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1.
75年前，也就是1930年的5月，毛泽东同志写下了堪称马克思主义经典文献的《反对本本主义》，掷地有声地提出了“没有调查，没有发言权”的光辉沦断。今天，再读这篇文章，温故而知新，真切地感到它对我们的工作仍然具有很强的现实针对性和指导价值。 相似文献
2.
《反对本本主义》是中国共产党确立＂马克思主义基本原理同中国具体实际相结合＂原则由不自觉到自觉飞跃的标志,奠定了马克思主义中国化的思想基础,为全党提供了从教条主义的束缚中解放出来的思想武器。我们党几十年来自觉坚持《反对本本主义》奠基的思想路线,创立了新民主主义论和中国特色社会主义论,取得了新民主主义革命胜利和社会主义建设伟大成就。我国的社会主义事业的发展未有穷期,马克思主义基本原理与中国实际相结合未有穷期,弘扬理论联系实际的学风,进一步推进马克思主义中国化任重道远。 相似文献
3.
廖军 《西南交通大学学报(社会科学版)》2010,11(2):128-132
《反对本本主义》是中国共产党历史上的一篇重要著作,是在共产国际不顾中国革命实际的“瞎指挥”和党内盲目执行国产国际指示从而严重“左”倾的形势下,在毛泽东的正确主张无法得到执行甚至备受指责和非难的情况下产生的,已经具备了党的思想路线的雏形,是毛泽东思想开始形成的重要标志。它所强调的调查研究的重要性及调查方法在今天仍然具有重要的指导意义。 相似文献
4.
聂治本 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2001,3(3):3-4
毛泽东的《反对本本主义》是一篇反对教条主义的重要文章。它基本形成了明确的马克思主义的思想路线 ,标志着毛泽东思想的初步形成 ,具有深刻的哲学内涵和鲜明的特点 相似文献
5.
毛泽东《反对本本主习》一文围绕调查工作写成。开篇第一句就是“没有调查,没有发言权”,犹如一声断喝,阐明文章观点。1930年5月,毛泽东对位于闽粤赣三省交界的寻乌县开展调查,写成了《寻乌调查》、《调查工作》两篇重要文稿。 相似文献
6.
张英 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2001,3(2):38-41
“反对本本主义”不仅为党的思想路线的形成和发展提供了认识基础和理论前提,也为坚持和贯彻党的思想路线指明了途径,并提供了方法论指南.反对本本主义、坚持和发展党的正确的思想路线,是新时期加强党的建设的现实需要,也是一项长期而艰巨的社会历史任务. 相似文献
7.
聂治本 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2006,30(3):62-64
毛泽东的《反对本本主义》一文,通过强调调查、理论联系实际和从斗争中创造新局面的思想路线来反对教条主义,阐明了实事求是思想路线的基本内涵和基本要求。《反对本本主义》的发表一定程度上标志中国共产党的实事求是思想路线初步形成。 相似文献
8.
杨胜朋 《西南交通大学学报(社会科学版)》2003,4(6):59-63
梦叙述是《左传》叙事中独特的风景。其文学价值主要表现在三个方面:丰富的想象、离奇的梦境以及简洁传神的描绘展现出梦书叙述本身的美学价值;在整个叙事背景中,《左传》梦叙述促进了叙事情节的发展并且编织出精巧的行文结构;作为梦文学的滥觞,对后世文学创作产生了深远的影响。 相似文献
9.
毛泽东于1937年发表的光辉著作《反对自由主义》,是我党管党治党理论的奠基之作,对于有效端正党的作风、加强全党和革命队伍的建设始终发挥着重要作用。从历史的纵剖面审视其重要价值,从横向视角在当前政治、经济和社会生活中考察其反映的现象及表现,进而在汲取毛泽东提出的克服自由主义方法措施的前提下,探索长效治本之策,对于新形势下加强党的思想政治建设、作风建设具有重要的现实意义。 相似文献
10.
刘喜发 《江南大学学报(人文社会科学版)》2004,3(4):5-8
毛泽东思想是具有特定含义的科学概念,农村包围城市道路理论和毛泽东思想活的灵魂构成毛泽东思想的基本形态.1930年初,毛泽东比较系统地解决了关于农村包围城市、武装夺取政权革命新道路的一系列基本问题,同年5月,他发表<反对本本主义>一文,初步论述了毛泽东思想活的灵魂的三个基本点,即实事求是,群众路线,独立自主,从而成为毛泽东思想形成和发展的一个里程碑,标志着毛泽东思想的基本形成. 相似文献
11.
