导师网络嵌入与研究生创新能力影响机制研究:一个有中介的调节模型

新时代导师与研究生之间的关系由一对一的关系转向动态的网络化关系。研究基于网络嵌入理论,考察个体主动性的中介作用与导师网络中导师与研究生认知相似度的调节作用。以福建省6所高校的在读研究生为对象,通过问卷调查,运用有中介的调节作用检验程序进行模型检验。结果表明:导师网络嵌入正向预测研究生创新能力;个人主动性在导师网络嵌入与研究生创新能力两者间起着部分中介作用;认知相似度在导师网络嵌入和研究生创新能力间发挥有中介的调节作用,并且认知相似度的调节作用部分通过中介变量个人主动性起作用,相比低的认知相似度,当高的认知相似度时,导师网络嵌入通过个人主动性对研究生创新能力产生的积极影响更强烈。研究结果为研究生创新能力培养提供一个新的视角。     

人体运动生物节律与投篮命中率的关系研究

本文运用调查访问法、数理统计法和逻辑分析法,对大学生投篮命中率与运动生物节律的关系进行理论和实验研究。结论是：大学生投篮命中率与其人体生物三节律具有一定的联系;人体生物三节律影响学生投篮命中率;体力节律、情绪节律和智力节律与命中率关系密切;总的表现趋势是：运动生物节律处于高潮期时,投篮命中率较高,处于低潮期和临界期时,投篮命中率较低。篮球运动员随着运动生物节律的变化,在训练中投篮命中率也会出现变化,高潮期投篮成功率高,低潮期和临界期投篮命中率低。人体生物节律可作为大学生投篮训练的辅助手段。在训练过程中,应根据运动员的生物节律周期来科学地安排运动负荷及训练内容,采用行之有效的训练方法,提高训练效果,使篮球训练科学化。     

跨专业研究生主要心理健康问题及对策

以跨专业研究生为研究对象,分析得到其心理健康问题主要体现在理想导师选择难度大、学习压力重、科研实践易遇瓶颈以及毕业与就业悲观等方面。在此基础上,从教育工作者间的协同指导、家校合作与朋辈教育以及研究生的自我教育水平等方面提出了解决对策与建议。研究结果可为跨学科背景就读的研究生提供心理健康参考,也可为学校的研究生心理健康教育提供借鉴。     

青东凹陷沙河街组稠油成因及影响因素

青东凹陷西部和西南部边缘部位沙河街组广泛存在稠油油藏,目前在这些稠油的成因机制方面未开展深入研究,没有取得明确的认识,影响了研究区资源量评价和油气勘探进程。根据原油物理性质和生物标志物组成特征对研究区稠油的成因进行了综合分析。结果表明,研究区稠油中既存在有原生的低熟油,又分布有由次生作用（生物降解作用）产生的稠油,其中,低熟油主要分布在凹陷西南部的青东5井区;生物降解油主要分布在凹陷西部斜坡带及青东-青南过渡带,原油的降解等级为2~8级。原油的生物降解程度呈现出下轻上重、北轻南重的规律性变化。研究区稠油的形成与分布主要受有机质早期生烃、古地形、构造背景等因素影响。     

博士研究生对课堂教学评价的实证研究——基于W大学的个案调查与分析

随着研究生教育规模的扩大和博士研究生第一年超过一半时间都在上课的事实,课堂教学的质量和效率对保障博士研究生培养质量的作用正成为一个日益重要却一直被忽视的问题。以W大学这所研究型大学的全体博士研究生为研究对象,通过问卷调查了解了博士研究生对课堂教学总体情况、教学满意度以及教学管理部门3个方面的评价状况。研究发现：博士研究生对课堂的重视与失望并存;对课堂的规范性基本满意,但是具有层次性;与教学手段相比,更重视并希望教师在教学方法上进一步改进;对课程的投入时间不多,但这与客观上空闲时间多少的关系不大,而与主观感受有关;认同教学管理部门在参与博士研究生课堂教学评价中的正当性,但期望能够允许多元化的考核方式存在。基于这些研究发现,提出进一步规范课堂教学、完善对博士研究生课堂教学的评价体系建设以及合理设计课程体系等建议。     

党员教育改革刍议

当前,经济体制改革及政治体制改革正在逐步深入。这场改革,给党员教育工作带来了许多新情况,提出了许多新课题。目前的党员教育工作同过去相比至少有以下几个变化:一是内容要变,过去教育党员提高阶级觉悟;现在要教育党员为四个现代化而奋斗。二是对象在变,五六十年代的党员有比较强的翻身感,感情比较朴素,思想比较单纯;现在党员的思想活跃得多,也复杂得多。三是环境变了,过去“以阶级斗争为纲”,政治运动多;现在以经济基础为中心,强调经济效益。四是要求变了,过去片面     

对研究生联系本科生班级制度的探析与思考

通过分析当前高校本科生、研究生的学习特点和思想变化情况,结合本科生班级管理需要,提出了研究生联系本科班级制度;建立了按学科联系、个人联系、组织联系相结合的三种不同"联系"方式,以帮助、指导本科学生学习生活、社会实践、科研、择业考研等;最后分析了研究生要处理好"联系"工作与自身学习、与学生管理者、与学校管理要求的关系。对该制度的研究为全面加强大学生教育管理工作和提高研究生素质,提供一定的理论指导和实践方法。     

高校地理专业研究生培养质量评价研究——以重庆师范大学为例

地理学研究生教育是地理学学科发展的重要方面.笔者以重庆师范大学地理与旅游学院的研究生培养模式为对象及依据,利用文献法及GIS空间分析法等研究方法,通过生源情况、培养方式及学位论文三方面对重庆师范大学地理研究生教育质量进行评价研究,拟为今后一段时期的学科发展提供相应思路.研究表明,该校地理学学科体系逐步完善,研究生课程体系较为完整,部分专业方向课程分类模糊;研究生发文量总体增加,核心及其以上论文发文量需要进一步增强;学位与学科建设逐渐形成一定的研究方向,近年来的研究成果主要集中于水土保持与灾害防治、土地利用与生态响应、旅游规划与开发、资源环境遥感与GIS应用、城乡规划与区域发展、地域文化与遗产保护等领域.     

