从新民主主义到中国特色社会主义

1 今年是中国共产党成立七十周年。中国共产党是马克思主义与中国革命实践相结合的产物。中国共产党的七十年是马克思主义与中国革命、建设实践相结合的七十年,是马克思主义在中国传播、发展、胜利的七十年。马克思主义在中国的发展,经历了两个历史时期,两次大的飞跃。一次是在民主革命时期,标志是新民主主义理论的形成和新民主主义革命的胜利;一次是在社会主义建设时期,标志是中国特色社会主义基本理论基本实践的形成。新民主主义理论的提出和新民主主义革命的胜利,是以毛泽东同志为代表的第一代中国无产阶级革命家对马克思主义、对中国革命的伟大贡献;中国特色社会主义的基本理论基本实践,是以邓小平同志为代表的第二代中国无产阶级革命家对马克思主义、对中国社会主义建设的伟大贡献。这也是中国共产党对马克思主义,对世界社会主义运动的两个伟大贡献。     

论马克思主义中国化的多重内涵

马克思主义中国化即是马克思主义普遍真理同中国革命和建设的具体实践相结合,并在运用中进行新的理论创造。马克思主义中国化的多重内涵包括：马克思主义在中国具体化,中国革命和建设实际马克思主义化,马克思主义理论形态民族化与当代化,马克思主义大众化与通俗化。     

瞿秋白与中国共产党的创建

瞿秋白对中国共产党早期的理论建设作出了巨大的贡献。他创造性地运用马克思列宁主义回答了中国革命实践中若干迫切需要解决的问题,特别是在关于无产阶级领导权问题、联合战线问题、农民问题、武装革命问题及党的建设问题等方面提出了许多独到的见解。在实践中,他坚持不懈地捍卫了党的马克思主义的革命理论和革命路线。瞿秋白在党尚处于幼年时期所提出的论述中也包含着某些不成熟的论点,甚至有某些偏颇和失误,但他留下的500万字的论著和译文,是中国共产党极为珍贵的精神财富。     

端正党风的锐利武器——学习《周恩来选集》上卷

周恩来同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家。在中国民主革命、社会主义革命和社会主义建设的长期过程中,周恩来同志在党的建设、政权建设和军队建设,在白区工作和根据地工作,在统一战线和外交工作,在经济工作和文化工作等许多方面,运用马克思主义的普遍真理解决中国的实际问题,并在一系列重要问题上对中国革命的经验进行了深刻的总结,给我们留下了极其丰富和十分珍贵的理论遗产。特别在党的建设问题上,《周恩来选集》上卷中有许多重要思想,对当前我党的建设仍有现实的指导意义。认真学习周恩来同志     

毛泽东关于党的先进性建设的理论与实践

马克思、恩格斯创立了党的先进性建设理论,以毛泽东为核心的中国共产党人把马克思主义政党学说中国化,创造性地发展了马克思主义建党理论,形成了适合中国革命实际的党的先进性建设理论。认真学习和研究毛泽东关于保持党的先进性建设的理论,对于当前进一步搞好党的建设,巩固党的执政地位具有极为重要的现实指导意义。     

从真理的本性看马克思主义在中国的继承和发展

马克思主义在中国革命和建设的不同历史阶段产生了不同的理论成果,世纪之交我们党又提出了"三个代表"重要思想作为我们建设小康社会的行动指南。这一理论发展轨迹既展示着真理及其发展的辩证本性,也展示着实践发展对理论发展的决定作用。我们有必要从分析真理的本性及其辩证发展的规律入手,揭示马克思主义在中国革命和建设的不同历史阶段产生不同理论成果的客观性、历史必然性,以加强对"三个代表"重要思想的深入学习和认真贯彻。     

颠扑不破 弥久常新——论《讲话》对马克思主义文艺美学的贡献

尽管经历了半个世纪的风风雨雨,但是《讲话》依据中回文艺运动的实践而予创造发展的文艺美学思想却是颠扑不破、弥久常新,显示着无与伦比的生命力。《讲话》对马克思主义文艺美学的首要贡献,就是为中国革命文艺运动和社会主义文艺建设从理论与实践的结合上,确立了文艺为人民服务的最根本的美学导向,并正确地解决了文艺与革命,文艺与政治的关系问题,规定了中国革命文艺发展的政治方向。其次,《讲话》对中国革命文艺和社会主义审美创造的美学品格做出了精湛论述,深刻地触及到社会主义文艺的审美本质与艺术规律问题。《讲话》还从最广大人民群众的革命功利出发,提出并解决了文艺接受和文艺批评领域中许多重要的理论与实践问题,建构了文艺接受和文艺批评的完整学说,这是毛泽东对马克思主义文艺美学的独特贡献。     