谭来兴 《华南理工大学学报(社会科学版)》2014,(4):29-35
中国梦与社会主义核心价值观有着密切的内在联系。社会主义核心价值观是中国梦不可缺少的价值内核,内在的体现了二者的高度统一。＂中国梦＂在社会主义核心价值观教育中起着非常重要的作用。＂中国梦＂为社会主义核心价值观教育勾勒宏伟蓝图、增加科学的教育内容、提供智力源泉和奠定文化基础。在开展＂中国梦＂和社会主义核心价值观教育的过程中,必须理清相关概念、创新教育方法、创新教育内容和创新教育形式。 相似文献
12.
中国梦已经成为全国各族人民的共同奋斗目标,成为人民工作学习的主旋律。从某种意义上讲,中国近现代史就是先进的中国人努力探索中华民族复兴之路,追逐中国梦的历史。探讨中国梦融入中国近现代史教学有助于增强高校课堂教学效果,促使当代大学生进一步了解国史、国情,坚定走中国特色社会主义道路的信心。 相似文献
13.
陶绍兴 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2014,(1):11-18
美国梦曾经让人神往.如今,美国梦已风光不再.就像一轮落日的余晖,美国梦正在悄然溜走.到了我们重新审视与思考美国梦的时候了.我们要在批判美国梦中发现中国梦的未来,即：中国梦需汲取美国梦的合理内核,又要反思美国梦的理论与实践路径,以避免出现困境.中国梦将会在修正美国梦中崛起：从人与自身的关系看,中国梦以多向度的梦修正单向度的梦,既强调见物,更强调见人;从人与社会的关系看,中国梦以集体主义修正个人主义,是他人的幸福梦;从人与自然的关系看,中国梦以均势“对话”修正强势“独白”,是自然观的反转. 相似文献
14.
习近平阐述的中华民族伟大复兴的中国梦,既目标宏伟又任务艰巨。中国梦的实现必然需要强劲的精神动力,即必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神的中国精神。 相似文献
15.
“中国梦”是当前学术界关注的热点问题。学者们围绕“中国梦”的科学内涵、鲜明特征、时代意义、与他国梦的异同和实现路径等问题进行了富有成效的研究,取得了丰硕的成果。今后的研究应凸显问题意识,张扬学术思维,转换研究视角,拓展研究领域,优化研究方法,把握研究主动性,提升理论阐释力,形成研究合力。 相似文献
16.
田欣 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6):164-166
过去世界一直在追求＂美国梦＂、＂欧洲梦＂,而如今全世界都将目光聚焦在中国,＂中国梦＂成为新的梦想代名词。＂中国梦是一种信念,并坚信所有人为之共同奋斗就能实现的信仰。＂[1]大学生是最具有梦想意识的青年群体,大学则是播种梦想、耕耘梦想和收获梦想的田野。作为教育工作者,要肩负起育人的责任,在课堂教学、第二课堂、社会实践、网络教育、心理教育、思政教育六个方面深入宣传＂中国梦＂的信念,助推＂中国梦＂的实现。 相似文献
17.
于海君 《中国石油大学学报(社会科学版)》2011,(4):69-74
在近代西学东渐的形势下,中日两国传统价值观念各自发生了现代化转变,在这一转变的过程中,两国彼此的不同国情导致了两国传统价值观念的现代化转变出现了五个方面的差异,这些差异使两国的历史发展走上了不同的道路。探讨中日两国传统价值观念的现代化转变的差异及其影响,得到的重要启示是:中日两国必须探索具有本国特色和充满理性精神的现代化民族国家的正确发展之路。 相似文献
18.
孔子的利欲观及其现代价值 总被引：1，自引：0，他引：1
利欲观是孔子学说中的一个重要部分。古往今来,人们对他的利欲观褒贬不一。孔子利欲观包括有志于道、据于德、立于仁、合于义、敏于事等基本观点。在现代社会面对公共生活领域不断扩大,人们相互交往日益频繁,世界范围各种思想文化相互激荡的情境下,孔子利欲观仍具有警示、启示和规教的现代价值。 相似文献
19.
孙晶 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):79-81
追求中华民族伟大复兴的中国梦,是一个由幻想向理想,由理想向现实逐步转化的过程.在这一过程中,中华民族各阶级、各阶层的优秀分子奔走呼号、不懈奋斗,始终坚持一个梦想,在他们前赴后继、不辞辛苦地追求之下,终于探索出了中华民族的伟大复兴之路,中国梦终于逐渐转变为现实. 相似文献