双语教学的几个问题刍议

双语教学,对当今中国学校教育提出了新的挑战,也开辟了新的天地。本文将对双语教学的含义、目标、教学模式和面临问题等作简单的陈述。一、双语教学的含义及目标所谓双语教学,就是在课堂上,能够熟练运用汉语、英语两门语言进行学科的教与学,师生共同进入一种真实的汉语和英语语境,并熟练地运用汉语和英语进行学     

高校微生物学双语教学的实践与思考

介绍了微生物学双语教学的几点体会。在微生物学双语教学的实践中,根据专业课特点及学生的实际情况,从教材的选取、教学内容的中英文讲授比例、教学方法及考核与考试方法等方面进行了积极的探索,积累了一些有益的经验与体会。     

试谈预科双语教学中的几个问题

本文主要通过在中央民族大学预科部的双语教学的实践 ,阐明目前预科部的双语教学中急待解决的问题 ;介绍了在课型设置、教材建设以及课堂教学等方面的一些成功经验 ;提出了加强对新疆边远地区学生的双语教学及如何注意双语教学中的文化导入等问题     

高校技术基础课程双语教学浅论

高校技术基础课程的双语教学正在成为我国高等教育发展的一个热点,搞好双语教学是使我国高等教育与国际接轨的一个重要环节,也是培养高素质人材的必要环节。高校技术基础课程进行双语教学的是非常必要的,我国高校英语教育过程存在的一些关键问题急待解决。工科技术基础课程的许多性质使进行双语教学变得完全可行,而师资方面的高要求已变成开展系列化、规模化双语教学的最大难点。找到精通课程的技术内容,同时英语水平高的教师很不容易。解决问题的办法有系统培养教师及充分发挥留学回国人员的作用等。笔者近年来开展双语教学的一些实践与体会表明,有了优秀的师资队伍、先进的教学体系,完全可以卓有成效地开展高校技术基础课程的双语教学工作。     

试论高校双语教学

实施双语教学是实现高等教育国际化,培养面向现代化、面向未来、面向世界的复合型人才的有效途径。本文从双语和双语教学的界定入手,对我国高校双语教学的目标定位、教学模式、课程体系的设计和双语教学的具体实施进行了探讨,以促进双语教学在高校的落实,发挥双语教学在高校素质教育中的作用。     

高校双语教学存在的问题与应对措施

双语教学是社会进步的一种发展趋势,本文分析了目前我国高校双语教学中存在的问题,并针对双语教学管理中存在的若干问题提出了改进意见,最后对我国高校双语教学提出了展望。     

高校计算机课程双语教学的几点思考

双语教学已经成为高校教育改革的热点,由于现代计算机知识源于国外,在大学计算机课程教学中,实行双语教学势在必行。在双语教学中,应在选派双语教学老师,选用原版教材,采用教学方法等各个环节相当谨慎,才能逐步提高双语教学质量。文章从双语教学的定义、必要性出发,就计算机课程双语教学的要点和成功的关键进行讨论。     

对高校双语教学问题的探讨

当前在高等教育中引进国外高校先进的原版教材和使用双语教学已引起人们的广泛关注。双语教学具有许多优点,可引导学生了解世界科技最新研究成果,提高第二语言运用能力,激发学生学习热情等。但双语教学也存在不少问题,在教学中要加以注意和避免。     

高校双语教学问题探讨

高校双语教学存在教材和师资两大瓶颈,应从加强教材建设和师资培养、进行规范化管理和完善相应配套措施几方面来提高双语教学水平。     

对高校推进双语教学的几点认识

双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。双语教学在我国高校是一项长期的教学改革任务,目前高校的双语教学尚处于摸索阶段。本文针对双语教学的定位和目标,围绕实施双语教学中需要考虑的师资培养、学生英语水平、教学资料的准备、教学方法与手段等主要问题进行了探讨。同时,建议通过师资培养与政策激励,建立各专业的双语课程体系,面向英语水平较高、具有参与双语课程的积极性和进取精神的学生群体,开展教材建设,选择灵活多样的教学模式,从而充分发挥双语教学的双赢实效。     

