浅谈公共图书馆视障阅览室的服务构想

为了提高中国视障人口的整体素质,必须提高他们自身的文化素质,唯有这样,视障人员才能在现代社会中有所贡献,才能增强自身的生存能力。因此,建立视障阅览室是提高视障群体的文化素质的重要环节。本文就建设视障阅览室的必要性及国内外盲人图书馆概况进行简析,提出建设中国公共图书馆视障阅览室服务体系的构想。     

政社校协同共建社区心理健康服务体系研究

在当前创新社会治理背景下,在城市转型发展时期基层社会治理面临更多的挑战和问题,依托地方政府、社区和高校协同共建社区心理健康服务体系,充分发挥地方政府的主导作用,充分发挥地方社区的管理功能,充分发挥地方高校的资源优势,构建政府、社区、高校三位一体的社区心理健康服务体系,是塑造健康向上的社会心态、推进社会和谐、创新社会治理...     

读者服务与育人为本——谈现刊阅览室管理

结合高校图书馆现刊阅览室的现状特点,从五个方面阐述了馆员在渎者服务工作中坚持育人为本的意义和重要性,并结合工作实践提出坚持育人为本、做好读者服务工作的一些想法.     

期刊改革中高校学报的生存与发展

高校学报作为期刊的一种类型,担负着科学与教育领域中"理论前沿"、"学术论坛"的重任,在科教兴国战略实施中发挥着极其重要的作用。随着社会经济、政治、文化的发展,尤其是受市场经济的冲击,高校学报在期刊改革的浪潮中,应从高校学报的社会功能出发,为科教兴国服务,而不能从其自身的经济效益方面着眼,惟有如此,才能促进高校学报的生存和发展。     

加强学术创新与学术规范教育

人文社会科学以它特有的认识和改造世界的功能,引导和规范人的行为的功能,教育和管理社会组织的功能在社会中发挥着它的积极作用。目前,我国高等学校都有对教师和学生的研究成果进行考核的各项制度和标准,但其中存在不少问题。本文结合作者近几年开设“学术创新与学术规范”课程的实践,提出了目前我国高校学术研究中存在的问题和在高校中开展学术创新和学术规范教育的重要意义。     

面向内部要素的中国本科高校发展模式研究

按照本科高校的办学逻辑,对其内部可进行学生要素、师资要素、条件要素、管理要素和文化要素的并列性分类;按照人才培养、科学研究、社会服务等办学功能和技术结构,可进行学科专业为主体要素、办学条件为基础要素、高校管理为通用要素、校园文化为相关要素的结构性分类.在此基础上,构建面向并列性要素的中国本科高校成长期的规模协调发展模式.表现为从本科高校建校初期开始,各并列要素在数量性发展的同时,要素间协调发展是其内涵发展的规律性路径;构建面向结构性要素的中国本科高校成熟期的均衡功能发展模式,即成熟期本科高校的各个结构性要素围绕学科专业,向社会提供人才培养、人才培养和科学研究、人才培养和科学研究及社会服务的三个阶段发展脉胳,体现着均衡功能发展是其内涵发展的规律性路径.     

本刊被列为“全国百家期刊阅览室”赠送期刊

由中国期刊协会主办，中国城市经济期刊研究会承办的向全国各行各业社会主义双文明先进单位赠建百家期刊阅览室的活动，创办于１９９７年，是一项加强社会主义精神文明建设的非常有意义的社会公益活动。最近，中国期刊协会根据“全国百家期刊阅览室”座谈会议精神，对２０００年度向“全国百家期刊阅览室”的赠送期刊进行了调整，本刊被列为“赠送期刊”之一，并要求按时、按期向武警天安门国旗护卫队、沈阳军区雷锋团、南京路上好八连、李向群同志生前部队、黔南布依族苗族自治州图书馆、酒泉卫星发射中心等１６家“全国百家期刊阅览室”受…     

对拓展高校博物馆社会服务功能的一些思考

由于种种原因,中国高校博物馆较注重专业教育,忽略了普及性教育,人为地割断了与社会的联系,限制了教育功能的发挥,也束缚了自身的发展。在新形势下,高校博物馆应该改变现状,面向社会,拓展服务功能,才能有所进步。这不仅是发展自己的需要,也是建设节约型社会的需要。     

甘肃省庆阳市社会福利院 实现养老模式“三化”

甘肃省庆阳市社会福利院开展标准化、规范化、亲情化的养老模式,使老人得到生活照料、康复保健和精神陪伴,同时也通过各类文体活动丰富了老人的晚年生活,精神愉悦,心情舒畅。第一,福利院内专门设立了棋牌室、阅览室、手工制作室、娱乐室、书画室和老年健身房。第二,根据老人身体的不同情况,设立了等级服务。分别为:特级、一级、二级和三级。第三,对老人定期开展康复训练及电子理疗,训练残疾老人的肢体功能和理疗各类老年常见病,每周四下午,对老人进行《健康心理学》的心理疏导。第四,年初,对全院老人进行     

高校协同创新中存在的不足及对策思考——以医学院校协同创新为例

高等学校是科技创新的主阵地。由于协同创新注重知识的开发和创造,强调知识的灵活运用和价值转化,所以推进协同创新是实现高校对知识传播、转化功能的重要途径,毋庸置疑,"官、产、学、研、用"协同创新是高校快速发展的必由之路。目前,中国大部分高校的科研成果因为不重视转化等原因,还没有真正发挥社会现实作用。高校应抓住我国新时期经济社会发展需要科技强力支撑的良机,推进高校、政府和社会协同创新,提高科研成果的转化效率,发挥高校在协同创新中的应有作用。     

学报编辑思维的创造功能

学报编辑思维的创造功能李其光２０世纪末到２１世纪初被称为世纪之交的社会转型期。社会转型期是社会经济、教育、科技和思想观念更替、转变、推进的时期，是迈向新的和平、稳定、繁荣、发展的时期。高校学校编辑工作是一门充满智慧的高级精神劳动。在这个转型期，高校学...     

