基于"三创"导向的电子商务人才综合能力培养策略

在"互联网+"模式下的今天,电子商务人才的需求已由"知识技能型"向"复合型"高素质人才转变,即数量需求向质量要求转变,尤其对综合能力的要求越来越高."三创"教育顺应了时代的需要,是职业教育改革的重要方向.笔者将从"创意、创新、创业"三个层面提出电子商务人才综合能力培养策略.     

基于"互联网+"背景下的企业培训管理

随着信息化、 大数据的发展,"互联网+" 已经变得越来越智能,在给人类带来便利的同时,也大幅降低了成本、提高了效率. 企业培训工作如果搭上"互联网+"快车,将可以以最低的成本、 最高的效率、最快捷的方式,整合最优质资源为企业及员工创造更大价值.     

"会健体"能力培养"五步走"

2009年暑期,苏州教育局向学生提出了"会休息""会自学""会健体"的"三会"要求,这种"课外教育"新模式对教师提出了更高的要求.作为体育教师,应该充分调动学生参加课余自主健体的积极性,教给他们科学的健体方法,把课堂教学任务有效地转化为学生课外自觉积极的自主锻炼行动,努力培养和提高学生"会健体"的能力.     

互联网背景下的高职学生思想政治教育载体与整合分析

第三次工业革命推动了互联网技术的普及,互联网背景下,强调对资源进行整合利用,实现行业之间的融合.高职学生思想政治教育的载体具有多样性的特点,互联网背景下,要想实现对高职学生思想政治教育育人功能的最大化,必须要对思想政治教育的载体进行综合运用,实现各种载体之间的优势互补.     

"互联网+"下高校党组织建设 模式与路径探析

"互联网+"时代的到来给高校党组织建设提出了新的要求和挑战,以网络为载体,以网络技术为支撑的"互联网+党建"模式将党组织建设传统与现代、虚拟与现实进行有机结合.本研究在分析"互联网+党建"建设的必要性和重要作用的基础上,探讨高校开展"互联网+党建"的模式与路径,为抓好新时期高校党建工作提供有益的探索.     

工业4.0带来新的生产模式

4.0是不是就代表自动化呢?其实工业4.0不单单是自动化这么简单,它实际上是工业自动化基础上再添加很多其他元素. 现在的工业系统,大家都非常强调解决方案.每个人都在探讨,怎样妥善解决所遇到的难题.在讨论解决方案的同时,我们必须考虑它的附加价值是什么.其实工业4.0代表了一次新的工业革命,涵盖了产品生命周期里一个新层次的组织和管理架构.在整个价值链里,从过去的量产转到更加注重个性化,满足客户的要求.     

"互联网+"时代大学生就业创业指导工作创新路径

随着信息技术的发展和互联网应用水平的提升,人们逐渐适应网络带来的便利性,不仅在就业过程中会将信息技术和互联网相关方向作为择业的重要参考,还具有借助互联网信息系统获取大量优质就业信息的实际需求.每年高校都能向社会输送大量优质人才资源,但是长期以来高校的就业和创业指导工作开展存在系统性不足、设计落后、专业性受限、信息化应用...     

基于"互联网+"的化工企业人力资源管理策略

随着现代科技以及信息化手段的飞速发展,"互联网+"得到了越来越多的重视,在各个社会领域中得到了广泛的应用,都在积极拥抱互联网,通过"互联网+"的模式,让传统模式焕发新的活力.在化工企业的人力资源管理工作中,"互联网+"不仅能够为化工企业提供现代化的经营理念,还可以使得整体管理工作更加高效、便捷.因此,文章首先对"互联网...     

"强国"到"富民"战略演变的原因分析

自49年建国至今,我国逐渐从"强国"向"富民"战略转变.笔者认为原因有三一是高度集权的计划经济体制的影响,二是收入差距不断扩大的影响,三是金融危机的影响.     

浅析"互联网+"时代组织的核心竞争力

"互联网+"的到来,使得组织间竞争更为激烈,并呈现出新的时代特征.在此背景下,一个组织如何适应时代新要求,做到"互联网+"下的管理经营模式转变,提升核心竞争力,已成为经济学、管理学、应用心理学等多学科研究的重点.本文在"互联网+""核心竞争力"概念释义的基础上,进一步对组织核心竞争力与人力资源管理的辩证关系展开论述,在国际化、开放性、人文性等原则基础上展开新的管理工作,构建新时代组织核心竞争力.     

职业中学德育课教师要善于向学生"发问"

相当多职校生对德育课不感兴趣,经常是"人在曹营心在汉".德育课本身具有理论抽象、偏重知识、趣味性少的特点,如果将德育课上成纯粹的理论讲授课,学生就会感到枯燥无味.激不起兴趣,便没有深刻的印象,不利于对问题的理解和掌握.这就要求教师采取灵活多样的形式,根据职业中学学生的特点,引发学生的学习兴趣.其中一个有效的方法就是教师不断的向学生"发问"."发问"是引发他人产生心智活动并作回答反应的语言刺激,是任何教师在教学时必须使用到的基本技术,但发问的恰当与否,直接影响到学生的学习效果.     

