苏区精神视域下大学生责任感教育探析

以苏区精神为视角,探析大学生责任感教育具有重要现实意义。本文尝试从三个层面探析大学生责任感教育,即大学生责任感教育的主体、大学生责任感教育的客体和大学生责任感教育的载体。     

弘扬苏区精神,加强大学生思想政治教育

苏区精神是中国共产党优良传统和中国革命精神的重要组成部分,是建设中国特色社会主义不可或缺的精神动力。弘扬苏区精神,将苏区精神与大学生思想政治教育工作紧密结合起来,充分挖掘苏区精神的思想政治教育价值,发挥苏区精神的育人功能,切实加强大学生思想政治教育,努力将大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

苏区精神研究述评

近年来,学术界围绕苏区精神的内涵、苏区精神与井冈山精神的关系、苏区精神与"左"倾错误和毛泽东思想的关系、弘扬苏区精神的现实意义等问题进行了研究。研究取得了很大进展,但还需要进一步深化。     

红医精神融入医学生党史学习教育

在中国共产党已有百年历史的今天,全党全国广泛开展党史学习教育。中国共产党领导的医疗卫生事业发展史是党史中不可或缺的部分。在我国医疗卫生事业的创立和发展中形成的红医精神,是红色革命精神的重要内容。将红医精神融入医学生的党史学习教育,不仅有利于丰富医学生党史学习教育内容,坚定医学生政治信仰,更有助于加强卫生人才培育,推进我国医疗卫生事业发展。同时,医学生在学习和践行红医精神的过程中,以自己的实际行动为红医精神注入新的时代价值,使红医精神永葆生命活力。     

论苏区精神与井冈山精神的传承关系

井冈山精神和苏区精神是中国革命精神的重要组成部分。中国革命精神的源头是井冈山精神。苏区精神是井冈山精神的延续和发展,是井冈山精神的展开和放大,是井冈山精神发展的一个新阶段。它们之间的这种传承关系主要表现在以下四个方面:一是从确立党对军队的绝对领导到着重从思想上建党的精神;二是从工农革命军“三大任务”和“三大纪律八项注意”的制订到“真心实意地为群众谋利益”,关心群众生活,注意工作方法的密切联系群众的精神;三是从红色政权理论的形成到深入调查研究,从实际出发的精神;四是从吃红米饭、南瓜汤到自力更生、艰苦奋斗的精神。     

红旗渠精神融入新时代劳动教育研究

红旗渠精神融入劳动教育拥有物质载体多样和劳动教育元素丰富的优势。红旗渠精神融入劳动教育存在认知度不高、校园宣传渠道有限、与教学内容结合少等问题。通过丰富红旗渠精神融入劳动教育的内容、拓宽红旗渠精神融入劳动教育的渠道、优化红旗渠精神融入劳动教育的环境,将红旗渠精神有效融入新时代劳动教育,用红旗渠精神推进和创新劳动教育,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的理论和实践意义。     

苏区精神进高校之意义探究

当今的中国社会正处于转型时期,社会意识形态呈现多元复杂的状态,高校育人环境也发生了很大变化。加强高校文化建设,积极利用苏区精神等红色资源开展思想政治教育,对培养大学生正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生综合素质,促进大学生健康成长具有十分重要的意义。     

瞿秋白的苏区教育活动

本文对瞿秋白任职中央工农政府教育人民委员期间参与教育活动的轨迹和对人民民主教育的建树进行全面的考察,并把他的教育建树放在当时特殊环境和他的处境的背景下加以分析,力求还瞿秋白本来的面目.     

铁人精神融入新时代大中小学劳动教育初探

铁人精神是在石油大会战的艰苦劳动环境下形成的爱国、创业、求实、奉献精神.在铁人精神的影响下,诞生了第二代、第三代新铁人,使铁人精神永葆先进性和时代性,彰显了铁人精神的强大感染力和号召力.青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,将铁人精神融入新时代大中小学劳动教育,探讨其必要性和可行性,提出切实可行的融入路径,对办好新时代劳动教育、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要参考价值.     

