网络社交对中专生心理健康影响的家庭教育研究

为从家庭教育角度引导中专生合理开展网络社交,减少网络社交对其心理健康的不利影响。本研究选取了967名中专生进行问卷调查,结果显示网络社交对中专生心理健康的影响存在家庭人际关系、家庭教养方式的显著差异性,进一步分析发现,家庭时有冲突的学生、专制型及放任型家庭教养方式的学生容易在网络社交中产生自我认知偏差、情绪波动大等心理问题。本文从家庭人际关系和家教方式两方面分析产生问题的原因,并提出相关家庭教育对策,以帮助家长对学生进行合理的教育和引导。     

还给幼儿一个归属自我的绘画空间——辩析影响当前幼儿美术教学的几个瓶颈问题

当今世界是一个竞争激烈的社会,每一个家庭对孩子教育都倾注了极大的热情和精力,并殷切希望自己的孩子从小就能成才。法国大思想家、哲学家卢梭曾经讲:"大自然希望孩子在成人以前就要像孩子的样子,如果我们打乱了这个次序,扭曲了童心,就会造就一些早熟的果实,他们既不丰满又不甜美,而且很快就会腐烂。所以,请给孩子一张属于他们自己的画纸,让他们尽情地画出属于他们的世界吧!"然而,对于能够综合提高幼儿创新力和想象力的幼儿美术来说,无论是一些教师还是家长,对待幼儿美术的思想认识总是僵化的和滞后的,导致幼儿美术难以发挥它应有的作用。     

以园为本,家园合作——培养幼儿的口语能力

幼儿期是培养语言能力的关键时期。据了解,许多的家长都非常重视幼儿语言能力的培养,然而实际情况都却并不让人乐观。有的家长为了使自己的孩子成为"小文人",在自己也不完全理解的情况下,选择一首又一首唐诗、宋词,让孩子强记硬背。有的家长受到"超前识字热"的影响,买来了成套的"识字方案",按照书中传授的方法教孩子识字。在单调、枯燥的识字教育中,孩子对识字逐渐地失去了兴趣,不愿意合作。有的家长望子成龙、望女成凤的急切心态,要求幼儿园大班进行汉语拼音教学,如果幼儿园不教,他们就自己教,不管自己的语音准不准,也不考虑这样做会给孩子的小学生活带来不良的影响。了解到这一现象后,我通过我园举办的"以园为本,家园合作"教育研究方案,来提高他们在口语能力方面的发展,也让我班的家长在这一方面有一个认识。     

找一片属于孩子的晴空——关注孩子的情绪及其调节

身心健康是孩子成长的关键,作为家长老师总是不可忽视地注意孩子的身体,但对于孩子的心理健康却或多或少地缺少应有的关注。孩子的情绪状态具有弥散性,积极的情绪能促进学生的健康成长,而消极的情绪往往会影响学生     

幼儿园对家庭教育指导存在的问题与对策

学前期是开发智力、进行启蒙教育和形成良好品德及行为习惯的最佳时期。家长作为孩子特殊时期的塑造者，必须掌握育儿的基本知识和基本技能之外，作为孩子的第一任老师，还应了解在家庭中如何开展学前教育的专业知识。只有掌握了一定的家庭教育理论，才能针对家庭教育中面临的实际问题制定合理的解决方法。但是目前很多家长对家庭教育的知识、方法和技能缺乏足够的认识，导致在家庭教育工作中感到有心无力。因此，对影响幼儿一生的家长进行家庭教育指导成为幼儿园的一项必不可少的工作。     

中小学衔接教育家庭指导策略研究——论家长在中小学衔接教育工作中的作用

中小学衔接教育是现代义务教育中一个重要的课题,因衔接工作不到位而引发的弊端已越来越成为学校、家庭和社会关注的焦点问题,而要顺利做好中小学的衔接工作,家庭教育的作用不容忽视。家长应在学校的指导下从以下几个方面关注并着手:首先要做好孩子升入初中前的预备工作;其次要帮助孩子适应初中的学习与生活,防止、解决孩子因不适应初中生活所带来的不良后果的发生,正确引导孩子即将面临的初中生活。     

