论多媒体技术在推进我校大学英语教学改革中的积极作用

本文通过对我校大学英语分层次教学改革中传统教学手段和多媒体辅助教学手段的对比和剖析,提出合理使用多媒体教学手段能够切实有效地提高大学英语的教学质量和教学效果。     

多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养

随着教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式的多媒体教学给传统教育带来了新的希望和影响。多媒体教学作为现代教学手段对激发学生学习兴趣、创建英语交际情景、培养学生的自主学习能力,发挥着传统教学手段不具备的条件和无法比拟的优越性。     

计算机辅助教学在成人英语课程教学中的应用

如今传统的教学手段已经不能适应新的教学形式,而多媒体教学却在教学中显示出强大的优势。尤其在英语的教学当中,电子课件的使用,设置情景对话,营造真实的语言环境,都能体现出多媒体教学的比之其它的教学手段无可比拟的优越性。     

大学英语多媒体教学初探

多媒体教学手段在大学英语的教学中已被普遍采用。本文探讨了多媒体教学的理论依据及其优势,并对多媒体教学现状中存在的不足提出改进措施。     

对有机化学多媒体教学的几点思考

结合有机化学教学实践 ,对采用传统教学和多媒体教学两种不同教学手段的利弊及其关系进行了探讨 ,并指出多媒体教学仅为一种教学辅助手段。为了使多媒体技术更好地服务于有机化学教学 ,推进教学改革 ,改善教学手段 ,提高教学效果 ,根据多年实践教学经验 ,提出了如何正确处理多媒体教学与传统教学之间的关系以及二者进行优势互补的合理化建议。     

对有机化学多媒体教学的几点思考

结合有机化学教学实践,对采用传统教学和多媒体教学两种不同教学手段的利弊及其关系进行了探讨,并指出多媒体教学仅为一种教学辅助手段.为了使多媒体技术更好地服务于有机化学教学,推进教学改革,改善教学手段,提高教学效果,根据多年实践教学经验,提出了如何正确处理多媒体教学与传统教学之间的关系以及二者进行优势互补的合理化建议.     

多媒体教学方法的探讨

本文通过对传统的板书教学与多媒体教学方法的比较 ,分析了它们的优缺点 ,进而介绍了多媒体教学课件的制作方法 ,探讨了如何运用多媒体教学手段组织教学。     

多媒体在大学英语教学中的合理运用

多媒体教学是大学英语教学的一种重要的手段,也是大学英语教改的发展方向。目前大学英语多媒体教学虽然拥有许多优势,但也存在着诸多问题。高校教师在教学实践中,应不断改进和完善多媒体教学。     

浅谈多媒体教学与传统田径教学的结合

多媒体教学的出现对传统的田径教学组织形式产生了深远影响.本文通过阐述田径教学的现状与多媒体教学的几种运用方法,提出将多媒体教学这一先进的教学理念和手段有机融合到传统的田径教学模式中,从而促进田径教学改革.     

大学英语多媒体教学的思考

在我国大学英语的教学中,与传统课堂教学模式相比,多媒体教学在许多方面起了相当大的作用,但同时也存在多种问题。本文在分析了大学英语多媒体教学中存在的问题基础上,提出了解决问题的建议。     

关于大学英语多媒体语境教学的思考

在当今高科技飞速发展的信息时代里,各种教育理念和教学手段都发生了相应的改变。大学英语的教学模式也随之而革新。本文拟从多媒体教学入手,研究考察大学英语多媒体教学的语境,意在探索当代大学外语教学的未来发展走向。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段在教学中得到了广泛的应用,与传统的教学手段相比有着许多明显的优越性,但在教学中也会带来一些新的问题,本文就如何运用多媒体教学手段提出了几点建议.教学中只有把多媒体教学手段和传统的教学手段有机的结合起来,充分发挥多媒体技术在教学中的作用,才能达到提高教学效率和教学质量的目的.     

多媒体电子课件在课堂教学中的运用

本文从电子课件的魅力、电子课件的制作与运用、关于电子课件的评价、电子课件的未来发展等四方面介绍了电子课件的运用。认为多媒体教学手段的运用有利于课堂教学 ,并分析了传统教学手段与多媒体教学手段的关系 ,指出了它们各自的弊端与优势。提出教学手段必须为教学目的服务 ,只有多媒体教学与传统教学相结合 ,才能调动学生的学习积极性 ,在提高课堂教学效率的同时提高教学质量。     

运用加涅教学理论对大学英语多媒体教学的研究

本文根据美国著名的教育心理学家罗伯特·加涅的教学理论对大学英语多媒体课堂教学过程以及传统教学方式的8个环节进行研究。根据采样获得的数据探讨多媒体教学的优势环节和弱势环节 .依据于此 ,人们可以对多媒体教学加以改进 ,传统教学方式也应当在大学英语的教学活动中找到适当的位置。     

大学物理教学方式、教学手段的探讨

在大学物理教学中，多媒体是激发学生物理学习兴趣的最佳手段，是集中传递信息、提高教学效率的最佳渠道，是突出重点、突破难点的最佳工具；传统的大学物理教学中，教师的主导地位、学生的主体地位得到突出。作者在总结自己几年来从事多媒体教学的经验和体会时，分析了传统的大学物理教学和多媒体教学的优势与不足，指出两者应有机结合。     

对多媒体教学的几点思考

多媒体教学是将传统的教学方法与现代教育技术和现代化的教学手段相结合的一种新型教学模式 ,本文从多媒体教学的产生和发展入手 ,通过传统课堂教学与多媒体教学方式的对比 ,结合教学实践 ,阐述了多媒体教学的优势在于形象直观、信息量大、易于发挥学生的主体作用等 ,并针对目前多媒体教学中存在的问题 ,提出了一些对策和建议。     

多媒体技术在大学物理教学中的应用研究

本文介绍了大学物理课程教学改革引用多媒体技术的必要性和可行性,同时指出了在运用多媒体教学手段教学时的优缺点,初步探讨了传统教学与多媒体教学相适应的教学模式和教学方法。     

民办高校政治课多媒体教学之我见

多媒体教学手段是一种新型的教学模式,政治课实行多媒体教学有利于提高学生的学习兴趣,增大课时容量,更好解决教学重点难点问题和素质教学的实施.为了提高教学效果,应强调多媒体教学手段应与传统教学手段相结合,多媒体运用应与教学内容和学生实际相结合,制作高质量教学课件,政治课教师要努力提高计算机操作技能.     

浅析多媒体教学及其应用

针对多媒体教学的特点,利用计算机编制教学 CAI 软件,以代替传统的教学手段,分析了多媒体在教学中的几种常见的应用方法,最后讨论了多媒体教学软件的开发及实施效果。     

关于多媒体教学的理性思考

随着多媒体教学时代的来临,为了促进教学改革,优化教学过程,提高教学质量.笔者针对目前多媒体教学中存在的一些误区和不足,阐述了使用多媒体教学手段的意义,提出了运用多媒体技术优化教学效果的几点措施,强调了在课堂教学中使用多媒体必须与传统教学手段相结合的观点.