创建民主和谐环境 培养学生管理能力

众所周知,近几年来中等职业学校的生源情况不理想,中职生无论是学习还是自我管理、自我控制方面都不如普高生,行为习惯也往往令老师头疼,所以许多教师都不太愿意担任班主任。可这个工作还是要有人做的,那么怎样做班主任呢,怎样才能做好班主任工作？笔者根据班级管理的经历认为,培养好助手是班主任工作成功的关键。一、班主任要善于充当＂伯乐＂发现＂千里马＂＂千里马＂是一个班级有各种才能的学生,在本文主要指班干部。     

班集体建设之我见

班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇篮。如何建设一个班级,如何建设一个好的班级,是每一个班主任在接班前就会思考的问题。本文浅析了班集体建设的问题。     

职业学校优秀班集体建设的实践与思考

一个优秀班集体的创建要从班干部队伍、班风、学风、宿舍、班级活动等五个方面着手.一、班干部队伍建设班主任、班干部及一般学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.选准苗子,用心培养.队伍结构要做到 高层稳定,中层相对稳定,基层流动.     

浅谈中等职业学校专业社团建设与学生职业能力的培养

阐述了中等职业学校专业社团的特点,专业社团建设对学生职业能力培养的意义,职业能力的诠释及中等职业学校专业社团建设在学生职业能力培养方面发挥的重要作用。     

浅谈如何培养学生的自我管理能力

在学校组织的一次班主任培训中,笔者聆听了魏书生老师的讲座,从中领会到自我教育的真谛。魏老师外出一个月,班级工作依然井然有序,成绩斐然,真是让人佩服。班主任,尤其是技校的班主任,只要聚在一起,谈得最多的两个词语就是忙累。     

班级管理模式与班集体建设

现代教育并不缺乏知识,而是缺乏人自身的能力。在信息时代,学校教育除了教授专业知识外,还有一项重要的任务,即要让学生学会自我学习与管理,而班级就是学生学会学习与管理的重要的、基本的场所。     

中职学校班主任学生管理之我见

随着社会的进步,学生的思想在不断地变化,班级管理工作不断面对新的问题。笔者立足于班级管理工作中存在的问题和不足进行如下思考。一、了解本班及学生的基本情况首先,了解本班学生的基本情况,比如学生多少人,男女比例、住校生人数、农村学生多少、享受国家助学金的学生有多少等等,这些都要做到心中有数。进而,深入了解本班及学生的具体情况。     

培养学生语文应用能力,增强职业适应性

当前中等职业学校语文教学总体情况不容乐观。首先,由于文化和国情的因素,多数报读中等职业学校的学生文化基础知识水平比较低,厌学情况比较严重。其次,出于浮躁、短视的就业观,中等职业学校学生对语文作为主要的文化基础学科重视不够,     

浅谈良好班集体的创建

随着社会的不断发展,行业间的竞争日趋激烈,而人才作为竞争的核心,在其中起着关键性的作用.班主任是教育工作中的直接管理者和责任者,肩负着培养学生综合素养的导向职责.本文从技工院校班主任管理的特点入手,分析了技工学校班主任管理工作的主要内容,并提出了具体有效的管理手段和方法.     

浅谈大学生班集体建设的几点体会

一个优良的班集体能为学生成长提供良好的平台,是构建和谐校园的基础。在人们的教育理念发生巨大变化的今天,班集体建设也呼唤着新的思维,渴望着新的管理智慧。笔者结合五年的辅导员工作经验,拟就班集体建设浅谈几点个人体会。     

关于中等职业学校班主任工作的几点看法

班主任工作的好坏,决定着一个班的整体素质和精神风貌,影响着班上学生的全面素质。中职学校的班主任要在教育教学能力、个性品质等方面提高自身素质,充分发挥班主任的教育引导作用。     

如何培养学生的机械图样识读能力

中等职业学校机械专业的学生,要成为生产一线的现代新型技能人才,必须会通过图样了解加工要求,所以必须具备识读机械图样的基本能力。本文结合教学实际,谈谈如何培养学生的识读机械图样的能力。     

浅谈如何培养班干部

班集体是学校开展教育、教学和管理活动的基层单位,是培养学生全面发展的摇篮。团结友爱、积极向上的班集体,能给学生创造一个良好的学习环境,并具有巨大的教育力量。良好班风的形成,必须有一支素质过硬、能起模范作用的班干部队伍。班干部是班集体的＂脊梁＂,也是班主任的得力助手。在班级管理中,班主任应注重培养班干部的能力,充分调动学生管理班级的积极性。这样,既培养了学生的管理能力,又能让班主任在以后的工作中省心、省力,还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。由此,在培养班干部的实践中,笔者总结出以下几点经验。     

职业学校班主任工作探讨

班主任难当,职业学校的班主任更难当,这是职业学校班主任教师的共同感受,但再难做的工作仍要做,而且还必须做好。笔者担任班主任工作多年,对如何开展职业学校班主任工作进行了一些探索。     

浅谈中职新生班级管理工作的开展

由于中等职业学校新生的特殊性,作为新生班的班主任,首先应充分了解所带学生的特点,并结合学生的培养要求开展好一系列管理及指导工作。     

建设团结向上的班集体

团结向上的班集体,是经过班主任老师和全班同学的共同努力,形成人人都有集体荣誉感,又有一支过硬的班干部队伍和良好班风的集体。如何培养团结向上的班集体呢?笔者从以下四个方面谈谈自己的一些体会。一、抓住时机,培养集体荣誉感心理学家认为:"每当学生换了一个新环境,他们往往会产生从头做起的心愿。"新生入学都渴望得到老师和     

班级干部培养中的五“力”

在一个班集体中,班主任接触最多的是班干部.在班级建设中,班主任首先考虑的是班干部的队伍建设.因为班干部是一个班集体的骨干和核心,是班级工作顺利开展的保证.一个良好的班集体必须有一支素质良好,能独立工作的干部队伍,这样班级才有活力,才会发展.通过几年班主任工作的实践,笔者认为要重点抓好班级干部建设中的五"力".     

学生交际能力的培养与形成

处于竞争激烈的社会,人除了学好知识外,还应懂得推销自己,把自己推上市场。推向社会,找到用武之地。内才添外才发,是新世纪人才的培育要求,也是教育教学改革的要求。     

中等职业学校班级硬文化建设的探究

班级硬文化是指在社会文化、学校文化影响下,在教师引导下,由师生共同创造出来的班级生活方式。班级“硬文化”是指可见的物质层面上的东西,包括桌椅摆放、字画、班级环境、墙报、教室布置、标语等。     

学生自主学习能力的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标,构建适应经济社会发展要求,有利于和高等职业教育、继续教育相衔接的课程体系。可见在当前中等职业学校课程改革中,要体现对学生自主学习能力的培养,现就笔者近来的实践和探索,谈谈在课改中培养学生自主学习能力的体会,以达到抛砖引玉的效果。