任务驱动教学法在《建筑制图》中的应用

着力研究任务驱动教学法在《建筑制图》教学中的实际操作方法。结合中等职业教育的特点，探讨任务驱动教学在任务设计、课堂控制和结果评价等重要环节的必备条件。     

RICH教学探索之建构主义在课堂教学设计中的应用探索

随着计算机多媒体和网络教育应用的飞速发展,建构主义学习理论正愈来愈显示出其强大的生命力。在课堂教学设计中,合理应用建构主义将会更有利于学习者对知识的吸收和内化。本文旨在通过建构主义理念,以《新视野大学英语1》中A Good Heart to Lean On为例,探索如何在课堂设计中有机融入建构主义教学理念,从而促进学习者对知识的吸收和内化。     

任务型教学中的设计及实践

随着《新课程标准》(以下简称《新标准》)的推行和教学改革的推进,广大中学英语教师面临着重大挑战。《新标准》提倡从学生的兴趣出发,设置不同的教学情景及任务,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。语言学习的任务是指有目标的交际活动或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程。在任务型教学中,教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出可操作性强、任务化的教学活动,教学活动中让学生用英语完成各项真实的任务,从而培养学生运用语言的能力(即用英语做事的能力),并在学习过程中感受成功,获得情感体验和调整学习策略,形成积极的学习态度。任务型教学的实施要求课堂教学的中心转移到以学生为中心,以活动为中心上来,教师的教学设计、实施和评价等课堂教学活动都围绕课堂教学的主体——学生来进行,在任务型语言教学中,教师如何设计语言学习任务是教学的重点。笔者在高中英语任务型教学中就任务设计进行了一些探索。     

基于任务的小组互评在Flash课堂教学中的应用

本文针对FIash课堂教学中存在的问题，初步构建基于任务的小组互评策略，在小组合作完成任务的基础之上，通过作品的展示与讲解在进行各小组之间互相评价，使学生积极参与到课堂评价之中，以激发学习兴趣，增强学习动机，改善学习效果，并在实际行动过程中进行反思与总结，取得了一些经验与启示。     

VB、SQL2000、OPC在高炉槽下报表中的应用

随着高炉炼铁工艺的不断发展，现有的生产模式已经不能满足生产的需要，数据在高炉炼铁中起着越来越重要的作用，用VB、SQL2000、OPC方式制作的槽下报表成为当今最流行的制作报表方式。     

任务型教学法在大学英语课堂中的应用

为了改变传统的以教师为主导的英语课堂模式,任务型教学法在大学英语课堂中的应用是一个有效的突破。老师从主导作用变为引导作用,让学生从被动学习变为主动参与,更大的激发学生的学习兴趣,更大的保持学生的学习积极性。本文主要介绍在我的教学过程中任务型教学法在大学英语课堂中的实践应用以及其所产生的效果。     

教育心理学在课堂教学中的应用

本文首先阐述了教师的角色定位,说明研究高等教育心理学的重要性,并从实际出发,用第一印象的作用、问题教学法、角色扮演法等论证了将教育心理学合理地应用于课堂教学可提高教学质量和效率。     

任务驱动式教学法在教学中的应用

“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下，结合具体教学案例，探索在《数据库应用基础》中采用任务驱动的教学模式，在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯，以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

多媒体在美术课堂教学中的应用

学校多媒体教学主要是以现代的电教媒体与传统意义上的课堂教学方式相结合来进行的,这样利用电教媒体的声、色、形,表现手法的多样性,富于变化的优越性,达到优化教学过程,提高教学质量的目的,从而提高绘画技能,达到意想不到教学的效果。     

信息技术在中职院校课堂教学中的应用

信息技术的高速发展，对人们的生活、工作的产生了巨大的影响，以计算机为核心的多媒体技术在很多领域中得到了广泛应用。在新形势下，中职学校要转变教学理念，更新教学模式，积极学习并运用现代信息技术提高课堂教学效果，优化课堂教学，提高教学质量。     

