自然科学研究也必须以马克思主义哲学为指导

高等学校是科学研究的中心,“是我国科技工作重要方面军”,一个高校办的如何,在考察教学水平高低的同时,其科研水平的高低是相当重要的一方面。由于近几年对思想工作的放松,使得高校很大一批自然科学的科研人员产生了一种错误的倾向,无视或怀疑马克思主义哲学对自然科学的指导,认为“不学马克思主义哲学照样搞科研,”还提出“资本主义国家不搞马克思主义,不也一样出成果”。这种观点影响面相当大,不但科研人员中有,就是一些学生也因“重科研轻哲学”而放松对马克思主义哲学的学习。     

高校科技产业内涵界定与运行机制初探

高等学校是我国科学技术的重要方面军,据1990年不完全统计,全国拥有22万有高新技术开发能力的科技人员,其中12万集中在高校。改革开放以来,随着高校科技工作的加强和科技成果日益增多,每年推出约七千多项科技成果,以转化和推广科技成果为主要任务的高校科技产业逐步兴起,对国民经济、科技、教育发展和高校自身的改革产生了积极影响,逐步形成一种既有利于大学的改革和发展,又有利于企业技术进步和国民经济增长的新事物。当今的大学已经成为高新技术的辐射源。这个辐射源的形成标志着大学功能的延伸和发展。近年来,随着以高析技术为特征的新技术革命的兴起,大学又拓展产生了第三个功能,即高新技术“孵化”和“辐射”功能,高校兴办科技产业和高科技工业园区,这也是世界发展高科技产业的新趋势。     

试论高校科技工作与社会主义市场经济的结合

社会主义市场经济与高校科技工作的结合是当前我国高校着力探讨与实践的热点,本文围绕我国高校科技工作如何适应社会主义市场经济问题,分别从“渠道与题源”、“体制与机制”、“成果与转化”三个方面进行了分析探讨。一 问题的提出     

我国高校产学研结合模式探析

我国高校产学研结合模式探析钟武一产学研结合，是企业与高等学校、科研院所合作发展，加强企业技术改造和技术开发，加快先进技术在企业中推广应用，促使高科技成果商品化、产业化，加速科技成果转化为现实生产力的必由之路，是“进一步解决科技和经济结合的问题”，建立...     

促进校内科技合作的措施与对策

高等学校具有多学科、人才多层次的特点和优势,但是由于种种原因,特别是由于科技合作中,合作者的利益分配往往难以做到人人满意,所以校内的科技合作难度很大。近些年来在部分高校中出现了课题越来越小,“夫妻店”和“单干户”不断增加的现象。而另一方面随着国民经济和科学技术的发展,综合性的重大课题越来越多,这些重大项目靠一两个人是干不成的,迫切需要组织联合攻关。高等学校出现的课题分散与承接国民经济中提出的重大课题很不适应。为此高校科研管理部门面临的重要问题就是如何采取得力的措施和对策,促进校内的科技合作,从而促进高校科技工作的迅速发展。     

促进校内科技合作的措施与对策

高等学校具有多学科、人才多层次的特点和优势,但是由于种种原因,特别是由于科技合作中,合作者的利益分配往往难以做到人人满意,所以校内的科技合作难度很大。近些年来在部分高校中出现了课题越来越小,“夫妻店”和“单干户”不断增加的现象。而另一方面随着国民经济和科学技术的发展,综合性的重大课题越来越多,这些重大项目靠一两个人是干不成的,迫切需要组织联合攻关。高等学校出现的课题分散与承接国民经济中提出的重大课题很不适应。为此高校科研管理部门面临的重要问题就是如何采取得力的措施和对策,促进校内的科技合作,从而促进高校科技工作的迅速发展。     

浅谈高等学校统计工作规范化

高等学校的统计工作是学校一项重要的基础工作,反映学校教育事业发展的基本情况。该文就如何加强高等学校统计工作规范化,充分发挥高校统计工作的作用提出了一些观点。     

试论高等学校科研审计

一高等学校是我国科学研究的一支重要方面军,党的十一届三中全会以来,由于党和国家对高等学校科学研究工作的重视,高等学校的科研工作得到了较快的发展,科研的规模、质量和组织结构都发生了极大变化.高校力量雄厚,人才济济,专业齐全,共承担研究与试验发展课题71,440项,其中国家科教攻关项目3,400多个,国家高技术项目近580个.1989年高等学校出版科技专著5,700多部,发表学术论文12.3万多篇,鉴定成果7,200多项,签订技术转     

高等学校科研成果转化主体的研究

将自身的科研成果转化为社会生产力 ,创办高技术产业 ,是高等学校社会服务职能的重要内容。高校的科技和人才优势是形成其在科研成果转化中主体地位的基本条件 ,高校在成果转化中的主体地位是高校职能拓展的必然趋势 ,是由我国的基本国情决定的 ,是形成教育与经济社会发展相互促进机制的需要     

高校科研的地位及其机制的建立

改革十多年来,我国高等学校的科研发展迅速,取得了令人瞩目的成绩。然而,世界已经进入九十年代,高技术的发展与竞争又向我国科技战线提出了新的挑战。党的十三大指出:“在世界新技术革命迅速发展的形势下,如果我们不抓紧时机,急起直追,就无法缩短我们在经济技术上同发达国家之间的差距。”这是九十年代伊始作为高等学校广大科技工作者应该首先思考的问题。本文试图通过我国目前高等学校的科研与世界其它一些国家的高校科研进行适当的比较、分析,从高校科研的重要作用与地位     

