贯彻党委领导下的校长负责制的思考

坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制,要全面认识党委领导下的校长负责制的历史演进,准确把握党委领导下校长负责制的实质,认真落实议事决策和协调运行的具体要求,深刻领会加强和改进党对高校领导的新要求。     

高校领导体制应以制度和法规的形式具体化 --学习《山西省高等学校实行党委领导下的校长负责制若干意见》的思考

《高等教育法》以法律的形式明确规定高等学校“实行党委领导下的校长负责制”。在具体贯彻执行中 ,涉及到“八个问题” ,“四大关系”。对此 ,《高等教育法》中有明确的 ,有不明确的。对不明确的问题和关系界定 ,就成为高校班子运行过程中必须自行解决的问题。山西省高校工委及时出台了《山西省高等学校实行党委领导下的校长负责制的若干意见》 ,对“八个问题”的“四大关系”进行了一定程度的界定 ,有很强的操作性。各高校应在此基础上健全制度认真落实     

论党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制,是党委一班人按照党的民主集中制原则,实行集体领导、分工负责的制度。由于高教管理系统本身的复杂性,在实行党委领导下的校长负责制的过程中,建立科学、有效的高校管理决策运行模式就成为践行党委领导下的校长负责制过程中必须不断探索、实践和完善的重要课题。     

完善高校领导体制的做法及思考——学习党的十四届四中全会精神的体会

坚持和完善高校党委领导下的校长负责制的领导体制,是贯彻落实党的十四届四中全会精神,加强党的建设的一项重要工作。在学习四中全会《决定》中,我们联系太原工业大学重新实行党委领导下的校长负责制五年来的实践,进行了一些总结和思考。一、机制上完善1984年我校作为山西省高校改革单位,试行了校长负责制的领导体制。从五年的试点看,在学校建设和发展中虽然取得了一定成绩,但也暴露出不少弊端,特别明显的是党的领导被淡     

试论高校党委的政治领导

《中国共产党章程·总纲》中明确规定:“党的领导主要是政治、思想和组织的领导。”根据无产阶级的政党学说和高校实行党委领导下的校长负责制的实际,我们认为,高校党委当前首要的任务是切实加强政治领导,即政治原则、政治方向和重大决策的领导,对此,本文谈几点粗浅的看法。     

高校坚持党委领导下校长负责制的实践与思考——以南昌航空大学为例

党委领导下的校长负责制是经过反复探索与实践而形成的公办高等学校的根本领导体制。10多年的实践和探索,已验证了这一领导体制的正确性和可行性。同时,在实践运行中还存在着一些不可忽视的问题,需要进一步改进和完善。通过南昌航空大学党委领导下校长负责制的实践探索,在深刻把握其科学内涵的基础上,提出了进一步坚持和完善这一领导体制的若干思考。     

论高校院系党政共同负责制的出台背景及其价值基础

高校院系党政共同负责制体现了我国新形势下高校院系领导管理体制及运行机制的完善与发展。在高校实行院系党政共同负责制体现了高等教育法的基本精神。院系党政共同负责制作为高校党委领导下的校长负责制的延伸和支撑,有利于保障和发挥院系党组织的政治核心地位与作用,是高等教育深化改革对高校基层组织变革提出的必然要求,是社会主义高校培养目标得以实现的组织保证。     

关于高校领导班子民主集中制建设的思考

一、新形势下高校领导班子必须加强民主集中制建设1.从高校的领导体制看,必须加强领导班子的民主集中制建设高校实行党委领导下的校长负责制,高校实行这一领导体制,是高等学校的特殊性决定的,是对建国以来,特别是1990年以来我国在高等教育领导体制方面长期探索和反复实践的经验的科学总结。实践证明,实行这一领导体制符合中国国情和高校的实际,对于加强党对高校的领导,全面贯彻党的基本路线和教育方针,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,防止国内外敌对势力对高校的渗透,保持高校的政治稳定,起着极其重要的作用。高校实行党委领导…     

探析高校党委领导下的校长负责制的若干关系定位

】在我国现行的政党制度和高校管理体制框架下,坚持和健全党委领导下的校长负责制,是加强高校领导班子建设、健全高校内部管理运行机制的必然要求。要深刻领会这一体制的内涵,正确处理好“领导”与“负责”党委书记与校长以及政治权力、行政权力、学术权力和民主权力之间的关系,才能保证这一领导体制的健康协调运转,促进学校和谐发展。     

浅谈高校党委如何依法领导

高校党委依据《高等教育法》,领导什么,怎么领导,是一个重要的认识问题和方法问题。按照民主集中制的原则,正确实行党委领导下的校长负责制,对防止官僚主义,推动学校整体发展有重大意义     

我国高校政治权力与行政权力的整合与协调

政治权力和行政权力是存在于我国高校的两种主要权力,二者的科学配置与协调运转对高校的发展至关重要.<中华人民共和国高等教育法>为有效整合高校的政治权力和行政权力奠定了坚实的法律基础.完善党委领导下的校长负责制,协调政治权力和行政权力;落实<高等教育法>,规范政治权力和行政权力;健全教职工代表大会制度,监督政治权力和行政权力,构建高校内部决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制,是建立具有中国特色的现代大学制度的本质要求.     