"互联网+"背景下高校学生党支部与教工党支部共建的研究与实践

"互联网+"模式为党建工作的创新与发展提供了技术支撑,在高校基层党建工作中推动"互联网+支部共建"有着重要的意义和作用.笔者主要探究在"互联网+"背景下如何更好地实现高校学生党支部与教工党支部联动共建、协同发展的对策和见解.     

依托"互联网+"推动高校人才服务效能提升路径探析

高校人才是高等学校实施人才强国战略的重要力量.然而,目前高校人才工作中存在一系列的问题,限制了人才服务效能的提升.从信息公开、管理和事务服务三个方面阐述通过互联网思维并依托"互联网+"技术突破人才工作瓶颈,提升人才服务效能.     

“工匠精神”打造中国“智”造

2016年4月16日,第十四届中国国际人才交流大会·全球才智论坛在深圳会展中心5号馆举行.论坛以“合作共享·创新创业”为主题,结合“互联网+”、“中国制造2025”、“双创”等热点,分为“中国‘智’造与创新创业”、“互联网+与创新创业”两大板块,邀请来自中、韩、英、美、德、澳六国,共十位嘉宾集中探讨在互联网和智能制造的大背景下,国内外人才是如何通过创新创业推动经济发展,改变生产、生活方式的.论坛由凤凰卫视著名主持人许戈辉主持.现将论坛第一场“中国‘智’造与创新创业”现场互动内容摘编刊发.     

"互联网+"背景下校园招聘探究

随着经济的发展,互联网覆盖面的扩大,"互联网+"时代使信息传播发生了翻天覆地的变化."互联网+"时代改变了人类的生活方式,使人们的工作生活变得便捷.在"互联网+"的时代大环境下,针对人力资源招聘,在保留原有招聘模式的情况下,社会化招聘和网络招聘一跃而起,代替刊物招募成为新兴招聘模式,使我国高校毕业生获得便利,获得更加全面的招聘信息、招聘渠道,使校园招聘变得准确、便捷、快速.     

"互联网+教育"背景下地方高校教师培训优化策略初探

随着地方高校在高等教育育人强国的过程中起到的作用愈发重要,地方高校教师的师资队伍质量也成为学校发展的关键.但是目前多数地方高校的教师培训过程主要还是使用传统培训模式,存在诸多问题.在互联网对社会各行各业影响广泛的背景下,通过对传统培训模式的调查与分析,找出运用"互联网+教育"手段优化高校教师培训的方法,并对地方高校教师培训优化模式结构进行初步探讨.     

我与英国"爷爷"

格雷厄姆(Graham)与我爷爷的年龄相差不大,叫他"爷爷"也算是一种亲切的称呼. 从小生活在城镇里,在这里教学只能满足基本配备的质量,并没有很多机会接触到外国人.我常去人多的商业街道,只要碰见外国游客,我便会鼓起勇气主动聊天,甚至还会拍照留念.也正是因为如此,上了大学,学校提供了接触外教的平台令我更要抓住机会,从聊天中学习不同的事情,体验人生的不同,多交一个朋友.     

享受农村初中英语教学中的"补差"

初中英语教育在不断变革,南应试教育向素质教育转变.每一次变革都会出现一系列问题需要我们去面临,去思考,去解决.其中对教师最直接、最头痛的问题就是农村中学生英语的两极分化,而能否减少甚至消灭这种令人头疼的两极分化,则是衡量一个英语教师教学质量最重要的标志之一.两极分化的产生,导致了英语教学中艰难的"差生"补差问题."差生"的补差,不是一朝一夕就能完成的,它将伴随着我们的从教生涯.既如此,身为农村初中英语教师的我们就需要不断分析、制定有效"补差"对策,不惧"补差",而尽力去捕捉、去享受"补差"的乐趣.     

或贬或褒说"东西"

在我们的现实生活中,如果对某人说"你这个东西",则带有讥讽意味,而对方如果反驳说"我不是个东西",则会落入陷阱.也就是说,不管是"东西",还是不是"东西",都是带有贬义色彩的. 在哲学里,东西被解释为物质,而人的身体也是由物质所组成,从这一个角度来看,人被称之为"东西"也并不为错.那么,人们为什么都反感被称为"东西"呢?这是因为在很多人看来,东西是指物品,人是有思想有感情的高等智商动物,怎么能被称之为"东西"呢!从深层次体现出每个人都是需要人格和尊严的.     

中国"智"造

2015年5月,国务院正式印发《中国制造2025》,这是我国实施制造强国战略的第一个十年的行动纲领.《中国制造2025》被称为中国版"工业4.0",聚焦制造业绿色升级、智能制造、高端装备创新三大方向,并提出我国到2025年迈入制造强国行列.