关于市场经济中高校科技发展的对策探讨

高等学校肩负着培养高级专门人才和发展科学技术的重大任务。高校不仅是基础理论研究、高技术研究的一支主力,而且也是科技工作为国民经济服务的重要力量,在国家科技攻关、引进项目的消化吸收、传统产业技术改造及高新技术产业的开拓中,都发挥着十分重要的作用。随着我国计划经济向社会主义市场经济的转轨,高校将置身于全新的社会主义市场经济体制之中,在新的经济体制下,高校科技工作如何适应市场经济的发展,这     

试论高等学校科研审计

一高等学校是我国科学研究的一支重要方面军,党的十一届三中全会以来,由于党和国家对高等学校科学研究工作的重视,高等学校的科研工作得到了较快的发展,科研的规模、质量和组织结构都发生了极大变化。高校力量雄厚,人才济济,专业齐全,共承担研究与试验发展课题71,440项,其中国家科教攻关项目3,400多个,国家高技术项目近580个。1989年高等学校出版科技专著5,700多部,发表学术论文12.3万多篇,鉴定成果7,200多项,签订技术转让合同5,100多项。在近年国家颁发的科研进步奖、发明奖和自然科学奖中,高等学校获奖率分别占20.2%、27.6%和47.4%,为我国的四化建设作出了较大贡献。但是在高等学校科研管理工作中,仍然存在着一些弊端,主要表现在:     

高校设置科学研究基金问题的探讨

科学技术是第一生产力。在发展科学技术及进行科学研究中,高等学校是一支重要力量。但是,目前困扰高校科技发展的主要原因之一是经费投入不足。因此,要千方百计拓宽科研投入的渠道。无论从纵向、横向去争取科研项目,还是利用己有成果去创办高科技产业,都需要高校自身做好申报、争取项目的前期准备工作。对于相当数量科研工作较弱的高校,设置校科研     

对高校科技统计的几点思考

全国高校科技统计工作是学校及国家、省市各级政府部门了解高校科研发展现状,制定高校发展规划的重要参考依据。通过对高校科技统计工作内容的介绍,揭示出高校统计工作在科研管理中的重要作用。然而,目前在此项工作的实施过程中仍存在许多问题,笔者从实际工作的角度出发,提出一些应对措施以期与同行共同探讨。     

对高校班主任工作的再认识

中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定中指出:“高等学校必须把改进和加强思想政治工作作为自己的任务。”班主任工作是高等学校培养德、智、体、美、劳全面发展的人才的一项重要工作,班主任队伍是新形势下大学生思想政治工作的一支重要力量。为了有效地提高高校思想政治工作的水平,必须努力改进和加强班主任工作。但是对班主任工作在高校存在、加强、提高的必要性,以及高校班主任对学生的管     

市场经济下高校科技公司的实践与思考

高等学校科技队伍是我国科技力量的重要组成部分.高等学校科技人员创办的科技公司应该是高等学校进入国民经济的突击队,是高等学校为现代化建设服务的重要而又必要的补充.当前,“科学技术是第一生产力”以及“计划经济和市场经济都是经济手段,社会主义也需要搞市场经济”的观点,已成为人们的共识.这是我国改革开放的实践和世界经济发达国家经验的概括.在新的形势下,高等学校的专家、学者和科技工作者,如何在市场经济的条件下,在快速发展的经济建设中寻求为之服务的市场,发挥和充实自己的才干,是一个值得探讨的课题.我们认为创建和办好科技公司是一种值得尝试的途径.     

基于“育人”功能的高等学校科学研究评价标准的思考

高等学校的科技评价,对高等学校的人才培养质量、教师发展、学科评估、学校发展目标的达成以至对数十年后国家的发展都具有重要作用,形似乐队的"指挥棒"。强调高等学校的科研评价必须既包含有一般科研评价的标准,并且应该与学术研究成果相融合耦连的"育人"成果。而这一育人成果的标准如何合理与科学地构建是一个尚未明确提出和解决的难题,本文就此作了初步的探讨。     

高等学校创新科技攻关项目管理模式的研究与实践

高等学校科研项目的管理是一个复杂的系统工程。高等学校科研项目管理工作机制的研究是根据高校科技管理工作的特点和具体情况进行创新,在科研项目的管理上应建立优化运作,良性循环的工作机制(其中主要是绩效机制和预警机制),使我们的科技管理体系不断适应科技发展的需要,有效地促进我国科技的发展。     

内蒙古高校（本科）办学特色的建设

高校特色办学之路，办有特色的大学，这是我国高校改革、建设、发展的重要趋势和战略选择。教育部组织的“普通高等学校教学工作水平评估”将“办学特色”作为一项重要指标，以引导高校重视办学定位，总结办学特色，这也是贯彻落实科学发展观的具体体现。本文对我区七所高校的办学特色进行分析，以探索我区普通高校特色发展之路。     

从获奖情况看高校人文社会科学的研究竞争力

通过对教育部颁布的三届“全国普通高等学校人文社会科学研究优秀成果奖”的计量分析,统计了获奖成果的学校分布和学科分布,分析了我国人文社会科学各学科在全国高校的研究力量分布以及各校优势学科分布,并对各高校在人文社会科学研究的产出率进行了分析和排序,以从一个侧面研究高等学校人文社会科学的研究竞争力。