任务驱动教学模式在中职教学中的应用

中职电气自动化技术专业教学的宗旨是培养学生懂原理、会操作、能管理。任务驱动教学法的应用与实施就是针对本专业的特点,在电气运用工程的设计、安装、调试与维修方面下功夫,同时又要在学习中不断改革创新。     

浅谈任务型教学法在高职英语中的应用

随着高职院校的不断发展,高职英语已成为一大热点,如何在高职英语中引入任务型教学法显得至关重要。本文尝试着用任务型教学法运用到高职英语中,以期收到较好的教学效果。     

浅谈任务导向法在高校改革中的应用

外贸单证实务是国际贸易专业的核心课程,该课程传授外贸单证的缮制和业务处理技能,具有很强的操作性。要培养高素质国际贸易单证操作人才,传统的教学模式难以适应现实发展的需要,应积极尝试教学内容改革,基于工作过程分析的任务导向型实训模式对提升外贸单证核心技能的培养具有一定的可行性。     

任务型教学法在会计原理教学中的应用

针对会计课堂的两大特点:一个是学生在课堂上的被动角色;一个是会计学习与财务数字背后相关经济事实脱离,笔者认为应该在会计原理教学中推行任务型教学."任务"被设置于教学活动当中的实质是让学生在教学活动中参与和完成一定真实的任务,最终目的是为了培养学生在真实生活中运用相应知识的能力.本文介绍了这种教学法的优点并分类介绍了任务型教学法的一些活动方式.     

浅谈任务教学法在高职高专会展英语课程中的应用

本文总结了目前高职高专会展英语教学的现状及存在的问题,以会展英语教学课程中的具体一个单元为例,分析研究了任务教学法在高职高专会展英语课程中的应用,同时提出教学中应注意的问题。     

任务驱动教学法在C语言课程中的应用

《C语言程序设计》是计算机应用专业的主要专业基础课程之一。本文讨论了“任务驱动法”在C语言程序设计教学过程中的应用。实践证明,任务驱动教学法在教学效果上具有明显的优势。但同时,学生必须具有自觉性和富有探索精神,通过努力必能学有所获。     

“任务驱动”教学法在信息技术教学中的应用初探

信息技术如果采用传统的老师讲授学生学的教学方法，学生容易枯燥乏味，逐渐失去学习信息技术的兴趣。“任务驱动”教学法符合信息技术教学的层次性和实用性，利于培养学生信息技术素养。     

任务驱动法在计算机教学中的应用

现代教育引入了以计算机为主的计算机应用基础教学手段,提出了以"超媒体"方式组织教学信息,以"任务驱动"组织教学过程的思想。任务驱动教学法是由教师根据当前教学主题设计并提出"任务",针对提出的任务,采取演示或讲解等方式,给出完成任务的思路、方法,然后引导学生边学边练,并完成相应的学习任务的教学方法。概括地说,任务驱动教学法就是教师以任务(范例)引路,学生边学边练,完成自主学习任务。     

企业生产任务在机械制图教学中的应用研究

机械制图是中职机械专业学生必修的一门专业基础课。在企业看来，企业得以实现最优经济效益与企业的生产任务有着直接的联系。这样一来，教师想要在课程中获取较好的教学成果，唯有做到在教学进程中努力探索企业的生产任务在机械制图教学过程中的相关应用研究，这样才能进一步优化课堂教学成果。企业生产任务如何在机械制图教学中有效应用研究以满足现代设计和生产的实际需要，是值得研究的重要课题。本文通过分析泸州邦力减速机有限公司、泸县金华玻璃模具厂、泸州长江液压件有限公司等企业生产任务与机械制图教学的相关应用研究，旨在研究企业生产任务的基础上，使得机械制图教学达到最佳教学目标，促进教学的发展。     

完整任务在汽车专业基础课程中的应用研究

对汽车解构与分析课程的教学内容、教学方法及考试方法的改革试验研究，废除了传统的理论考试。研究结果表明：提高了学生动手能力，培养了学生的工作意识和创造能力，为高质量的培养高素质的人才而做了一定的尝试。