让多媒体在语文课堂教学中发挥应有的作用

作为一名教师,必须不断学习新理念、新知识,才能提高自身的素质和能力,才能适应社会的发展,更好地做好教学工作。"尽量应用多媒体教学,使多媒体设备发挥其应有的作用"是学校领导给我们提出的具体要求。日常教学中我经常运用多媒体进行课堂教学,计算机已经成为我教学工作的一部分。但是在学习工作中也发现了一些老师不能很好地驾驭多媒体课堂的情况,究其原因,我认为,主要是这些老师课前教学资料准备不足、没有充分设计多媒体课堂和不能熟练使用多媒体设备。     

多媒体课件制作与使用重实效

多媒体课件是教师根据不同的教学对象、教学内容以及教学目的而“量身定制”的电子教案。多媒体教学课件注重从学生的认知结构的真实性、选择性、吸引性等方面着手,从根本上创新课堂的形式。将一份设计完美、制作精良且运用得当的多媒体课件作为教师教学的新载体,利用多媒体课件友好的界面、明快的动画效果和清晰的知识架构,较之传统板书与讲义,更能吸引学生的学习兴趣,促进课堂上教师与学生的互动,便于学生对所学知识的梳理与理解。多媒体课件一般通过培养学生的学习兴趣入手,让学生自己完成由被动学习到主动学习的转变,从根本上提高学习效率,是科技现代化发展形势下的实用性教案。     

巧用多媒体辅助教学 优化《财务会计》课堂教学

多媒体教学手段在财务会计课程教学中的应用,解决了传统教学手段不易解决和不能解决的诸多问题。财务会计教师应充分认识会计教学中使用多媒体辅助技术的重要意义,同时避免在使用过程中的操作误区,把握好教师的板书讲解和多媒体多功能演示恰到好处的结合,从而优化《财务会计》课堂结构、提高教学效果。     

用多媒体课件提高高三历史课堂复习效率的几点尝试

用多媒体技术制作的教学课件来进行教学相对于传统教学模式而言,有很大优越性.高三历史教师更应在有限的课堂上充分利用多媒体课件这一现代化技术来提高课堂复习效率,还能收到事半功倍的效果.本文就<鸦片战争>第一轮复习中如何运用多媒体课件进行课堂教学的一些做法和体会,充分肯定了多媒体课件的优势.     

信息技术为语文课堂教学添风采

多媒体课件创设新颖、有趣的动画情境,把学生的注意力吸引到所学内容中来,生动、有趣的画面替代枯燥无味的文字展现在学生面前,一些抽象的内容使学生更容易理解,教学中的重难点也能更好地把握.网络走进语文课堂,增强了课堂容量,使课堂所学知识得到了延伸,开阔了学生的视野.通过现代教育手段,学生可根据自己的兴趣,自主选择学习内容,充分发挥教师的主导和学生的主体作用.因此现代信息技术为语文课堂教学增添了新的风采.     

浅析多媒体课件在课堂教学中的利弊

近年来,我国在教学中应用计算机辅助教学得到广泛的发展。多媒体进入课堂,开阔了学生视野,增加了课堂容量,给教学带来了更多的方法和手段,促进了教学形式的丰富多彩、教学教程的优化组合和教学质量的普遍提高,从而给教学注入了新的活力和生机,给我们的教育带来了一场革命,与传统的教学方法相比,它具有很多的优点,但同时在使用的过程中也存在着一些误区需要改进。其中一部分计算机辅助教学根本没有必要的,不但没有给课堂教学增色,反而是本末倒置,模糊了教学的重点难点。下面本人将对多媒体课件在课堂教学中存在的利弊谈谈自己的看法。     

多媒体在聋校数学教学中有效应用初探

以计算机为中心的多媒体进入聋校的教学课堂以来,对传统的数学教学模式产生了一定的冲击,如何有效地使用计算机多媒体技术?在数学教学中如何恰当地应用多媒体资源?是值得我们深思的问题.我们应该充分认识到多媒体在聋校数学教学应用中的误区及产生这些误区的原因,采取有效措施切实提高聋校教学教师多媒体应用能力,恰当而又有效地应用多媒体,提高聋校数学课堂教学质量.     

浅议点钞技能课中“讲—练—纠”的完美融合

在传统的点钞技能课上,教师们常常面临讲演难结合、时间有限、练得急促、纠不到位等问题,对此,该文建议尝试运用多媒体教学,通过教学视频与传统教学的融合,通过设计声画配合的讲演阶段、积极主动的练习阶段和高效准确的纠正阶段,使点钞技能课更加生动、有效。该文通过探讨传统教学与改进教学的设计及效果比较,就点钞技能课堂选择多媒体资源,运用多媒体教学及教师在多媒体教学中的角色定位等方面提出相关对策。     

网络平台下的多媒体课堂教学探讨

基于网络平台下的多媒体课堂教学是在传统课堂教学的基础上，利用计算机、网络和多媒体技术开展的教学活动。如何正确认识和应用多媒体课堂教学，以及怎样适应这种新的教学方式，师生应当具备什么样的能力和知识，本文对此进行了初步探讨。     

多媒体课件在语文教学中的弊端及应对措施

多媒体课件是现代教育技术的一个重要手段,目前已被广大教师在课堂教学中采用.毋庸置疑,其优点是很多的,但是,多媒体课件在教学中的弊端也逐渐地显现出来,并且问题越来越严重.本文分析了语文教学中多媒体课件应用的弊端并提出了相应的解决办法.     

