人际关系中的理性选择困境——以《金翼》为例证

在中国社会转型研究领域中理性选择已成为一个热门话题,但对于传统根基深厚的中国而言,深入地思考和研究广泛发生的道德伦理在中国社会转型中所处的地位及其所拥有的特点,也应该是一件十分有意义的事.本文以《金翼》为例,研究中国人在经济社会生活中面对不同的人际关系网络所做出的行为选择,认为人际关系中的选择方式有三种:情感理性选择、伦理理性选择和工具理性选择,其中,情感理性选择与工具理性选择的对立引起理性选择的困境.     

坚持立德树人,充分发挥学生党支部作用探讨

高校学生党支部承担着发展学生党员,开展大学生思想政治教育工作的重要职责,而立德树人是高校党建和思想政治工作的核心和灵魂,立德树人是坚持社会主义办学方向的必然要求.华南农业大学工程学院学生党支部以立德树人理念为指导,加强和改进学生党支部建设,培养全面发展的大学生党员.     

二胡演奏:用音色表达生活之"美"

二胡是擅长以歌唱性的演奏方式来表达和抒发细腻情感的一种拉弦乐器.它可以通过复杂和精微的技巧变化来表现人们主观的情感以及对客观世界的感知.当然,这种能够传达给人们,并使人们深受其感染的讯号,主要依靠的是听觉所感知的声音,而音色的表现则在其中起到了尤为重要的作用.从演奏的角度来看,不同的情感,以及对不同的客观事物的感知,需要通过不同的音色加以反应.音色的表现是演奏者基于对音乐情感的主观把握,运用双手技术的协调配合来得以实现.     

思想政治工作要重视“情感管理”

情感因素在思想政治工作中占有重要地位,思想政治工作应体现以信任、关心、理解为主要内容的"情感管理"。利用思想政治工作"情感管理",开发职工的潜能,是做好思想政治工作的重要方法,运用好这一方法,就能使思想政治工作更加富有成效。     

育龄女性主观幸福感现状及影响因素分析

目的:在全面二孩政策下,探索育龄女性主观幸福感的现状及影响因素.方法:采用主观幸福感量表对江西省552名育龄妇女进行调查.结果:观幸福感量表总分上的均值是29.64±10.22,不同婚姻状况的被试在主观幸福感总分、乐天知命、正向情感和乐观上均存在显著差异(P<0.05),且离异在前面的各维度上均明显低于未婚、初婚以及再婚,在乐天知命、乐观和主观幸福感总分中再婚群体的均分较高,初婚被试的正向情感均分高于其它婚姻状况;但在其它维度上均不存在显著差异.不同职别、收入及文化程度的被试主观幸福感总分均存在显著性差异(P<0.05).结论:总体上育龄妇女的主观幸福感居于中等水平,受婚姻状态、文化、职业和收入的影响.     

何炳松的史学思想

何炳松是中国近代史上著名的历史学理论家.他的史学思想包括历史学价值论、性质论、认识论和史才论,强调历史学可以穷原竟委、博古通今,预测未来,培养智慧;主张历史学为纯主观的学问但又要求尽量做到客观;提出"史才六长"说等.他为新史学的传播与构建做出了相当的贡献,理应在中国近代史学史上占一突出地位.     

论康德道德哲学的理性、善良意志与义务

康德的道德哲学表现出了一种理性主义倾向和对道德理性王国的向往。理性、善良意志与义务是康德道德哲学的核心概念,康德通过对三者关系的论证形成了其道德价值体系的理论框架。在他看来,出自于先天的理性是人类道德的来源,善良意志是理性的功能目标,义务则具体体现善良意志的道德价值。     

认知偏差对知识型员工流动决策影响研究——基于前景理论参照点

"因素—结果"模型是研究知识型员工流动的经典模型。依据该模型,研究着重探讨了个体特征、组织结构和外部环境对员工流动的影响,而将模型的中间变量即个体认知默认为完全理性状态。这种研究范式忽略了主观认知偏差对决策的影响,造成预测结果与实际结果偏离。本文基于前景理论"有限理性人"的假设,引入五类认知偏差变量,分析主观因素即认知偏差对企业知识型员工流动决策的作用过程。     

