多模态教学在商务英语实训中的运用

运用多模态教学,创造真实的商务场景,刺激学生的多种模态,可以提高教学效果。     

同步录播系统在康复学实训教学中的应用研究

目的:探讨同步录播系统在康复学实训教学中的应用价值.方法:随机选取传统教学对照组52人和实验组53人,实验组应用同步录播系统进行授课,对照组采用传统的教学模式授课.课程结束后,采用调查问卷和康复技能操作考试的形式对结果进行分析.结果:两组的调查问卷满意度情况和康复技能操作考试成绩进行对比分析,结果显示,实验组满意度情况...     

创新体育教学 服务职业教育

认识职业教育的特殊性,创新职业学校的体育教学,充分发挥体育教学的教育功能,更好地促进职业教育的发展。     

论职业教育的教学体制改革

改革开放以来,随着市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化,职业教育的现状已远不能适应培养高素质劳动者和初中级专门人才的需要,当前,职业院校就业率普遍较低已成为不可忽略的问题。     

论职业教育的教学体制改革

改革开放以来,随着市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化,职业教育的现状已远不能适应培养高素质劳动者和初中级专门人才的需要,当前,职业院校就业率普遍较低已成为不可忽略的问题.     

校企合作：实训教学的条件及模式分析

高职院校校企合作的实训教学模式建构问题一直广受关注。在校企之间建立长效的合作实训教学机制需要满足什么条件,现行模式运行不畅的症结何在,本文就这两方面的问题进行分析,并以物业管理专业为例提出＂能力构建、校企共赢、高效融合＂模式的建设思路。     

市场营销技能实训说课稿

本文为说课稿,初步提出了市场营销技能实训的教学过程,并根据笔者的教学经验对课程地位和作用、实习目的、实训内容、实训对象、实训需要、实训目标及重点难点、实训手段和实训过程等环节进行了分析和安排.     

对湖北高职院校实训教学现状的调查

实训教学是高职院校人才培养的关键和核心.课题组经过近一年的调查研究,认为湖北高职院校在实训教学效果、实训教师队伍建设等方面都有很大提高,但在实训教学设施、实训教学时间安排等方面存在明显不足,需引起重视.     

基于多媒体技术背景下的电子工艺实训教学探讨

结合我校电气信息创新实践实训基地的电子工艺实训多媒体教学情况,探讨多媒体技术在教学中的应用效果以及注意事项,旨在促进多媒体技术更好的服务于此类实践教学.     

职业教育法律责任问题探析——关于《职业教育法》修订的思考

没有规定法律责任的法律，是不完整的法律，属于缺乏权威和生命力的软法。现行《职业教育法》缺失法律责任的专门规定，是该法的重大缺憾，成为职业教育问题丛生的重要根源之一。当前对职业教育领域的违法行为的追究主要是依据《教育法》中有关法律责任的规定，但职业教育毕竟不同于普通教育，有其自身的特点，普适性的法律责任对其失却有效性和针对性。本文旨在探讨职业教育法律责任规范的缺陷与不足之处，以及提出有针对性的制度设计，为《职业教育法》的修订提供理论探讨和立法参考。     

商务英语专业实训教学改革探索

本文从师资力萤、实训教材、教学方法、实训基地等五个方面分析了商务英语专业实训教学存在的问题,并针对这些问题提出了可行的对策。     

高职院校城市管理与监察专业实训教学的发展

实践教学是高职院校教育的主要特色,城市管理与监察作为高职院校的一个新兴专业,研究和探讨该专业实训教学的发展,对突破其发展瓶颈并迈入可持续发展至关重要。     

探究实训教学V带传动机构的安装与调试

为了积极推进职业教育教学改革,增强实训课堂教学技能在实训课堂教学中全面适应课程改革,应有效实施素质教育,提高教学质量.特别在近几年来,国家非常重视职业技能大赛.以赛促学,以赛促优,以赛促教,逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历.同时,教师就技能大赛经验与日常的实训教学有机融合,有效实施教学改革和素质教育,不断提高职...     

模拟法庭实训教学案例的选择

选择合适的案例对于模拟法庭实训教学目标的达成十分重要。选定的案例应有一定的争议性和可辩性,应反映课堂教学中的重点、难点和疑点问题;案例的事实内容应该尽量丰富,最好选用正在审理中的有社会影响的真实案例或经过适当修正的过往真实案例。案例可以由指导教师组设定,也可以由案例库随机调取。     

科学教育专业实验实训教学现状、问题与对策

科学教育专业的实验实训教学是培养科学教育师范生实践能力的重要途径,实验与实训室是教学的载体和组织形式.对于实验实训的教学工作应落实科学化的建设和管理,提高设备利用率,规范教学过程,从而提高教学质量.基于此,本文首先分析了科学教育实验实训教学工作的发展现状;其次,提出了实验实训教学中存在的问题;最后,提出了实验实训教学工作中各项问题的解决对策.     

提高湖北高职院校实训教学质量的措施

高等职业教育是以培养技能型人才为主要目标的教育,实训教学是培养技能型人才的核心和关键。只有采取多种措施,切实提高湖北高职院校实训教学质量,才能真正实现高职教育的跨越式发展。     

基于实践教学的我国体育职业教育师资队伍建设研究

运用文献法、问卷调查法从实践教学的角度对我国体育职业师资队伍进行了分析,目前师资队伍中存在教师来源渠道单一、教师的教学观念还比较落后、教师的实践能力缺乏以及教师培训不到位等问题。因此建议教师的培训要从学历补偿教育向非学历提高教育转变。培养适合学生需要的"双师型"教师,建立实践导向的教学观,发挥教师整体效能,构建学习共同体。     

会计基础综合模拟轮岗实训的探索

《会计基础》课程的实训涉及到单项实训、综合模拟轮岗实训和社会实践。通过综合模拟轮岗实训能使学生获得仿真职业经验，学生走上社会实践岗位时，能缩短适应期，很快适应社会环境。文章系统地介绍了《会计基础》综合模拟轮岗实训的教学大纲、教学计划、实训室的资源配置、教学方法、教学评价等，为科学组织会计基础综合模拟轮岗实训提供了帮助。     

中国职业教育改革与发展中的政府与市场

基于最新的统计数据,从国际比较的视角对中国职业教育的发展趋势、办学主体和经费来源进行实证分析。基本的研究发现有三点:第一,中国的职业教育,尤其是其主体部分——高等和中等职业教育——的规模持续高于国际水平;并且,与国际上职业教育规模下降、职业教育向高中后阶段上移的主流趋势相反,中国的职业教育呈现出持续增长和以中等职业教育为主体的趋势。第二,中国各级职业教育中民办教育所占比重在国际上均处于偏低的水平,民间办学有较大的发展空间。第三,在中国职业教育经费来源方面存在着个人学杂费所占比重偏高和社会投入明显偏低的问题。     

新加坡职业教育的实践教学研究

新加坡的职业教育颇具特色,从借鉴移植德国的职业教育到本土化,新加坡的职业教育已经形成一种固定的教育模式,教学工厂是新加坡职业教育的典型代表,其中的实践教学很发达,值得我们学习,对比当前我国的课程改革,在学习中看到我们的长处和不足.