走出多媒体辅助教学误区

多媒体技术在教育教学领域飞速发展，但由于国内的多媒体辅助教学还处于实验阶段，教师在认识和实际操作过程中存在着诸多误区，有的不能正确处理课堂四要素之间的关系，有的不能正确处理多媒体辅助教学与传统教学模式之间的关系，使得多媒体技术的发展与应用受到了一定的影响和制约。本文指出了将多媒体技术运用于教学的种种误区，并提出重构多媒体辅助教学广阔天空的举措。     

浅谈多媒体在数学教学中的运用

多媒体辅助教学给课堂带来了一次革命,它激活了课堂教学,有助于提高课堂效率和教学质量,只要我们教师勇敢地探索合理而有效运用多媒体教学的途径和方法,其不可估量的作用将日益体现出来。本文主要从以下四个方面浅析多媒体在中学数学教学中运用的一些优点:一是运用多媒体进行数学教学,创设探究情景,能激发学习兴趣;二是利用多媒体,能充分展示知识的形成过程和知识重构;三是运用多媒体教学,能充分体现教师的主导作用和学生的主体作用;四是运用多媒体教学,省时高效,提高教学质量,促进学生素质的发展。     

让多媒体技术为化学课堂添彩

多媒体技术已广泛进入课堂.化学教学中正确利用多媒体技术可以使化学课堂丰富多彩,提高化学课堂教学质量.     

浅谈多媒体在数学教学中的运用

多媒体辅助教学给课堂带来了一次革命,它激活了课堂教学,有助于提高课堂效率和教学质量,只要我们教师勇敢地探索合理而有效运用多媒体教学的途径和方法,其不可估量的作用将日益体现出来.本文主要从以下四个方面浅析多媒体在中学数学教学中运用的一些优点一是运用多媒体进行数学教学,创设探究情景,能激发学习兴趣;二是利用多媒体,能充分展示知识的形成过程和知识重构;三是运用多媒体教学,能充分体现教师的主导作用和学生的主体作用;四是运用多媒体教学,省时高效,提高教学质量,促进学生素质的发展.     

浅谈多媒体课件的合理评估

多媒体课件在教学中的应用越来越广泛,在我们的教学工作已离不开多媒体课件了,为了提高我们制作多媒体课件的质量,有效地利用多媒体来优化我们的教学过程。合理、正确地评估多媒体课件已势在必行。     

浅谈多媒体课件的合理评估

多媒体课件在教学中的应用越来越广泛,在我们的教学工作已离不开多媒体课件了,为了提高我们制作多媒体课件的质量,有效地利用多媒体来优化我们的教学过程。合理、正确地评估多媒体课件已势在必行。     

如何打造初中英语课堂自主学习高效课堂

新课程教学要以学生为主体,教师为主导,加强学生的自主学习、合作学习和探究学习。在初中英语教学过程,应强化学生自学能力的培养和训练,使教学工作中教师的“教”向“不教”转变,使学生“要我学”向“我要学”转变,由“被动学习”向“主动学习”转变,变低效课堂为高效课堂。     

有效使用课件优化英语课堂教学

多媒体课件作为辅助教学的一种手段，已越来越为人们所关注和重视。它代表着课堂教学手段发展的必然趋势。本人结合自己在日常教学和观摩了2014年11月的重庆市渝中区初中英语优质课评选活动，在感受着多媒体课件在对促进英语教学的积极作用同时，也意识到多媒体课件的有效使用中应该注意的一些问题。     

如何打造初中英语课堂自主学习高效课堂

新课程教学要以学生为主体,教师为主导,加强学生的自主学习、合作学习和探究学习。在初中英语教学过程,应强化学生自学能力的培养和训练,使教学工作业教师的“教”向“不教”转变,使学生“要我学”向“我要学”转变,由“被动学习”向“主动学习”转变,变低效课堂为高效课堂。     

中学英语有效课堂的构建

在中学英语有效课堂的构建过程中,教师应该明确教学目标,依据目标进行精心的教学设计；教学过程中,应以游戏、多媒体为手段进行教学情境的创设,优化课堂结构；同时注重课堂评价和课后反思,从而提高英语课堂教学的有效性,促进学生知识能力的全面提高.