家庭教育:一个并不轻松的话题

家庭是社会的细胞,家庭又是教育子女的主要场所之一,眼下,家长们对独生子女情有独钟,为实现望于成龙、望女成风的迫切心愿而对家庭教育倾注着极大的热情。因而,家长们有的对孩子“严”格管理、有的宠爱有加、有的则因为家庭矛盾,对孩子漠不关心,“放任自流”者兼而有之。他们只知道关心孩子的智育,不关心品德等全面素质的培养与提高,以至使一些孩子在父母的“关心”之下,反而不懂得关心别人,不懂得关心家庭,不懂得关心祖国。他们只要好的吃,要好的穿,要好的玩,要化大钱……甚至走上违     

教育孩子与教育自己

爱子之心,父母有之。时下“望子成龙”已成为每个做家长的心愿。在人们研究“我们怎样教育好孩子”这个题目时,着重研究一下教育者这个主体,下大力完善和提高家长自身的素质,较之研究教育形式,教育方法要重要得多,有效得多,而这正是眼下一些家长们所忽视的。 赫伯特曾说:“一个父亲胜过一百个老师”。古人亦云:家长是孩子的第一任老师。父母的言行往往是子女的一面镜子。有其父必有其子,有其母必有其女。作为一个孩子的母亲,在实践中,我对此是有着深刻体会的。而正因为此,在教育孩子时,我总是先把教育好自己放在首位,用自身的形象来影响塑造孩子。但现实生活中,我看到一些家长对自身形象却不大重视,其结果无疑引起了子女对家长的厌恶。上海市少工委对一些家庭抽样调查结果表明:87.6％的父母对子女教育缺乏科学性。郑州市某小学曾对100名三、四年级学生进     

奋斗过了,上帝不会抛弃

1985年2月5日,一个孩子意外降生了。说意外,是因为对于一个已有3个孩子的贫困家庭而言,他是不期而至的,如同累赘。他的母亲身体欠佳,经常生病,他的父亲是这个家庭的唯一支柱,由于会一点修剪手艺,在一家足球俱乐部做花匠。     

浅谈家庭教育的重要性

家庭是社会的一个基本组成部分,每一个小家构成了社会这个大家庭。随着社会现代化高速发展,人们对物质的追求越来越高,家长的教育方法也成为对孩子影响最大的因素。家庭教育,是社会和学校教育的基础,补充和延伸。家庭教育伴随人的一生,对一个人的成长至关重要。家庭是孩子成长的第一课堂,家长是孩子的第一任老师。在孩子的成长过程中,家长的一言一行,家庭环境的各种因素,对孩子的世界观,人生观及价值观的形成有着举足轻重的作用。     

人才开发中的一些失误

人才开发是一个过程,它包含人才的培育与人才的发掘、搜罗.在人才开发的两个环节上,由于种种原因。往往出现一些失误.在前一个环节上出现的失误,有来自家庭的、有来自学校的,也有来自被培育者自身的;在后一个环节上出现的失误,则主要来自社会. 一、来自家庭的 家庭对孩子的影响是巨大的,它既可以使之成,也可以使之毁. 80年代初期,湖南安仁县军山乡出了个被誉为“小神童”的王昭德,他12岁时,就能写会算,远远超过了初中毕业生,报刊竞相报道,成了新闻人物;后来,他经受不起批评教育,家长和教师又一味地向他赔不是,于是他目中无人,随心所欲,很快他思想错乱,情绪失常,不得不休学治病.经诊断,他患了“综合性多疑症”,至今没有治好.他父亲经常流着泪对别人说:“是我们过分的纵容、娇惯,没有加强品德教育.毁了儿子.” 这是纵容、迁就所造成的失误! 再有,是由于对“人才”这一概念理解的片面,因而造成了严重的失误,甚至以悲剧告终.几年前,南京的王林杀死父母就是一例.王林高考落榜后,打算考体育学院,可父母不同意;想学自己喜欢的文科,又遭家长     

