重视情感效应,改善师生关系

几年来,从我校大量的教学信息反馈意见中,我们得到一个深刻的印象:有些教师教学水平较高,工作也很努力,反而不如有些虽然专业知识水平不很高,却善于处理师生关系的教师的教学效果好。这一事实引起我的深思。带着这一问题,我学习了心理学的有关理论,认识到要想提高教学质量,不能只把目光盯在教师的业务水平上,而要同时注重教师的师德培养,注重改善师生关系。下面着重谈谈我学习心理学,在“重视情感效应,改善师生关系”方面的体会。     

现代语文教学应加强情感交流

现代人本主义“以学生为中心” 的教学理论和“非指导性”教学模式,对当前语文教育理论界提供的创新教育、创造性教学具有指导意义。宏观上,有利于现代大语文教学观的确立;微观上,有利于语文教学氛围的创设、学生创造性及潜能的开发等。而加强师生间情感交流、能使创新教育和创造性教学取得更明显的效果。     

改善师生关系 提高教学质量

师生关系是教学过程中最主要的人际关系 ,是影响教学质量的重要因素之一 ,主要表现在 :影响学生对教师所教课程的兴趣 ,影响学生的学习情绪和学习效率 ,影响学生与教师交往并从中获得多方面的教益 ,影响学生的思想品德、学习方法以至生活习惯。而在形成良好师生关系过程中教师起着主导作用 ,教师要努力提高教学水平 ,注意思想品德和工作作风的培养 ,注意改正自己的不良个性 ,防止和克服“晕轮效应”。     

强化情感教育 建立和谐师生关系

教师关心学生,必然会让学生对教师产生感激的心理,特别是现在的学生,他们对老师的情感直接影响他们的学习,正是因为喜欢老师,才喜欢学习这一课程。在教学中我们应充分利用他们的这种心理来建立更加和谐的师生关系。     

改善地方高师院校师生关系的对策

地方高师院校师生关系中教师的角色具有多重性。如果把广博的知识当成教师才能吸引的资本的话,那么科学有效的教学方法和精湛的教学艺术是师生人际吸引的重要媒介。加强地方高师院校师生关系的管理和引导,走出不良师生关系的误区是形势所迫,大势所趋。     

作业批改与情感交流

作业批语是师生间的情感交流,师生间良好的情感交流对学生具有潜移默化的影响,犹如"春风化雨,润物无声".     

谈育人的情感交流问题

一、育人需要情感交流无论从转变学生的思想还是从“传道、授业、解惑”的角度讲,育人都需要情感的交流来实现。唐代的白居易在《与元九书》中说：“感人心者,莫先乎情。”马克思也说：“人不仅通过思维。而且也用一切情感在对象世界中肯定自己。”首先,有人需要感情的空间。马克思所说的对象世界便是感情的空间。教育者受其理智、世界观、道德观以及伦理观支配的情感,是形成教育者的情感评价的基础,由此而表现出的喜怒、爱憎、抑扬、褒贬等便是为教育者设置的感情空间。教育者便是在这感情的空间中感受教育者的思想观点,从而受到感染…     

团结协作 加强交流

首先 ,热烈祝贺《华北电力大学学报》(社科版 )创刊五周年。五年来 ,该《学报》(社科版 )的办刊质量和学术品位在不断提高 ,在学术界的影响也在不断扩大。编辑部每期都给我寄来刊物 ,我虽然没有把每期的所有文章都看完 ,但是 ,每期都看了一些文章 ,有的论文确实写的不错 ,有见地 ,有新意。希望多发一些有创见的学术论文。关于发展人文社会科学事业的问题 ,有许多工作要做 ,比如领导的支持、加大经费的投入、创造良好的百家争鸣的学术氛围和社会环境等等。当然 ,更重要的是从事人文社会科学事业的人们的积极努力和刻苦钻研。关于这些方面 ,许…     

加强党的建设 改善党的领导

江泽民总书记在“十四大”报告中指出:“党的基本路线要毫不动摇地长期坚持下去,社会主义的改革开放和现代化建设要搞得更好更快,国家要长治久安和繁荣富强,关键在于我们党,在于坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党。”这就充分说明,在我们这样一个社会主义大国,要把十一亿人民的思想和力量统一起来建设有     

