教育现代化的根本：教师素质的现代化

国运兴衰系于教育,教育成败系于教师.教师,自古以来就在传道、授业、解惑中传递着人类文明的熊熊火炬.在现代教育体系中,教师是素质教育的组织者和实施者,是知识创新的重要生力军,是实现教育现代化的"工作母机".     

论我国教师的成长和发展方略

“国运兴衰系于教育,教育成败系于教师”。随着时代的进步和社会的发展,人们愈来愈清醒地认识到：教师是影响教育改革成败的关键因素,教师素质的不断提高是造就高质量教育的突破口。目前,教师教育及教师的成长和发展方面的问题正日益成为我国教育理论工作者、教育政策制定者、教育决策者和广大教师关注的焦点。     

当下我国农村小学教育的困境及其出路

农村义务教育是我国基础教育的重点,而农 村的小学教育更是重中之重重视衣村,小学教育,改善农村小学教育现状,是柑于义务教育能否顺利发展的保证,只有加强农村小学教育的力度,逐步改善农村教育的环境才能提高农村小学教育的整体质量。     

中国农村小学教育现状及解决对策探析

农村小学教育是我国基础教育之一。农村小学教育的成功与否对后续教育的发展有着最直接的影响,且关系到整个国民素质的提升。虽然这几年来,我国的农村小学教育质量相较于以前来说有所提高,各级政府也在积极努力的改善教育条件,但我国农村小学教育的整体薄弱状况并没有完全的扭转,在办学条件、师资力量、教学方法以及教育重心等方面仍然存在着一些比较突出的问题,阻碍了农村小学教育的顺利发展,本文将就这些问题进行探讨,并相应提出解决对策。     

农村学校教育现状分析与对策初探

长期以来农村教育远远落后于城市教育,随着城市化建设步伐的加快,城乡差别越显突出.本人对农村小学教育现状进行了调查分析,就如何统筹城乡教育均衡发展,如何实施农村小学教育,提高农村小学教学质量,结合工作实际略谈几点个人的想法和做法:     

重庆市璧山职业教育中心

重庆市璧山职业教育中心(原重庆市璧山县职业高级中学)由璧山县璧城职中和璧山县城关职高于1998年5月合并组建,2007年创建为重庆市重点中等职业学校,系重庆市农村劳务开发工作先进集体、重庆市教育系统安全文明校园、重庆市职业教育学会第二届理事会理事单位、璧山县文明单位、璧山县教育收费示范学     

关于农村教育科学发展的思考

一、对照科学发展观,认清农村教育目前存在的问题 目前,全国上下正掀起开展深入学习实践科学发展观活动热潮.科学发展观的根本要求是统筹兼顾.落实到农村教育工作中,就是要求我们大力发展农村教育,着力提高农村劳动者素质;加大对偏远镇乡教育发展的支持力度,逐步缩小城乡教育差距;把教育作为政府一项最重要的工作之一,把教育普及水平和人均受教育程度作为重要指标;把可持续发展的理念贯穿于国民教育之中,增强学生爱护环境、珍惜资源意识等.     

首都经济贸易大学金融学院招聘启事

首都经济贸易大学金融学科创立于1978年,目前,设有金融系、国际金融系、金融工程系、投资系、保险系5个系;建有首都金融研究所、农村保险研究所、证券期货研究所、金融发展与政策研究所、金融科技研究中心、互联网保险研究中心6个研究机构,同时首都经济贸易大学金融风险研究院也以金融学院的研究人员为主体。     

落实科学发展观促进农村教育均衡协调发展

一、对照科学发展观,认清农村教育目前存在的问题 党的十六届三中全会提出了坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的新的科学发展观.科学发展观的根本要求是统筹兼顾.落实到农村教育工作中,就是要求我们大力发展农村教育,着力提高农村劳动者素质;加大对偏远镇乡教育发展的支持力度,逐步缩小城乡教育差距;把教育作为政府一项最重要的工作之一,把教育普及水平和人均受教育程度作为重要指标;把可持续发展的理念贯穿于国民教育之中,增强学生爱护环境、珍惜资源意识等.树立和落实科学的教育发展观,要求我们认真总结教育发展中的经验教训,切实采取新的发展战略和对策,促进教育均衡、协调发展.对照科学发展观,目前农村教育普遍存在着以下问题:     

关于“中小学危房改造工程”的几点思考——基于对H省“中小学危房改造工程”的调研分析

农村中小学危房改造工程是教育部、财政部、国家发改委组织实施的一项教育工程。笔者于2007年度对某农村中小学危房改造和布局调整项目进行了系统的调研,深入了解了该项工程对于改善中小学办学条件、加快农村教育发展的积极作用,并发现了其中存在的问题,并就这些问题提出了若干合理性建议。     

落实《公民道德建设实施纲要》加强高等学校师德建设

<公民道德建设实施纲要>中指出:"提高公民道德素质,教育是基础."国家兴衰,系于教育;教育成败,系于教师.教师肩负着传播文明、开启人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命.教师队伍的师德状况如何,关系到素质教育的成败,关系到中华民族的兴衰,关系到国家的命运与未来.可以说,师德兴则教育兴,教育兴则民族兴.高等学校是公民道德建设的重要阵地和主渠道,在思想道德建设中发挥着重要作用.加强高等学校师德建设,认真落实<公民道德建设实施纲要>,是精神文明建设的重要内容.     