论以人为本的苏区精神

苏区精神是中国革命精神史上的一座丰碑,蕴涵着以人为本＂为了人民＂的价值取向、＂依靠人民＂的工作路线和＂成果由人民共享＂的目标追求三个维度。考察苏区精神的以人为本之维,对于深刻理解苏区精神的内涵,并在当代更好地将苏区精神发扬光大具有切实意义。     

伟大建党精神融入新时代学生党员教育的路径研究

伟大建党精神为学生党员教育提供了理论武器、价值导向、精神激励和情感归属,能够提升学生党员教育的系统性、说服力、贴近性和感染力。将伟大建党精神融入学生党员教育,要加强内容设计、注重实践导向、创新教育形式、优化机制建设,充分激发伟大建党精神的强大育人动能,涵育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代学生党员。     

新时期共产党员加强党性修养的方法

党的十七大审议并通过了<中国共产党章程(修正案)>.我们一定要以党的十七大精神为指引,切实加强全体党员的党性修养,永葆我党的先进性,永葆我党本色.本文认为,加强党性修养,可以通过以下方法得以实现:高度自觉,常怀律己之心,严于解剖自己;加强组织纪律,自觉接受监督;注重坚持求真务实的实践原则,全心全意为人民服务.     

新时期党性教育科学化的价值定位

随着现代性社会场域的转变与调整,中国执政党一方面承载着＂理念—威权型＂历史性格,同时又要面临着＂世代交替＂与＂改革整合再提升＂的现代性发展需求。为此,中国执政党在推进党性教育科学化的过程中,必须加强党性学习、修养与提升,实现党性与公共性的互构,通过公共性这个平台以彰显人民性,确保党性教育的价值规定与伦理诉求在于党性与人民性的统一。     

新时代中国共产党伟大建党精神涵养的三大情怀

一百年来,中国共产党在革命、建设及改革的初心使命践行中孕育形成了伟大建党精神。习近平总书记将伟大建党精神的科学内涵凝练为“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”,深刻揭示了中国共产党百年辉煌的基因密码。伟大建党精神涵养了中国共产党坚持真理、坚守理想的信念情怀,践行初心、不负人民的为民情怀以及不怕牺牲、英勇斗争的红色情怀。在两个百年奋斗目标的历史交汇期,系统梳理和总结中国共产党伟大建党精神涵养的三大情怀,对讲好中国故事、凝聚中国力量,携手奋进新阶段、开启新征程意义重大。     

大学生党员党性教育刍议

大学生党员党性教育在新形势下面临着继续深化和加强的问题 ,必须遵循多样化、科学化、现代化、系统化、规范化的原则和规律 ,及时更新教育内容、改进教育方法 ,才能适应新形势的需要 ,更好地发挥其先锋模范作用     

论新时期共产党员的党性修养

社会主义市场经济条件下 ,共产党员的党性修养如何 ,是关系到我们党的队伍的整体素质乃至党的建设的重大问题。共产党员为什么要坚持党性修养 ,明确党性修养的内容和途径 ,充分发挥党员的先锋模范作用 ,是摆在新世纪共产党员面前的迫切任务     

把握新时代幸福观的三个维度

新时代幸福观的哲学之维即从唯物主义出发,在主体上、形式上、目标上继承唯物主义的哲学先进性,为实现人民幸福的实践提供科学有效的理论指向;实践之维在于全体人民结合新时代国情通过劳动实现个人幸福与社会幸福的统一,实现人民幸福的目标;民生之维在于以人民为中心,力图通过提高生产力完善制度机构,在关注民生和改革发展的过程中满足人民需要,实现人民幸福与经济社会发展的并驾齐驱。     

对新时期共产党员先进性的思考

当前,我国正处在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段,党的先进性被赋予新的内涵,对保持共产党员先进性也提出了新的更高的要求。如何保持新时期共产党员的先进性成为十分紧迫的课题。     

对新时期共产党员先进性的思考

当前,我国正处在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段,党的先进性被赋予新的内涵,对保持共产党员先进性也提出了新的更高的要求.如何保持新时期共产党员的先进性成为十分紧迫的课题.     

党内政治文化融入高校学生党员教育的三维审思

高校学生党员教育是贯彻落实党的教育方针、培养时代新人的重要途径.党内政治文化是新时代高校开展学生党员教育须重点关注的内容.理解党内政治文化融入高校学生党员教育,须准确把握该命题的本体、价值和实践三重维度.本体维度,涵容辨析一般意义的政治文化、政党文化与中国共产党的党内政治文化,厘清党内政治文化融入高校学生党员教育的实际所指.价值维度,须要明确党内政治文化在满足教育需要、开展党性锻炼、培塑政治人格时彰明的现实意蕴.实践维度,强调践履主要渠道教育与主体对象教育相结合,党内政治文化与高校校园文化相协同,校内政治实践与校外社会实践相统一的实践进路.