高校影视艺术专业开展双语教学的思考

随着我国改革开放在深度和广度上的不断推进,对外交流合作日益频繁,影视艺术事业面临着前所未有的机遇和挑战。双语教学不仅是我国高等教育国际化趋势发展的需要,也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质人才的重要手段。本文通过对我国高等院校影视艺术教育的分析,探讨并提出一个可能的教育教学模式及其发展方向,以培养具有国际竞争力的影视艺术专业的复合型高端人才。     

高校影视教育实践教学探析

为使高校影视课程的教学取得更好的教学效果，必须引入实践教学。一方面，实践教学的开展有助于学生对影视知识的理解和接受，另一方面能够极大地调动学生的学习兴趣。但影视教学还处在一个起步和探索的阶段，在教学观念、教学内容和教学方式等方面都还不太成熟，有待进一步思考和研究。     

高校计算机辅助教学利弊浅析

分析了我国高等院校计算机辅助教学质量管理的优势及存在问题,从多媒体课程建设需求、多媒体教学水平、多媒体课件制作、多媒体教学质量管理等方面,提出了高校多媒体教学质量保障的基本措施.     

高校英语课堂师生关系调查分析及探索

课堂教学是实现教育和教学目标的一个主要途径，其质量和效果在很大程度上将决定素质教育的成败。在课堂教学活动中，和谐的师生关系是实现知识的生成与生长的一个重要保证。通过对师生抽样问卷调查和访谈的方式，分析了目前大学英语教学中师生关系的现状，并提出了构建新型课堂师生关系的相关策略。     

大学英语课堂大班教学利弊分析

大学英语采用大班教学模式已成为一种趋势。班容量的不断扩大,给教师课堂教学和学生接受知识都带来一定困难和挑战。本文就大班教学表现的利弊进行分析,并提出有效教学策略。     

英语课堂教学的提问艺术探讨

提问是英语课堂教学中不可缺少的手段之一,提问质量的高低,直接影响到学生学习英语的兴趣,关系 到一堂课的成败,提问不仅是一种技能,更是一门艺术,本文主要就课堂提问的目的、方式、原则及提问应注意的问 题进行了探讨,旨在摸索课堂提问的规律,掌握课堂提问的艺术,以提高课堂教学质量。     

体验式英语课堂教学设计

英语课堂教学设计与英语学习效果有直接关系。本文阐述了什么是体验式教学及其理论依据;并结合自身的教学实践,提出了体验式教学在高职院校英语专业基础英语课程教学中的具体实施策略。事实证明,这一教学构想是提高高职英语教学质量的有效途径。     

高校戏剧影视表演教学中多元思维的应用

高校的戏剧影视表演的教学中,会存在很多的问题,想要更好的解决这方面的问题,运用多元思维来教学,对于学生各方面都有所提升,本文通过对于戏剧影视表演教学现状的现状进行分析,并详细的讨论了多元化思维在表演教学中的应用以及声乐在表演教学中的重要性,以及在声乐教学中的应用。     

影视艺术手段与教学

教学和影视艺术是相通的,二者在最终目标上达到高度统一.将典型影视艺术手段如蒙太奇、意识流、景别、音画关系、时空关系等应用于教学,可以有效地提高教学效率、增强教学效果.     

英语课堂中的教学言语行为

在英语课堂教学过程中,教师有意识地注意自己的教学言语行为,自觉运用英语课堂教学言语行为的表达方式和技巧,了解英语课堂教学言语行为的话语过程,可以提高英语课堂组织能力和教学效果。     

多媒体教学在现代大学英语教学运用中的利弊分析及优化方案探讨

随着高等教育教学改革的深化，多媒体教学作为现代化教学手段被广泛运用。该文对多媒体教学在大学英语教学运用中的利弊进行了分组实验对比和分析，对如何经过合理的设计，扬长避短，采用完全多媒体教学，使其达到理想的教学效果，提出了有益的见解。     

大学英语教学法的流派及特点

文章在集中介绍大学英语教学法几大流派的基础上,重点探讨了每种教学法的优缺点,以及如何将这些方法有效地应用到大学英语课堂教学实践,使学生不断提高语言运用能力,培养新型人才。     

隔代教育的利弊及其应对策略

隔代教育是祖辈对孙辈的看护和教育。随着社会竞争的加剧,隔代教育呈增长趋势。隔代教育一方面帮助年轻父母解决了孩子的拖累;另一方面也为亲子教育留下空白,显现出隔代教育的诸多弊端。针对其弊端,积极寻找应对策略是我们努力探索的方向。     

教考分离考试制度的利弊思考

论述了教考分离考试制度的利弊得失。认为教考分离考试制度避免了随意性 ,减少了主观性 ,增大了考试成绩的可比性 ,增强了贯彻教学大纲的自觉性 ,但也影响了教师教学内容深度的拓展和学生创造性思维的训练。因此 ,应建立高质量的题库 ,使教考分离更加科学化 ;还要结合考生实际情况 ,采用各种不同的考试方式     

提升大学英语课堂教学的有效性

大学英语课堂教学效率低下是目前高校教学改革中无法回避的一个问题。有效教学理论从影响课堂有效性的各方面因素展开研究。结合该理论提出的"有效率、有效果、有效益"的教学理论,可以从教学组织、管理和设计三个方面探讨如何提升大学英语课堂教学有效性的施教策略。     

高考平行志愿利弊探析

平行志愿录取方式在体现高招工作的公平性、增加高分考生人学机会、推进高等学校层次分化等方面有着明显优点,但其在强化分数地位以及规避考生落榜风险等方面也还存在固有之弊。可通过加强志愿填报指导、控制投档比例和采取两阶段投档等措施,进一步完善平行志愿录取方式。     

英语电影鉴赏在大学英语教学中的应用研究

从认知语言学理论和建构主义理论的角度出发,阐述了在工科院校开设英语电影鉴赏课的具体实施过程,论证了英语电影鉴赏课程在大学英语教学中的重要作用,以及对提高大学生的英语综合运用能力和人文素质的重要意义。     

浅谈大学英语电影教学法

有选择、有方法地在大学英语教学中穿插电影教学,可缓解学生们的学习压力,激发学习动机,最终实现提高学生语言学习能力与跨文化交际能力的双重价值。     

大学英语课堂沉默的成因及教学对策

随着大学英语教学改革的不断深入,教师大多采用交际法进行教学,教学理念从以教师为中心向以学生为中心转变。然而,很多英语教师反映学生在课堂上表现沉默,本文通过观察、问卷与访谈的形式,对大学英语课堂沉默的原因进行探究与剖析,分别从学习者因素及教师因素两方面阐释,并提出教学对策。     

目前大学英语教学存在的几个问题及其对策

大学英语费时低效的问题一直以来都困扰着广大从事英语教学的工作者。在师资、教材、教学方法、考试手段、教学的延续性等几方面都存在一些问题 ,要从稳定教师队伍、转变教学思想、加强英语专业教学等方面加以解决