加强党的领导 改善党的领导

中国共产党诞生七十周年了,由中国共产党领导的社会主义的中华人民共和国已成为一头在东方跃起的雄狮,奔腾的巨龙。这一点,不仅是四千八百万党员的共识,全国人民的共识,而且全世界几乎所有的国家,包括帝国主义列强在内,也不能否认了。在当今的世界,凡属对全球范围内重大问题的处理,如果没有中国的参与,不听听中国的声音,恐怕连一件也办不成。这就是今天的中国的形象,共产党领导的社会主义新中国的形象。     

社区之间应当加强交流

所有社区的职责说起来都是一样的,那就是为辖区居民服务。社区是居民工作、学习和生活的场所,是社会的缩影和最小的细胞。     

社区之间应当加强交流

所有社区的职责说起来都是一样的,那就是为辖区居民服务。社区是居民工作、学习和生活的场所,是社会的缩影和最小的细胞。然而,从事社区工作的人都知道,每个社区在具体工作中有着不同的方式方法,这也就是为什么有的社区有很强的凝聚力和感召力,而有的社区则如同一盘散沙,社区要想举办一次活动比登天还难。这样社区之间就更需要沟通交流,让社区工作者有一个实地学习的机     

课堂情感交流对大学英语教学的影响

英语教学中隐含着丰富的情感因素,情感活动在英语教学中发挥着积极的推动作用。在英语教学中,可以通过创设情境、运用语言技巧、分析教材、营造和谐的氛围等方法来促进师生关系的情感交流。研究表明,课堂内师生间的情感交流已达到优化教学效果,提高教学效率的目的。     

谈外语教学中师生间情感交流的构建

人本主义理论认为教师应该以促进者而不是指导者的身份促进学生的学习。这就需要教师对外语教学的现状有清晰的认知,在人本主义理论的指导下转变自己的教育观念,树立正确的学生观,通过各种途径与学生进行沟通,建立良好师生关系,提高教学效果。     

网络教学、互动合作与情感交流

随着网络教学在各高校的逐步展开,部分师生对于网络教学的态度逐渐由最初的新鲜、好奇和兴奋转变为之后的失望甚至不满。文章试图通过对个案教学的描述,寻找摆脱网络教学的弊端之一——缺乏学生之间、师生之间的互动与情感交流,同时发挥其重要优势——个性化学习(尤其在听力练习方面),并将网络教学与教师面授教学中的学生之间、师生之间的互动与情感交流合理结合,从而努力将网络课辅助语言教学的作用最大化,在实践中探索较理想的语言教学形式配置,不但使学生在语言学习中不断取得进步,并且使师生的积极情感得到培养和发展。     

谈外语教学中师生间情感交流的构建

人本主义理论认为教师应该以促进者而不是指导者的身份促进学生的学习.这就需要教师对外语教学的现状有清晰的认知,在人本主义理论的指导下转变自己的教育观念,树立正确的学生现,通过各种途径与学生进行沟通,建立良好师生关系,提高教学效果.     

浅议师生情感交流在教书育人中的作用

教书育人 ,是时代和社会对我们教师提出的要求 ,作为教书育人的主导者———教师 ,把自己的知识转化为学生知识结构的同时 ,还要运用自身的道德、学识及言行等堪为人师的品质 ,对学生施加影响和教育。教书育人的活动是师生双方的共同活动 ,在这个活动中 ,教师必须注意和学生取得情感上的一致。只有当师生通过情感的交流建立起亲密无间的关系时 ,教师的教育才能引起学生的思想共鸣 ,被学生所接受 ,才能完成教书育人的光荣任务     

改善民族关系 加强民族团结

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出:“改善和发展社会主义的民族关系,加强民族团结,这对于我们这个多民族的国家具有重大意义”。具有重大历史意义的党的十二大又提出,发展社会主义的民族关系,加强民族团结,开创社会主义现代化建设的新局面,使我们党兴旺发达,使我们的社会主义事业兴旺     

加强交流合作 促进教育研究

近日，深圳职业技术学院经济管理学院副院长胡延华教授带队到我院交流访问。在我院期间，深职院的资深教师进行示范课演示，并与我院教师就教学管理、课程建没及学生管理等工作进行了座谈交流。深圳职业技术学院经济管理学院与我院管理系签订了院系合作、对口支援协议。