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随着毕业生人数逐年递增,基础教育对师范院校培养师资力量的社会需求日益饱和,吉林省师范院校大学生就业面临着日益严峻的就业压力。因此,改革大学生培养模式、开拓大学生培养新途径成为我省师范院校发展的必然趋势。本文以高校毕业生就业为视角,从培养高素质师资队伍及高质量应用型人才入手,探讨新时代、新形势下大学生培养模式的新途径、新思路。 相似文献
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认真落实“两项待遇”努力探索做好老干部工作的新途径、新办法中共湖南省委老干部局局长袁景丹去年在省委和省政府的重视和关怀下,我省各级老干部工作部门认真贯彻执行中央和我省有关老干部工作政策和规定,在落实老干部政治待遇、生活待遇,加强离退休干部思想政治工作... 相似文献
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唐逸如 《社会观察(上海)》2013,(7):11-15
从某种意义上来说,高校自主招生改革改变了钱卓群的人生轨迹.
2007年,高三学生钱卓群抱着"试试看"的心态参加了复旦大学当年的自主选拔录取.在顺利地通过笔试之后,钱卓群获得了高考分数只需达到当地一本线即可被录取的招生优惠,最终进入复旦大学数学系学习.
这一年,是复旦大学和上海交通大学深入自主招生改革的第二年.在上海地区,有近600名学生以"预录取"的方式进入两所高校学习.根据规定,他们享受的政策更为"优惠"——录取的专业已经确定,无需填报其他高考志愿. 相似文献
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王烽 《社会观察(上海)》2005,(8):2-5
能否获得高等教育机会,对人的职业生涯乃至社会分层有着重大影响。因为,从高等教育阶段起,就根据专业的划分重新进行社会分工,地域、户口等对人口流动的限制也被冲破。影响高等教育机会获得的直接因素可分为两大类:高等教育的资源分布状况和高考招生政策,以及高中教育机会获得的延续性影响。高等教育资源分布状况是指高等学校的地域分布、各种层次高校的分布状况,高考招生政策包括考试方法和标准、录取分数线的划定、考生资格的规定、收费等问题。这些问题是从高等教育政策的影响看待高等教育机会获得的状况。而高中教育机会获得对高等教育机会获得的影响,是从整个教育系统的角度来看待高等教育的公平问题。由杨东平教授主持的国家教育十五规划课题“我国高等教育公平问题研究”显示:高中教育已经成为影响普通高等教育机会获得的狭窄瓶颈。 相似文献
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随着就业机会与就业人口的比例持续失调,就业歧视甚嚣尘上.将就业市场概念外延的扩大解释博士生招生,从歧视定义、招生歧视及就业歧视的概念对比、政策比较等方面入手,通过研究2013年全国高校博士生招生简章,归类招生条件的所存在的问题及现状.在分析搭建反博士生招生歧视的机制之急迫性的同时,援引反就业歧视的相关成熟理论,初步寻求我国博士生招生歧视的解决之道. 相似文献
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招生对处在欠发达地区、面向市场办学、在夹缝中求生存的技工学校而言,是一项非常重要的工作。学校要实现可持续性发展,必须要有可持续的生源。招生政策应因地制宜,因时而变。 相似文献
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《社会观察(上海)》2005,(8)
“教育,这一被公认为实现社会公平的‘最伟大武器’,正在成为扩大社会不公平的加速器。”这一令人担忧的论断使得教育公平性问题近期以来不断升温。其中,高校资源分布不均,高校招生腐败,高考招生政策包括考试方法和标准、录取分数线的划定、考生资格的规定、收费等影响人们获得高等教育机会的问题,成为各大媒体质疑和批评的焦点。然而,教育公平是贯穿整个教育体系的系统性问题。现实存在的各种高等教育入学机会的差距并不是孤立的现象,而是整个教育体系结构性不均等的一部分,在相当程度上是高中教育阶段机会不均等的一种累积和延续。 相似文献
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近几年来,各高等师范院校的教育硕士招生规模越来越大,甚至一些非师范院校也开始招收教育硕士。这说明从国家教育部到中小学教师都对提高学历教育越来越重视了。但是随着教育硕士人数的增加,导师的力量显得有些捉襟见肘,加上其它一些客观的原因,使得扩大招生后的教育硕士的综合素质及其毕业论文的质量出现了下降趋势。 相似文献
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随着我国经济社会的全面可持续发展,技能型、应用型人才的需求大幅度增加,我国出台了多项政策,使得中职教育获得了蓬勃发展的机会。然而,初中生逐年减少、中职学校办学质量参差不齐、招生体制混乱等主客观原因,使中职学校陷入招生难的困境,中职学校的健康可持续发展面临巨大挑战。如何破解中职招生难题,使中职发展进入良性循环,以就业促学业是关键一环。本文就"以就业促学业,破解中职招生难题的关键一环"的原因及对策进行论述。 相似文献
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视唱练耳是各音乐学院、艺术院校、师范院校音乐系各专业入学考试必考的科目之一.近年来音乐听觉考试在我省联考中占比重也较大,主要以三到五个音的音组、音程、和弦听以2/4、3/8拍子的节奏与旋律听写形式检查学生的音准感、节奏感、以及音乐记忆力,以此来衡量学生是否具备学习音乐的能力. 相似文献
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本刊讯4月1日和2日,江苏省张家港市全市18所职业学校的885名应届毕业生(有98名艺术和旅游管理专业的学生直接在有关招生高校参加专业面试或加试),分别在市职业高级中学、技工学校、外经职校、东郊职校4个考点参加了2000年江苏省普通高校单独招生综合技能考核。根据所报考的专业,787名考生分别在4个考点参加了计算机、维修电工、电子技术、化工分析、财会、文秘、车工、钳工、钢筋工、市场营销等10个专业的综合技能考核。根据《江苏省2000年普通高校单独招生工作办法》规定,凡报名参加普通高校单独对口招生考试的中… 相似文献