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汤轶群 《中华女子学院学报》2010,(6):115-119
诊所法律教育作为一种新的法学教育模式,在增强法科学生实操能力、培养法律职业素养等方面发挥了重要作用。中华女子学院为推动法学教育改革,成功引入诊所课程并逐步形成了自己的特色。虽然中华女子学院诊所课程已经取得了一定的成效,但在本土化的进程中难免遇到困难和问题。针对这些困难及问题,试图分析并找出有效的对策。 相似文献
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法律诊所在教学实践中,是学校为了帮助法学生将理论知识转化为实践能力而设的课程,借鉴于这样一个良好的教学作用,把它运用到实实在在的服务模式中去,来实现我们提高劳动者法律意识、保护劳动者法律权益的目的,是一次非常有意义的经历。 相似文献
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经过40多年的发展,诊所式法律教育业已成为许多国家法律职业教育的主要培养方向.世纪之交,诊所式法律教育被逐步引介入中国法学教育之中,其发展面临诸多机遇与挑战.广西大学法律诊所草创于2004年11月,几年来的探索与实践,使其在诊所法律教育移植与本土化构建方面初步积累了一些经验.随着与法律援助和法学学生职业技能培训相结合力度的加大,加以时日,我国诊所式法律教育必将迎来其发展的黄金时期. 相似文献
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刘秀清 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2014,13(4)
"模拟法律诊所"课程是在法律诊所教育的基础上派生的,虽采取法律诊所的教育方法但不提供真实的法律服务的模拟教学。基于多种原因,我国已具备设置"模拟法律诊所"课程的必要性与合理性。就设置我国的"模拟法律诊所"课程提出以下构思:遵循循序渐进原则,合理安排开课时间;合理安排课程内容,注意与其他课程的衔接;保证"模拟法律诊所"课程教学的师资力量。 相似文献
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王华胜 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2023,(3):82-86
法律诊所是美国特定社会环境的产物。作为一种法学实践教学方式,它通过让学生参与法律援助活动的方式,训练学生的职业能力,实现社会正义。由于我国有完善的法律援助机制,加之法律诊所的社会认可度较低,很少有法律援助案件进入法律诊所,所以法律诊很难产生相应的教学效果。即使有足够的案件来源,法律诊所高昂的运行费用对多数高校来说也是难以承受的。由于国情的不同,美国式的诊所教育在我国缺少存在的必要性。 相似文献
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随着诊所式法律教育和法律赋能理念的发展,两者相结合的法律赋能诊所成为一种新型的法律诊所形式。法律诊所和法律赋能在目的上彼此接近,在气质上彼此契合。一方面,法律赋能为法律诊所提供了新的思路和主题,另一方面,法律诊所为法律赋能提供了新的路径和资源,因此,法律赋能诊所这一形式颇有价值。强调替代性争端解决机制的作用,以社区为基础,注重当事人的参与,均构成了法律赋能诊所的特点。而以学生及当事人利益为依归,以法律赋能为基础更是这一诊所形式必须坚持的价值原则。在这一原则的指导下,法律赋能诊所可以开展个案法律援助、社区法律教育、社区法工培训、社区法律调研和法律政策倡导等活动。为了促进法律赋能诊所的发展,可以用量性和质性方法对其管理和教学质量、赋能成效进行监测和评估。 相似文献
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诊所法律教育在我国的实践与未来 总被引:3,自引:0,他引:3
侯斌 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2006,27(10):124-128
诊所法律教育是起源于美国的一种法律教学方法,自2000年引进以来,在我国得到较为迅速的发展。同时,这种新型法律教学方法在我国的实践中也遇到一些问题和挑战。我们应对诊所法律教育进行本土化改造,使其更适合我国法学教学实际并得以推广,符合我国法律人才培养目标的要求。 相似文献
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诊所式法律教育模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
在透视诊所式法律教育内涵的基础上,深刻揭示了诊所式法律教育的理论根源,即成人教育的特点、积极参与的祈求与角色意识的责任;进而探求诊所式法律教育运作模式、运作理念与运作效果. 相似文献
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韩玉斌 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(10):117-119
诊所法律教育是一种把法学理论与法律实践结合起来的教育方式。指导老师演绎着开放式教学模式 ,其课程由课堂教学和实案指导两部分组成 ,最终目的是让学生熟悉相关法律法规 ,掌握解决实际问题的能力 ,学会沟通、合作 ,并敢于承担责任。诊所法律教育不仅给学生提出新要求 ,也给老师提出新挑战 ,需要指导老师以积极的心态和开拓性思维去面对它。 相似文献
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黄栓成 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2012,14(2):153-154,160
高等院校法学教育实践教学体系各有特点,对于一般院校应采取适合的实践教学模式,即小组法律诊所实践教学模式。我们以内蒙古农业大学为考察对象,分析法学教学现状并提出建立小组法律诊所的必要性,从而建立适合一般院校的法学实践教学模式。 相似文献
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袁瑾 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2005,10(4)
以电影<大话西游>为肇始的大话文化是由网络兴起并借网络流行开来.互联网作为承载文化的新媒介,自身在技术以及信息传播方面的独特性与大话文化的特殊结构和话语方式尤为契合,这种契合恰恰源于网络话语深层结构的民间性.研究互联网作为媒介如何作用于大话文化的兴起、建构以及传播的动态过程,有助于理清大话文化的民间语汇特性,由此深入理解网络语言本身具有怎样的民间色彩和话语规则. 相似文献
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朱晓卓 《南京医科大学学报(社会科学版)》2007,7(3):202-202
[案情介绍]2003年,朱某某从安徽某医学院临床医学专科毕业,2004年取得了助理医师资格证。2006年,朱某某携其妻到某市开了一家个体诊所。后经附近群众举报,当地卫生监督所和公安部门前往该诊所进行联合执法。现场调查:这间"诊所"设在居民房内,一间门面,里外两个小间,里间是"药房",摆着一个医疗桌,还有一张床和一个衣柜;外间是"输液室",有一张床、沙发、电视、冰箱和煤气灶,房内没有悬挂行医执照。当时,该"诊所"门还开着,一位妇女正抱着一个小孩坐在门口的沙发上,朱某某之妻正给一个小孩输液,里间朱某某在给一个妇女看病,当身着制服的执法人员突然进入时,顿时慌张起来,朱某某和其妻急着要离开,但这个时候,执法人员已经堵住了门口,人赃并获。 相似文献
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论诊所法律教育的本土化 总被引:1,自引:0,他引:1
魏在军 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2010,31(2):48-52
我国高等法学教育在传授理论知识的同时,应注重对学生实践能力的培养。目前,我国许多高校虽然开展了多种形式的实践教学,但仍存在一些不足之处。借鉴国外诊所法律教育制度已成必要。在诊所法律教育制度本土化的过程中,要更新法学教育理念;建构科学的法律诊所课程体系;完善师生考核激励机制。 相似文献