白居易长寿因“四乐”

白居易享年75岁,是古代诗人高寿者之一。他的长寿之道是多方面的,而世人对他的四乐养生之道推崇备至。第一乐:仕途坎坷处世乐白居易29岁中进士入仕途,但人生道路并不是春风得意的。昏暗官场使他壮志难酬,政治上一再遭受打击。尽管白居易一生坎坷,但他始终把达则兼济天下,穷则独善其身作为立身处世准则,乐观处世,以德养寿。     

思想建党和制度治党紧密结合问题研究

思想建党与制度治党统一于党的建设的实践中。从提出党内思想教育是最为迫切的任务到强调制度的根本性作用,再到强调思想建党与制度建党紧密结合,是党对执政规律的进一步探索和发展,拓宽了党的建设科学化的实现途径,彰显了党的建设的时代发展特色。为进一步推进思想建党和制度治党紧密结合,需要强化思想引领,筑牢凝心聚力的根基;注重加强制度建设,增强治本之策的保障;坚持同向同时发力,扩大聚合效应;推动以德治党与依规治党深度结合,发挥着力点的作用;严格党内政治生活,发挥结合体的支撑作用;强化统筹考核监督机制,提高全面从严治党成效。     

卢卡奇物化与阶级意识理论初探

卢卡奇被认为是西方马克思主义的创始人,其代表性著作《历史与阶级意识》一直被视为"西方马克思主义的圣经",也是其著作中影响最大、引起争论最多的.其中包含着十分丰富的的物化、总体性和阶级意识思想.同时,其物化、总体性和阶级意识思想三者又构成了一个相互关联的有机统一整体. 一、物化思想 物化思想是卢卡奇对现实世界被二重化为"本然世界"和"表象世界"的资本主义社会批判的基础与核心.在卢卡奇看来物化就是"人自己的活动、人自己的劳动,作为某种客观的东西,某种不依赖于人的东西,同人相对立."也就是说它的物化理论是从两个方面来讲,即他所谓的"确切地说这种对立发生在客观方面也发上在主观方面."从客观方面而言,资本主义世界就是一个由现成的物以及发生在这种物之上的物与物之间的关系构成的世界,这这种社会中,人们虽然对商品规律逐渐有所认识,但是这种现实活动本身不可能通过人的活动而进行改变.其次,从主观方面而言,随着资本主义社会商品经济的充分发展,"人的活动同人本身相对立的被客体化了",也就是说人的活动与人本身都变成了商品形式,变得不依赖于人自己.     

浅议基层政治思想工作的渗透性

经济社会的发展带来政治思想领域的剧烈融合和交锋,石油企业的基层单位要提升思想政治工作的效果,需要增强理念、工作目标、情感和文化上渗透,达到潜移默化和激励发展的效果。     

湖湘文化融入大学生思想政治教育问题及其对策探讨

湖湘文化融入大学生思想政治教育实现两者良性互动,创新发展。湖湘文化构筑湖南地区大学生思想政治教育文化环境,为大学生思想政治教育提供丰富文化资源。大学生思想政治教育反哺湖湘文化,促进湖湘文化创新发展。湖湘文化融入大学生思想政治教育现状良好,效果显著。其面临的问题及其成因主要有缺乏理性科学认识,课堂教学忽视湖湘文化的思想政治教育作用,反馈机制尚有补足之处。湖湘文化融入大学生思想政治教育应当树立科学融入理念,加强课堂教学中的湖湘文化元素,完善湖湘文化融入大学生思想政治教育反馈机制。     

高举邓小平理论伟大旗帜 培养跨世纪技能人才——关于技工学校教育思想的研究

今年是党的十一届三中全会胜利召开20周年,也是"实践是检验真理的唯一标准"开展全国性大讨论的20周年。在这世纪之交,作为政府劳动行政部门综合管理技工学校工作,总结技校教学特色,开展技工学校教育思想等重要问题的研究,提高认识,更新观念,理顺思路,确定战略,对技工学校教育事业的发展,培养跨世纪技能人才,具有重要意义。一、技工学校的教学已自成体系,独具特色1.以培养德、智、体全面发展的中级技术工人为培养目标。1978年以来,劳动部颁发了《技工学校工作条例(试行)》,明确规定技工学校的培养目标是德、智、体全面发展的中级技术工人。20年来,为实现培养目标,学校和教师们艰苦努力,做出了卓越贡献。2.把德育放在首位。坚持社会主义办学方向,重视思想政治工作,把德育放在首位,是技工学校的一条基本经验。四川省     