浅谈高校领导责任

按照《高等教育法》的规定,高校实行的是党委领导下的校长负责制,要逐步走向依法自主办学。成为独立法人的高校基本上脱离了旧有的种种行政管理的约束,但同时高校的决策、执行和操作也承担着比历史以往时期更大的责任。高校的招生就业等工作越来越多的涉及到社会大众的切身利益,群众关注高校、监督高校的呼声和愿望越来越强烈,致使学校面向社会的责任加重。     

建国以来我国高校内部领导体制的演变及思考

本文分析了建国以来我国高校内部领导体制的演变,并就这些演变的原因进行了探究,由此所引发的思考让我们看到目前我国高校实行党委领导下的校长负责制是历史的必然,但是在具体操作上还有待进一步的完善和发展。     

论高校党委如何发挥“三个核心”作用

论高校党委如何发挥“三个核心”作用刘振军（河南城建高等专科学校）第五次全国高校党建工作会议明确指出，实行党委领导下校长负责制的高校，党委是领导核心、政治核心、团结核心。这是新的历史时期赋予高校党委的光荣而艰巨的重任。因此，我们务必高度重视，充分认识高...     

关于实行校长负责制的几个理论问题的初步探讨

<正> 一、历史留给我们的经验教训是什么? 三十七年来高等学校的领导体制几经变化。认真总结历史经验,对于正确认识当前学校领导体制的改革,有重要意义。 1.五个阶段,五种形式,经验可贵,教训深刻。三十七年来,我国高校领导体制经历了五个阶段、五种形式。一九五○年至一九五八年,实行校长负责制,学校全盘工作由校长直接向党和国家负责。这个时期,学校中党组织和学校行政相互间都没有领导和被领导的关系,而是互相帮助,密切配合,共同为搞好教学、办好学校而努力工作,积累了不少宝贵经验。第二阶段是一九五八年至一九六○年,实行学校党委领导下的校务委员负责制,上一段实行的校长负责制被认为脱离党的领导而予以     

论高校领导班子建设的“一线四维”模式

高校领导班子是贯彻执行党委领导下的校长负责制的主体,加强领导班子建设,对于改进党对高校的领导、完善高校内部治理结构、促进高校科学发展,发挥着不可替代的重要作用。新形势下,面临高校发展过程出现的新情况、新挑战,面对高等教育领域依然繁重的改革发展稳定任务,本文尝试提出了高校领导班子建设的“一线四维”模式,即“一条主线、四个维度”。所谓“一线”,就是必须坚持在党的领导下,全面贯彻党的教育方针,以坚持中国特色社会主义办学方向为主线,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人;所谓“四维”,就是在学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁四个维度上下功夫,科学统筹“一线”与“四维”的协调发展,加强领导班子作风建设,强化领导班子法治思维,增强领导班子思想政治素质和办学治校能力,全面提升领导班子建设水平。     

高等学校校务委员会制度:校长管理的基本形式

“党委领导、校长管理、教授治学、民主监督”是中国特色现代大学制度的体制框架,校务委员会制度是校长管理的基本形式.明确校务委员会的组织性质和功能,规范校务委员会的决策和活动方式,是深化高校内部管理体制改革的重要内容.     

围绕育人中心办好校报副刊

《中国普通高等学校德育大纲》(试行)强调,要“加强宣传舆论阵地的建设和管理,发挥正确的导向和宣传教育作用,充分利用和发挥社会主义文化设施和大众传媒对德育的积极作用。”高校校报受党委直接领导,是高校一块重要的宣传舆论阵地,在育人中有不可替代的重要作用。而校报副刊作为校园文化的主     

企业领导制度是企业管理的根本制度

<正> 一九八六年九月,中共中央、国务院颁发了关于全民所有制工业企业的《厂长工作条例》、《党组织工作条例》、《职工代表大会条例》和《补充通知》。这三个条例的颁布,标志着我国企业领导制度从党委领导下的厂长负责制向厂长负责制转变,从而走上了新的发展阶段。几年来的实践证明,厂长负责制是适合我国社会主义全民所有制企业加强管理需要的企业领导制度。     

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》修订后的针对性和实效性探析

运用文献资料、归类比较、逻辑分析法,对新旧版《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》进行了比较分析,归纳出新《条例》在高校党组织的设置、主要职责、纪律检查工作、党员队伍建设、干部和人才工作、思想政治工作以及党组织对群众组织的领导等方面的主要变化及亮点特色,对于深入学习《条例》精神,具体指导高校基层组织工作具有积极意义。