邓小平开辟了马克思主义党建理论的新阶段

邓小平开辟了马克思主义党建理论的新阶段姜英邓小平关于新时期执政党建设的理论,是邓小平理论的重要组成部分,是对毛泽东建党思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义党建理论。这一理论内容丰富,博大精深,为加强新时期党的建设,在实践上、理论上都做出了巨大贡献...     

马克思主义在当代中国实践中的发展

马克思主义在当代中国的“发展”是指把马克思主义普遍原理应用于当代中国的实践,提出许多新的理论观点,解决了中国革命和建设中的问题。而检验“发展”的客观标准是生产力,即所提出的新的理论观点,是否在社会主义建设事业中促进了生产力的发展。党的十三大初步总结、党的十三届七中全会进一步概括的十二条,就是党的十一届三中全会以来马克思主义在中国的发展,它构成了中国特色的社会主义基本理论与基本实践。我们要努力学习和掌握马克思主义,坚持实事求是,一切从实际出发的思想路线,坚持实践是检验真理的唯一标准,坚持“双百方针”,发展马克思主义社会科学和繁荣文学艺术,从而推进马克思主义在建设有中国特色的社会主义的实践中继续发展。     

论邓小平的实践观

邓小平同志在创立有中国特色社会主义理论的科学体系过程中,坚持马克思主义哲学所特有的实践唯物主义精神,结合中国社会主义革命和建设的实践,丰富和发展了马克思主义的实践观,形成了具有邓小平的理论胆略和革命风格的较完整的实践观体系,既富有新的时代气息,又体现了新的时代精神,成为当代马克思主义的重要组成部分。     

论“三个代表“重要思想对马克思主义唯物史观的科学运用与发展

马克思主义唯物史观是贯穿"三个代表"重要思想的一根红线.它运用马克思主义唯物史观的实践观,强调与时俱进地推进理论创新、推进党的建设和社会主义现代化建设事业的创新发展;它坚持运用唯物史观认识社会主义,使我们对落后国家社会主义建设规律的认识达到新的理论高度,为我们根据实际制定和实施推动我国社会主义发展的科学战略提供了新的理论依据;它科学运用和发展了唯物史观的群众观,就调动人民群众的积极性提出了一系列新的群众观.为我们坚持马克思主义的群众观、不断实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求.     

试论葛兰西对马克思实践哲学的理论贡献

作为西方马克思主义思想的奠基人之一,葛兰西对马克思主义哲学理论的发展和创新做出了重要贡献。他的国家与市民社会理论、知识分子与文化领导权理论、社会进步与意识形态批判理论等在整个20世纪西方马克思主义理论发展中具有重要的学术价值并成为后马克思主义政治哲学的重要理论来源。然而,在我国西方马克思主义理论研究中,存在重卢卡奇而轻葛兰西研究的局面,葛兰西对马克思哲学思想的理论贡献远未被发掘出来。以往的研究和评价或者满足于对葛兰西实践哲学作定性研究,以判定其实践哲学属于“唯物主义”还是“唯心主义”哲学阵营为旨归;或者把葛兰西作为后马克思主义理论的思想源头,以探寻葛兰西实践哲学对后继者的影响为目的。但是,上述的研究恰恰忽视了葛兰西对马克思哲学思想的理论贡献这一最为重要的内容。在我们看来,葛兰西立足于民族文化传统对马克思哲学所作的解读、从哲学理解范式根本转换基础上对马克思实践哲学所作的全新诠释、以及在此基础上提出的重要理论观点其我们无论如何不能忽视的。     