首都经济贸易大学金融学院招聘启事

<正>首都经济贸易大学金融学科创立于1978年,目前,设有金融系、国际金融系、金融工程系、投资系、保险系5个系;建有首都金融研究所、农村保险研究所、证券期货研究所、金融发展与政策研究所4个研究机构,同时首都经济贸易大学金融风险研究院也以金融学院的研究人员为主体。首都经济贸易大学金融学院具有金融学学士、硕士、博士学位授予权,目前在校博士和硕士生     

农村中职教育艰难现状:种撂荒土地录落榜学生

"开工人淘汰的机器,种农民撂荒的土地,录高中落榜的学生."日前,民盟云南省委在调研云南农村中职教育时指出,相比于城市中职学校,不少农村中职学校一直在艰难中行进,诸多的怨言折射出农村中职教育所处的不利境地.     

首都经济贸易大学金融学院招聘启事

<正>首都经济贸易大学金融学科创立于1978年,目前,设有金融系、国际金融系、金融工程系、投资系、保险系5个系;建有首都金融研究所、农村保险研究所、证券期货研究所、金融发展与政策研究所4个研究机构,同时首都经济贸易大学金融风险研究院也以金融学院的研究人员为主体。首都经济贸易大学金融学院具有金融学学士、硕士、博士学位授予权,目前在校博士和硕士生268     

首都经济贸易大学金融学院招聘启事

<正>首都经济贸易大学金融学科创立于1978年,目前,设有金融系、国际金融系、金融工程系、投资系、保险系5个系;建有首都金融研究所、农村保险研究所、证券期货研究所、金融发展与政策研究所4个研究机构,同时首都经济贸易大学金融风险研究院也以金融学院的研究人员为主体。首都经济贸易大学金融学院具有金融学学士、硕士、博士学位授予权,目前在校博士和硕士生268     

农村中职教育艰难现状：种撂荒土地 录落榜学生

“开工人淘汰的机器，种农民撂荒的土地，录高中落榜的学生。”日前，民盟云南省委在调研云南农村中职教育时指出，相比于城市中职学校，不少农村中职学校一直在艰难中行进，诸多的怨言折射出农村中职教育所处的不利境地。     

独具特色的重庆东方金子塔儿童潜能培训学校

源自台湾，具有国际教育特色的东方金子塔儿童潜能培训学校于2001年11月在北京成立，系从事儿童潜能方面教育和研发的专业学校。     

首都经济贸易大学金融学院招聘启事

<正>首都经济贸易大学金融学科创立于1978年,目前,设有金融系、国际金融系、金融工程系、投资系、保险系5个系;建有首都金融研究所、农村保险研究所、证券期货研究所、金融发展与政策研究所、金融科技研究中心、互联网保险研究中心6个研究机构,同时首都经济贸易大学金融风险研究院也以金融学院的研究人员为主体。首都经济贸易大学金融学院具有金融学学士、硕士、博士学位授予权,目前在校博士和硕士生     

首都经济贸易大学金融学院招聘启事

<正>首都经济贸易大学金融学科创立于1978年,目前,设有金融系、国际金融系、金融工程系、投资系、保险系5个系;建有首都金融研究所、农村保险研究所、证券期货研究所、金融发展与政策研究所、金融科技研究中心、互联网保险研究中心6个研究机构,同时首都经济贸易大学金融风险研究院也以金融学院的研究人员为主体。首都经济贸易大学金融学院具有金融学学士、硕士、博士学位授予权,目前在校博士和硕士生     

首都经济贸易大学金融学院招聘启事

<正>首都经济贸易大学金融学科创立于1978年,目前,设有金融系、国际金融系、金融工程系、投资系、保险系5个系;建有首都金融研究所、农村保险研究所、证券期货研究所、金融发展与政策研究所、金融科技研究中心、互联网保险研究中心6个研究机构,同时首都经济贸易大学金融风险研究院也以金融学院的研究人员为主体。首都经济贸易大学金融学院具有金融学学士、硕士、博士学位授予权,目前在校博士和硕士生