关于我国高校双语教学的几点建议

文章分析了我国高校开展双语教学的必要性,阐述了我国高校在双语教学中遇到的阻碍,进而提出开展双语教学的若干思路和建议。     

高校双语教学存在的问题及对策

“双语教学”目前在我校有逐渐扩大的趋势,但有些课的效果并不尽人意。本文首先介绍了我校双语教学的现状及存在的问题,然后从语言教学的角度对大学双语教学进行了界定,最后从教学方法、教师、学生、教学环境等方面提出了改变高校双语教学现状的措施。     

高校专业双语教学若干问题辨析

当前,在学校实施专业双语教学必须明确一些基本问题,并对其作出科学的辨析和回答。这些问题主要是:专业双语教学的目标取向是提高语言水平还是发展专业知识?文化基础是基于母语文化还是重在外语文化?理论依据是倡导工具主义还是坚持人文主义?教材选择是进行双语改编还是引进原版著作?师资力量是着眼引进外教还是加强教师培训?方法建构是追求完美主义还是探索多元体系?对于这些问题,都不应作出简单的回答。     

对双语教学的几点认识

随着中国的入世和改革开放的深入,培养能够运用国际通用语言英语的专业型、复合型人才已迫在眉睫。双语教学已经成为现代高等教育不可或缺的重要部分,它是提高本科教学质量的一项重要举措。本文主要就双语教学的理论、双语教学目的以及双语教学的模式几个方面进行了阐述。     

高校专业双语教学若干问题辨析

当前，在学校实施专业双语教学必须明确一些基本问题，并对其作出科学的辨析和回答。这些问题主要是：专业双语教学的目标取向是提高语言水平还是发展专业知识？文化基础是基于母语文化还是重在外语文化？理论依据是倡导工具主义还是坚持人文主义？教材选择是进行双语改编还是引进原版著作？师资力量是着眼引进外教还是加强教师培训？方法建构是追求完美主义还是探索多元体系？对于这些问题，都不应作出简单的回答。     

高校双语教学存在的问题及对策

双语教学作为高等学校的一种全新的教学模式,在实施过程中存在着诸多问题,本文通过对当前国内部分高校实施双语教学情况的总结和分析,提出了应注意的问题及解决问题的对策。     

高校双语教学的问题及应对措施

本文分析了双语教学的含义以及在国际上存在的不同形式,并分析了目前我国高校双语教学存在的困难是缺乏双语教材、双语师资,以及学生接受双语教学存在障碍。本文提出搞好双语教学的应对策略,即加强双语教材的建设和引进,通过对教学方法的研究和实验来改进教学方法,双语师资的培养,及时制定有关标准来规范双语教学,加强双语教学的科学研究,从而提高学生对双语教学的兴趣。     

高校双语教学自由谈

当今世界,现代文化与政治经济相互交融,国家之间的竞争归根结底演变为文化的竞争。语言是文化传播的先锋,西方国家正把强势文化,作为一种可以操作的政治经济资源,有目的、下意识地向他国渗透,为实现其国家利益服务。教育现代化、国际化已是大势所趋,双语教学在我国兴起,作为中国赶超发达国家的工具已成共识,是教育国际化的重要标志。然而,中国的双语教学在快速发展的同时,也暴露了许多不足,形成鱼龙混杂的态势,不少学校陷入做秀式的泥潭已是不争的现实,表现为概念模糊,缺乏理论体系支持,教学理念淡薄,教材匮乏等等。     

高校双语教学探讨

本文就"双语教学"的内涵、要求等做了初步的探讨,提出了如何通过双语的教与学架设一座由母语专业知识体系到外语专业知识体系的桥梁,以便践行这种新的教学理念和探索更好的学习方式来创设浓厚的校园外语学习氛围,在学科教学过程中体现外语的信息传递、思想交流、情感表达的功能,让学生提高交际技能、学习技能和思维技能。     

浅析高校双语教学

高校实施双语教学是教学改革的新课题。本文为双语教学的开展提供了理论依据,分析了推行双语教学的制约因素,并对进一步开展双语教学提出一些措施。