等师范生是未来的老师,需要进行非智力因素的培养。大学英语教学,有许多培养非智力因素的内容和机会,因此,在大学英语教学中培养高等师范生的非智力因素是可能的。 相似文献
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吴大荣 《贵州民族学院学报》1996,(4)
1985年国家教委颁布了文理科本科用《大学英语教学大纲》，大纲明确指出：“大学英语教学的目的，是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，初步的写和说的能力。”大纲对“读”、“听”、“写”和“说”四种能力提出了三个层次的要求，将培养阅读能力放在优先地位。1987年国家教委开始实行大学英语四级考试即CET-4，而在CET-4中阅读理解占总成绩的40％。可见提高大学生的英语阅读能力在大学英语教学中是很重要的。对于少数民族大学生来说，英语阅读能力的提高，困难又多一些。因为这些学生大部份来自少数民族地区，有些来自贫困… 相似文献
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袁纪玮 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2000,17(2)
《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出:“办好社会主义高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用”。作为高校教师重要组成部分的学生工作干部,承担着解决大学生思想深层次问题的责任,在大学教育中有着不可替代的地位。学生素质的提高,不仅有赖于课堂的系统专业教育和理论灌输,而且更需要大量课外丰富的实践锻炼和谆谆诱导,无论是智力因素和非智力因素的素质教育,都需要融入大量学生工作者的智慧和劳动,学生工作者在素质教育中扮演着举足轻重的角色。为了使素质教育观念和措施真正落到实处,使之具体化、科… 相似文献
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朱俊松 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2001,1(1):97-99
分析大学生文化素质教育所存在的误区 ,阐述了素质教育的重要性 ,提出在大学英语教学中实施素质教育的措施 ,包括拓宽学生的知识面、开阔视野、形成触类旁通、顺利“迁移”的学习能力等 ,使学生在学习大学英语的同时 ,提高他们的素质教育 ,收到比较好的效果 相似文献
19.
栾奕 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,(Z1)
随着素质教育的不断深入 ,改变传统思维模式 ,更新教育观念和知识结构 ,“面向现代化、面向世界、面向未来” ,培养创新型人才是实施素质教育的重要任务。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”中央的《决定》再清楚不过地表明 ,我们实施素质教育应该把重点放在培养学生的创新精神和实践能力上来。1 创新教育呼唤创新型的教师创新教育是指培养创新能力人的教育 ,是以组织和引导学生开展探索和… 相似文献
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随着大学英语教学的改革,许多新的教学方法被运用于大学英语教学。新闻英语应用于大学英语教学是《大学英语课程教学要求》所规定的一环,也是以培养提高大学生英语能力的重要途径之一。因此,在大学英语教学中,教师适当地引导学生听英语广播看英语报刊的良好习惯,并提高学生的英语水平和人文素质。 相似文献