职业化员工成就执行力

您身边的朋友之间一定都会相互谈论自己的领导,有的领导被冠以知人善任、博学多才、思维创新、关怀下属等一些赞美之词,作为员工您愿意为他鞍前马后,服从他的一切安排;也有领导被冠以吝啬、不通人情、脾气火爆等贬义之词,那么员工的积极性就会大大降低,对于领导安排的事情,虽然表面上不得不去做,但内心产生的懈怠感却大大降低了执行的力度.     

闲言碎语

教养:一个有教养的人,他(她)会热爱周围一切事物,做事近人情,合天理。处理事情比较理性。聪明人:聪明人绝不会在别人面前夸耀自己,相反却显得愚笨。     

高校工会融入立德树人体系的内在逻辑与实践路径

立德树人是高校的根本任务。高校工会作为高校党委领导下联系教职工群众的桥梁和纽带,不仅要将立德树人根本任务自觉融入到工会建设中,而且要强化高校工会的特殊作用优势,提升工会对教职工思想的引导力,深化工会对基层一线的感知力,优化工会对教职工群众的保障力,强化工会对高校改革的推动力,发挥新时代高校工会“引路人”“晴雨表”“暖心石”“助推器”的重要作用,形成工会融入高校立德树人体系的有效机制,营造高校良好的育人氛围和环境,激发广大教职工的育人主动性,促进高校育人成效不断提升。     

基于社会主义核心价值观视角的高校学生党组织创新发展研究

面对新的世情、国情、党情,围绕立德树人,培育和践行社会主义核心价值观对高校学生党组织建设提出了新的工作任务。作为开展社会主义核心价值观学习教育的重要阵地,高校学生党组织在发挥思想引领作用、提升争优创先活动、推进群众路线教育、明确"两学一做"目标、坚持党建带动团建等自身创新驱动发展方面尚未完全融入社会主义核心价值观。高校应当立足社会主义核心价值观教育的新形势,深入学习贯彻习近平总书记治国理政新理念、新思想、新战略,从思想、组织、作风和制度建设等方面创新学生党组织发展的路径和过程,提高基层党建水平,筑牢高校党建根基,实现立德树人的教育基本目标。     

(中国劳动关系学院劳动经济与人力资源学院,北京100084)

中西方理性观对于处置群体性劳动争议的行为逻辑迥然不同。中国的集体劳动关系制度在西方学者看来很不完善,但不能否认近年来中国大多数的群体性劳动争议通过和平的方式得到了较为迅速的解决。中国地方政府和相关部门的具体处置手段体现了传统儒家的“经权”思想,即通过整体性、动态性、平等有限性、强目的性和法律工具性等权衡方法,力争在每次纠纷处置中达到“恰到好处”的结果,以实现中央对于地方构建“和谐劳动关系”的期望。这种处置理念符合中国人独特的理性观与是非标准,在实践中具有灵活、高效的优势,然而也存在可能被错用、滥用,以及过度依赖执行人等弊端。     

高职院校会计专业学生成人成才教育研究

大学生是祖国的未来,国家的希望,是新时期社会主义建设的接班人,在思想多样化、价值多元化、思潮多变的今天,如何进一步做好大学生的成人成才教育工作,是我们每一个教育工作者都要认真面对的课题。党的十八大报告中提出“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中指出“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高人才培养质量”。大学生成人成才教育工作是一项非常重要且复杂的系统工程,笔者结合多年从事高职院校会计专业教学和学生管理工作经历,对新形势下会计专业学生成人成才两个方面进行了写实性阐述,构建了具有现实意义、可操控和实践性强的会计专业学生成人成才教育实施体系,促进会计专业学生成人成才并助推成功。