邓小平理论是中国化的马克思主义

所谓马克思主义的中国化，指马克思主义的普遍真理与中国的革命和现代化建设实践相结合，与中国传统文化的优秀成果相结合，形成具有中国特色的马克思主义理论。中国的革命和现代化建设的实践以及经验教训已经充分证明，马克思主义只有中国化，它才具有活力，才能真正指导中国的革命和建设顺利进行。相反，就会遭到无情的惩罚，导致革命和建设付出沉痛的代价甚至失败。在世界格局大变动的动荡形势下，在中国处在历史大转折和事业大发展的条件下，邓小平理论把马克思主义与中国的改革开放、社会主义现代化建设的实践相结合，与中国传统文化相…     

一本学习党建理论的好书——读《中国共产党建设的理论与实践》

由桑维军、刘国贵编著的《中国共产党建设的理论与实践》一书,已由兰州大学出版社出版发行。全书约19万字,作者积多年的教学实践,吸取了党的十一届三中全会以来党的建设的新鲜经验和党建理论研究的新成果,较系统地阐述了马克思主义建党理论的产生、形成和发展。全书共分为:马克思主义党的建设基本原理;坚持共产党的领导,必须改善党的领导;党的政治建设;党的思想建设;党的组织建设和党的作风建设等六篇。内容丰富,条理清楚,重点突出,便于读者理解、掌握、特别适用于广大党务工作者和党员学习。     

马克思主义在中国的传播和发展

马克思主义是无产阶级最完整的科学世界观和关于社会革命的科学理论。中国先进分子为了挽救国家民族的危亡,经过千辛万苦,才找到马克思主义真理,作为解放我们民族最好的武器。中国共产党高举马克思主义旗帜,努力把马克思主义理论和中国革命实践相结合,领导中国革命取得胜利,同时又对马克思主义作了伟大的贡献和发展。一马克思的学说开始传入中国,是在十九世纪末和二十世纪初。在中文报刊上最早提到社会主义和马克思名字的,是外国传教士主办的《万国公报》。     

浅论马克思主义思想政治教育理论的中国化

马克思主义经典作家所创立的思想政治教育理论是马克思主义思想政治教育理论中国化的理论渊源,为马克思主义思想政治教育理论中国化指明了方向。党的四代中央领导集体把马克思主义思想政治教育的基本理论与中国革命、建设和改革的实践相结合,创新了马克思主义思想政治教育理论,实现了马克思主义思想政治教育理论的中国化。     

中共第三代领导人对多党合作制的发展

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度,是中国共产党人将马克思主义与中国革命的具体实践相结合的产物。中共第一代领导人创立这一理论和制度;第二代领导人完善这一理论和制度;第三代领导人进一步完善和发展这一理论和制度。尤其是中共第三代领导人在改革开放和建设有中国特色社会主义的过程中,无论从理论上还是实践上都对多党合作制这一基本政治制度的发展做出了巨大贡献,对建设有中国特色的民主政治有着积极的和重要的作用。     

加强理论灌输——保持共产党员先进性的根本要求

理论灌输是一条重要的马克思主义基本原则,在深入开展保持共产党员先进性教育的过程中,理论灌输显示了其巨大的理论和实践价值,是确保共产党员先进性教育取得实效、获得持续健康发展的重要长效机制.我们必须立足于新形势,继续坚持和加强理论灌输,推动共产党员先进性教育深入开展,切实加强党的建设.     

经济全球化背景下马克思主义理论教育研究综述

经济全球化已然成为影响全世界的一个重要时代因素,在此背景下,对马克思主义理论教育研究进行归纳、述评及展望是应对意识形态领域的挑战、建设中国特色社会主义的应有之义。理论界对马克思主义理论教育研究不在少数,总体分析,大体是三个角度:一是马克思主义理论教育的必要性;二是马克思主义理论教育的体系;三是马克思主义理论教育的实践路径。在这些研究的基础上,分析其研究利弊,对马克思主义理论教育的研究趋势进行展望有利于我们把握马克思主义学科发展规律,为中国特色社会主义建设贡献一己之力。     

浅议新时代党的建设总要求

在党的十九大报告中,对党的建设进行全面、细致、系统的部署,将新时代党的建设总要求进行明确,这对于新时代背景下,党的建设的发展方向以及路径进行明确。新时代党的建设总要求,能够将马克思主义政党建设规律充分地体现,能够将执政党建设规律全面的体现,其是马克思主义党建设理论的发展。想要将总要求在党的建设工作得以深入,就一定要对其进行全面的理解和把握,不断使党的建设质量提升。