中医院校研究生主观幸福感及其影响因素研究

采用幸福感指数量表、自尊量表、艾森克人格问卷简式量表和成就动机量表,研究了研究生主观幸福感及其影响因素。以浙江中医药大学203名学生为对象,考察了自尊、人格特征、成就动机等因素对主观幸福感的影响。研究显示,研究生主观幸福感处于中等偏上;自尊、人格特征、成就动机与主观幸福感存在显著相关性;其中自尊、神经质、外倾性是预测主观幸福感的有效指标;研究生的主观幸福感在不同的人口统计学变量上有显著差异。     

程序：宇宙间一项不可或缺的运动守则

在宇宙里,不论是自然的运动,社会的运动,还是人类的思维运动,无处不存在着程序———一种支配宇宙间一切变化发展的运动守则。自然因程序而变,社会依程序而动,人的思维按着有规律的程序运动,人与外部世界按程序互动。研究程序,认识、适应和制定符合规律的运动程序,对于我们协调人与自然、人与社会的关系和把握好人的自身思维都是大有好处的。     

网络时代的研究生素质教育

信息技术的革命性发展给人类的生活带来了翻天覆地的变化,网络时代的研究生被称为新e代的人,发展计算机信息技术和培养高层次的人才已经成为参与全球竞争的"两大主题".加强我国研究生的素质教育在信息时代至关重要.     

计算机专业全日制硕士专业学位研究生课程教学研究

针对目前计算机技术领域全日制专业硕士学位研究生培养中的课程授课方式和考核方式进行了初步研究,从全日制硕士专业学位研究生的培养目标出发,结合计算机技术领域的学科特点,以培养学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力为目标,提出对于全日制硕士专业学位研究生授课方式和考核方式方面的几点建议。     

肌群力量智能化测试系统的研究

多关节肌群力量智能化测试系统应用人体运动学、生物力学、机械力学的原理,与计算机数据采集与处理系统融为一体,能够对人体在运动强度下的重量、力量、运动量、运动强度等生理参数进行信息采集与实时数据处理和存储。同时对所测定的数据通过时值、坐标曲线和图形方式重现测试的信息。测量范围广、信息采集方便,能够定量评价被测人员运动状态下人体体能的多项生理参数。可以为从事体育训练的教练员、运动员、体育科研人员提供精确的人体生理信息资料,有利于依据个人生理特征科学制定训练强度和训练方法。     

研究生培养质量监控体系中的网络信息化管理

阐述了建立研究生培养质量监控体系的网络信息化管理的必要性及拟解明确了该软件对研究生培养质量的提高所起的作用.     

高校体育管理与体育信息的关系

高校体育管理反映了对来自各个方面的体育信息的处理过程,各种体育信息是现代体育管理的源泉。现代体育管理过程是在管理主体与管理客体之间信息传递与调整中运动,从平衡到不平衡再到新的平衡,周而复始地进行着。     

基于matlab的核小体定位高效数据处理实现

本文是基于matlab的一种高效数据处理方法,以前生物信息处理方法不能有效地避免计算机因为内存不足导致无法运行问题,并且不能自动完成大量繁琐的数据处理工作.本文提出高效数据处理方法,它能够有效解决计算机内存分配并进行数据自动操作.从而大大降低了研究人员的工作量,达到事半功倍效果.     

研究生信息素养评价标准与评价方法

信息素养评价应根据不同群体的差异进行细化评价。针对研究生这一群体的具体特点,对其应具备的信息素养内涵进行了阐释,并借鉴国内外相关研究成果和评价实践,提出了研究生的信息素养评价标准及评价方法。     

数字脉压时域与频域处理方法的对比研究

雷达信号数字脉冲压缩处理主要采用时域和频域两种方法来实现。在专用DSP芯片大量用于数字脉冲压缩系统的同时,高性能的通用DSP芯片将使系统更加灵活。该文讨论了采用专用DSP芯片的数字脉冲压缩时域处理系统与频域处理系统,较完整地进行了实时系统测试,并通过计算机仿真,结合最新发展的通用DSP技术,对两种处理方法作出了较为全面的分析与比较。     

研究生就业问题分析与对策研究

主要根据经济学对就业问题的分类,从一般性就业问题、结构性就业问题和个人选择性就业问题等三个角度,分析当前影响研究生就业的原因,并提出促进研究生就业的对策:鼓励研究生创业;改革研究生培养模式;提高教育质量;建立高效的人才市场和信息渠道;建立就业形势预报机制;完善研究生就业机制;加强研究生的职业指导。     

创新教育与研究生培养

研究生是未来国家创新体系的主力军 ,培养具有创新精神和能力的高素质研究生是研究生培养工作的关键。创新教育是素质教育的灵魂 ,研究生培养必须以创新教育为主导。本文立足于知识经济发展基本规律和信息社会学习的基本要求 ,分析了创新教育和研究生培养的关系 ,提出研究生学术活动是研究生培养必不可少的环节 ,是研究生创新教育核心的观点。本文详细探讨和分析了研究生学术活动对培养研究生创新精神、创新能力的积极作用 ,并为在研究生培养实践中如何推进创新教育进行了一些有益的探索和实践。