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杨宝忠 《广西青年干部学院学报》2003,13(6):45-46
创业能力是一种核心能力,它对个人在各种工作领域激发创造力和创新能力至关重要。社团活动是高校学生课外活动的一个重要组成部分,它以活动的广泛性、自主性及其对人的个性的发展和协作能力的锻炼的特点,极大地促进学生创业能力的培养。 相似文献
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论大学生创业能力的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
蔡鑫萍 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2000,1(3):60-62
以知识创新、现阶段就业形势和新的教育目标为视野 ,论述了培养大学生创业能力的必要性以及创业能力形成所必须具备的条件。并从转变教育观念、改变教育模式、营造新环境、组织创业活动等方面探讨了培养大学生创业能力的途径 相似文献
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当前大学生就业难已经成为一个社会问题,引起了社会各界的高度重视,提出的解决对策可谓是仁者见仁、智者见智。本文结合了我国大学生就业的实际和高职院校大学生的特点,论证了提升高职院校大学生创业意识和创业能力的必要性,在对制约高职院校大学生创业意识和创业能力提升的影响因素进行分析的基础上,提出了提升高职院校大学生创业意识和创业能力的对策措施。 相似文献
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邹建芬 《江苏大学学报(高教研究版)》2011,(6):91-95
大学生创业能力开发是建设创新创业型国家的关键。针对我国大学生创业能力的现状、大学生创业能力开发存在的问题,并结合我国高校实际情况,可以探析出我国大学生创业能力开发与培养的有效路径:创新能力的塑造是创业能力开发与培养的根本性因素;创业意愿的提升是创业能力开发与培养的激励性因素;创业教育体系的构建是创业能力开发与培养的保障性因素;创业环境的优化是创业能力开发与培养的基础性因素。 相似文献
6.
在素质教育中注重创业能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
申卫东 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(2):95-97
高等院校素质教育应该着眼于对大学生创业能力的培养 ,改革形成良好的教育教学机制 ,是提高当代大学生的创业能力的重要途径 相似文献
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大学生创业教育与创业能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
大学生就业形势比较严峻,如何提升当代大学生应对就业压力的能力,进行创业教育和创业能力培养就显得非常重要。从大学生创业教育的重要性、大学生创业教育的方式和途径、大学生创业能力的培养三部分进行论述。 相似文献
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21世纪是一个创新的时代,社会需要具有创新与创业能力的高素质人才。高等教育的主体是大学生,而艺术设计专业的学生则是这一创新队伍中的重要组成部分。但是如何培养这一专业学生的创新精神与创业能力呢?这个问题不仅成为社会广泛关注的热点,而且也成为高校艺术教育教学改革的重要课题。 相似文献
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大学生的创业能力关乎大学生创业的成败,积极寻求提高大学生创业能力的有效途径对提高大学生创业的成功率有重要意义。本文将探索创业知识对创业能力的影响。结果表明,创业知识对大学生创业能力有正向影响。同时本研究发现管理类知识对大学生的创业知识的影响较大;创业能力中的应变能力、领导能力、决策能力相对其他能力更为重要。 相似文献
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大力发展创业教育,引导大学生积极创业,是我国高校创新发展、提升核心竞争力的有效途径。但很多高校仍然停留在"少数人的创业活动"层面上,而不是注重"多数人的创业教育",缺乏相应教育的系统性,尤其实践教育环节更显薄弱。分析了当前大学生创业教育的现状,提出开发创业教育课程、举办创业实践活动、建立创业教育实践基地,从七个方面加强学生实践能力的培养。 相似文献
12.
金融危机背景下大学生创业能力培养体系的构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中国的高等教育的迅速发展,大学生的就业形势日益严峻,而席卷全球的金融危机无疑使之雪上加霜。高校必须顺应时代的要求,从"就业教育"向"创业教育"转变,创新人才培养目标,着力提高大学生的创业意识和创业能力。现对新形势下大学生创业能力的现状进行分析,探讨大学生创业能力薄弱的原因,进而提出要提高大学生创业能力必须构建大学生创业能力培养体系。 相似文献
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陈坚民 《福建医科大学学报(社会科学版)》2010,11(1):44-47
从高校人才培养角度出发.对与培养创业型人才相关的实践教学基地建设进行分析,结合福州大学的实际经验,提出加强实践教学基地建设和创业训练的途径和做法。 相似文献
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目前我国高校的创业教育取得了初步成效,但在大学生创业能力培养方面还存在着不少问题,使得多数学生想创业却不敢创业,主要原因有:教学目的不明确,教学方法不到位,高校本身对创业教育认识不足。高校要改变这种状况,必须努力做到三个改变:一是改变教学目的,使大学生创业行为向进取行为转变;二是改变教学方法,使"教"向"学"转变;三是高校背景变化,使高校由象牙塔向创业型大学转变。 相似文献
15.
王婧伟 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2009,8(4):76-79
我国人力资源丰富,劳动力供求矛盾长期处于紧张状态,如何培养职业学校学生创业能力是职业教育的重要内容.农村职业教育应该根据自己的特点,通过建立家庭实习基地、开展农业科技推广、校内实习基地承包、针对市场开发农产品、参与农业产业化经营和实行专业产业一体化办学六条途径,培养学生的创业能力. 相似文献
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创业环境的不确定性和创业活动的高风险性容易导致创业失败,而创业失败者能否进行失败学习、提高创业机会识别能力,进而再次创业是创业失败研究领域的热点问题。基于已有研究基础,构建创业失败学习-创业机会识别能力-连续创业绩效的理论模型,实证研究300份有效样本发现:单环学习对连续创业绩效具有显著正向影响、对创业机会识别能力不具有显著正向影响;双环学习对创业机会识别能力具有显著正向影响,创业机会识别能力对连续创业绩效具有显著正向影响;创业机会识别能力在创业失败学习与连续创业绩效之间起部分中介效用。 相似文献
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大学生的科技创新与创业能力主要通过创业教育来加以培养.创业教育通过培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等素质,使创业者具备事业心、进取心、探索精神,具备独立工作的能力,从而推陈出新,做出新的贡献.高校对创业教育应给予充分的重视,根据各自的学科优势和培养特点实施创业教育,从理论和实践的结合上探索大学生科技创新与创业能力的培养途径. 相似文献
18.
吕惠明王亚南 《宁波大学学报(人文科学版)》2021,(1):95-104
从社会网络对于资源获取的积极意义入手,探索社会网络转化为创业绩效的路径。运用SPSS对182份数据进行分析,发现:(1)社会网络各维度对农民工创业绩效的提升发挥着显著的正向影响作用,不同社会网络维度对农民工创业绩效的影响程度存在差异;(2)社会网络对农民工创业绩效的影响部分通过创业能力的中介作用实现。 相似文献
19.
肖贻杰 《广州市财贸管理干部学院学报》2012,(3):75-78
高职学生创业能力培养对于提高毕业生就业率和就业质量、促进学校持续发展和建设创新型国家等具有重要意义。在分析高职学生创业能力培养问题的基础上,对高职学生创业能力培养的策略进行探讨。 相似文献
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国家创新驱动发展战略中提出新时代高校在教育改革过程中要开展创新创业教育,而大学生作为创新创业教育的主体,其创新创业能力是影响双创教育成效的关键.通过社会要承担教育责任,积极提供支持;高校要发挥主导作用,完善双创教育机制;学生要立足主体地位,积极参与双创活动这三重路径的实施可培养高校大学生的创新创业能力. 相似文献