创新创业教育背景下高校专业教育与通识教育融合路径探究

一流的本科教育是国家建设世界一流大学的重要基础和基本途径,探索专业教育与通识教育的融合模式,已成为近年来我国高校本科教育的内在要求.在国家大力倡导创新创业教育的背景下,高校应充分利用创新创业教育的资源优势,在搭建科研训练平台、构建创新团队培养模式、发挥专业教师育人功能、发挥社会主体教育功能、建立有效的师生激励机制等方面,探索专业教育与通识教育的融合路径,形成人才培养的新格局.     

创客空间在高校图书馆管理与服务中的有效应用

随着我国社会经济水平的不断提高,大学生创业活动日益增加,"创客空间"在我国高校迅速发展。现阶段,绝大多数高校图书馆在管理和服务工作中逐步引入创客空间思维,力求为学生创建一个创新型实践平台,以推动高校创业教育。本文主要从创客空间在高校图书馆管理与服务中应用的主要价值着手,进一步分析了创客空间在高校图书馆管理与服务中应用的主要功能,总结了当前建设中存在的问题,并提出了创客空间在高校图书馆管理与服务中应用的有效策略,望对未来创客空间在高校图书馆管理与服务中的应用与发展提供相应借鉴。     

高校个性化电子产品服务与勤工助学体系结合模式探讨

高校教师和学生对数码电子产品的个性化需求日益增长,基于这一现状,提出依托高校勤工助学活动平台,创办高校勤工助学数码电子服务室的构想.运用校园信息公示栏、微信公众号和校园贴吧等信息交流渠道,将校园个性化电子产品线上、线下服务与勤工助学体系实现有机结合.不仅可以达到校园内参与勤工助学学生提升自身社会实践能力,减轻家庭经济负担的目的,还可以极大地便利广大师生的在校学习和生活.     

试论高校图书馆电子期刊资源的开发与利用

本文强调电子期刊的重要性 ,分析了高校图书馆电子期刊的现状和利用情况并提出开发、利用电子期刊的措施。     

对大学生窃书行为的分析

在1988年华东地区十三所高校年会上,代表发言中引起广大图书馆工作者一个值得重视的问题,就是各高校图书馆的书刊损坏、失窃情况逐年呈上升趋势,这种现象所导致恶果已直接影响教学和科研工作。据上海某全国重点大学教师阅览室不完全统计,仅一位研究生撕走《世界大百科词典》、《世界大百科年鉴》、《民族大地图》、《日文版百科年鉴》等20余册,窃书壹百余册,学校损失约6～7千     

论社会工作专业教学中的“五轻五重”

目前我国社会工作专业总体上发展不够好首先与这个专业在我国高校专业体系中的地位、功能有关,我国的社会工作专业学生学的是"助人自助",其对象是社会弱势人     

地方高校服务农村文化建设的路径选择

在当前新农村文化建设的社会实践中,准确把握时代发展的要求和高等教育发展的趋势,明确自身使命,发挥独特优势,积极为农村文化建设服务,是发挥地方高校的＂文化传承与创新＂功能、培育地方高校办学特色的必然要求。然而,由于思想观念、体制机制、资金投入等方面的原因,目前大多数地方高校在如何服务农村文化建设方面却反应比较迟缓,取得的成绩也很有限,为今之计,迫切需要地方高校按照科学发展观的要求,创新服务农村文化建设的体制机制,协调学校、农村、政府间的关系,整合各种资源,增强自身辐射农村的功能,提高服务农村文化建设的能力,最终,通过农村文化建设实现农业增效、农民增收、农村文化生态可持续发展的目标。     

大学书院制改革实践中教育功能实现途径研究

随着高等教育大众化的普及,社会对人才的需求也发生了转变,高等教育质量面临着新时代的挑战。高校对于以通识教育为基础推进全面发展的人才培养也有所共识,纷纷开展以寄宿制书院改革为途径的人才培养模式探索,较好地契合高等教育目标和社会需求。虽然各高校书院制改革过程中在理念、组织、文化、功用等方面进行多元探索、快速发展,但也出现了诸如理念不明确、体用分离等问题。该文以肯定书院制改革现状为基础,从教育功能这个书院改革的逻辑起点出发,就当前的发展现状和问题进行思考,尝试在分析组织架构的前提下,以学生为中心,进行与书院改革实践同步的教育功能实现途径的探讨。     

高校文化育人质量评价的时代意蕴及实践进路

高校文化育人质量评价是对高校文化育人活动在促进大学生文化素质提升、满足大学生成长成才的文化需要和国家发展、社会进步需要的程度诸方面做出价值判断的过程。高校文化育人质量评价应时而兴、顺时而为、适时而谋,具有回应新时代高校文化育人关切、推动高校思想政治工作全面进入质量时代、建设社会主义文化强国的价值功能和时代意蕴。进行高校文化育人质量评价,应遵循以人为本的价值原则,确立多维多级的评价标准,构建科学合理的评价模型。