初二学生厌学情绪矫正研究

初二是学生开始出现两极分化的时期,一些孩子开始表现出对学习的厌倦,班主任在这一年级尤其应该注意对学生的心理疏导,让孩子较好的渡过这段不适期。笔者就多年班主任工作经验,对初二学生的厌学情绪矫正进行了一些探讨。     

浅谈后进生的教育策略

我们作为一个城乡结合部的学校，生源很复杂，有打工子女、留守儿童、城镇孩子等。家长的文化差异也很大，有文盲家长、有小学文化家长、有中学文化家长、有大中专文化的家长等。面对不同家庭环境的孩子组成的班级团体，小学教育显得那么重要，面对课改新形势：全面实施素质教育，让每一个人都得到全面健康发展。作为一名教师，我们必须做好“后进生”的教育转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。在实践中我成功地转化了几位后进生，现将我的教育策略分享给大家。     

培养幼儿积极情绪的重要性——积极心理学的视角

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学,它的三大支柱即三大主要研究内容之一便是积极情绪体验。积极心理学家们认为积极的情绪对人的身体心理等各个方面都会产生很好的影响,让人们的生活变得欢乐、充满活力、充实和更加欣欣向荣。培养幼儿的积极情绪对促进幼儿的体、智、德、美诸方面的发展也有着正向的推动作用,所以,无论是在家庭中,还是在幼儿园里,家长和幼儿教师都应该创设一个良好的环境氛围,努力培养幼儿积极向上的情绪情感。     

对苏州市“00后”家庭教育现状的分析研究

本课题通过对苏州市“00后”的家庭家长及孩子的调查研究,从家长的教育观念、教育方式等维度分析研究家庭教育现状,并对存在的问题进行深入分析讨论,就如何改善苏州市家庭教育提出可行性的对策建议。     

爱的札记——对一个特殊学生成长过程的思考

尖嘴猴腮、贼眉鼠眼,单从相貌上就让人嗤之以鼻的他,今天把班级玻璃、黑板打碎了,明天又让班级哭声不断,后天把家里爸爸的衣服用剪刀绞个稀巴烂……一个受到父母离异冲击的孩子,着实让老师家长头疼。当我得知这个学生的基本情况,心情很沉重,来不及想出什么应对措施,我作为他第二任班主     

家庭教育中影响因素的研究

1.家庭因素对家庭教育的影响1.1家长与孩子沟通交流的平等性是实施家庭教育的前提因素。一般地讲,随着年龄的增长,孩子希望得到尊重、要求平等交流的愿望会愈加强烈。家长应该尊重孩子,在对孩子的抚养、教育过程中,能够平等地商量、引导,以理服人。因此作为家长如何给孩子营造一个互相尊重、相对宽松、平等交流的家庭环境是非常必要的,也只有这样,才能实现零距离交流、做到实时沟通。     

创意,从小培养

美国的教育专家认为,每个孩子都具创造力,父母、老师、孩子结成三位一体对其进行引导与开发,孩子的创造力将会得到大大的提高。他们激发孩子创造力的方法是：1、让三五个孩子在一起分角色朗诵莎士比亚的著名片段。朗诵名诗是很常见的,有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等。     

浅谈幼儿行为习惯的培养

在幼儿阶段培养孩子良好的行为习惯,将会让他们一生受益。好习惯的培养,是需要家长和老师长期坚持的,要从生活细节和点滴做起,注重榜样的力量,还要以鼓励为主,培养孩子的主动意识,家长和老师要统一教育标准,为孩子营造良好的生活和学习环境。     

带着一颗赏识的心让学生去体验

我曾经看到过这样一则报道:一所音乐学校,一年的课程结束之后,音乐老师组织了一场汇报演出,以便让家长看看孩子的进步.孩子们一个个走上舞台展示自己的演奏才华,直到最后一个孩子.但他的演奏效果不太理想,采用的演奏技巧也不对.演奏结束之后掌声寥寥.他的父母很失望,就去问老师失败的原因.老师说:"他不用我教的演奏技巧,所以才会失败.他最好不要在这里浪费时间和金钱了.