体育下乡对推进新农村体育发展的几点思考

我国农村体育发展的现状引起了政府的关注,政协委员卞志良在全国政协十一届三次会议上呼吁体育下乡,引发了对农村体育发展的重新思考。本文分析当前农村体育发展存在的问题,提出了推进农村体育发展的举措。笔者认为＂体育下乡＂应加大政府职能部门的扶持力度;大力宣传体育知识,增强农民参与意识;大力拉动企业投资,扩大资金来源渠道;充分利用现有体育设施,实现资源共享。     

构建农村特色文化建设的创新机制

农村特色文化建设是发展与繁荣社会主义新农村文化的核心内容,是建设社会主义新农村的重要精神支撑。农村特色文化建设需要创新保障机制:在舆论引导机制方面,树立科学发展观,加强农村特色文化保护意识;增强文化自觉,提升农村特色文化建设的主体意识。在财力保障机制方面,加大投入力度,建立农村特色文化建设的专项资金制度;拓宽筹资渠道,制定农村特色文化建设的援助计划。在人力保障机制方面,积极保护民间艺人,巩固农村特色文化建设的群众基础;实施专业辅导,构建地方高校送文化下乡的长效机制。此外,还要加强领导、监管与协调,切实加强对农村特色文化建设的组织与管理;健全考核机制,合理评估农村特色文化建设的收益。     

请莫浪费精神食粮

近来笔者下乡调查时发现一种怪现象:许多群众反映目前农村精神食粮紧缺,农民很难读到政策法规和科技信息等书籍,而有些村在订阅报刊这项开支上却花发费几千元,订阅了十几种或几十种报刊。这些书籍不是静静地躺在村部的书橱里,就是被村干部当自己私有财产随意送人或拿作他用,甚至当旧书废报卖掉,造成精神食粮的极大浪费。报刊杂志是传播党的方针、政策和科技知识、致富信息的重要途径,在发展市场经济的今天,对加快农村经济发展步伐起着十分重要的作用。目前农村存在的集体花钱订阅报刊,而群众读不到报刊的原因主要有四个方面:一是部     

老知青的返乡情结

近年来有关知青的文学作品和研究著作不断出现。去年适逢毛泽东“知识青年到农村去,接受贫下中农再教育”号召发表30周年,也是“文革”期间老三届大规模下乡插队30周年。30年来,知青作为社会一个特定时期产生的特殊社会阶层,给中国社会带来巨大的影响。他们下乡,曾卷起一股巨大城市青年下乡的浪潮,引起无数家长亲人的牵肠挂肚,也给农村带来种种问题和影响;他们返城,又给城市的就业、住房等带来一系列问题。当初在返城问题上多数知青绝无反顾。近几年却又出现不少当年知青结伴不远千里、甚至携妻带子返回当年插队的地方探访。他们少…     

关于劳动人民内部两条道路斗争的若干问题

下乡参加农村社会主义教育运动试点工作,深深地感到如何根据毛泽东同志关于社会主义社会存在着阶级、阶级矛盾、阶级斗争的思想,正确认识与处理劳动人民內部两条道路斗争问题,是过渡时期的阶级斗争的理论与实践中,也是社会主义教育运动中,所必须解决的一个极为重要的问题。我现在就劳动人民內部两条道路     

新时期创新欠发达地区农村职业技术教育的思考

〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉中,明确提出要贯彻科教兴农方针和人才强国战略,加快发展面向农村的职业技术教育.本文在后金融危机的大背景下审视和定位农村职业技术教育,适应和满足社会主义新农村与当代农民发展的新趋势,从欠发达地区的实际出发,提出创新发展农村职业技术教育的基本思路和要遵循的基本原则.注重自主创新,积极探索创新发展农村职业技术教育的新机制,建立具有地方特色的农村职业技术教育新体系.     

高职院校大学生精准扶贫社会实践活动育人实效性研究

在高职教育中,素质教育属于最关键的一项内容.湖南幼儿师范高等专科学校近两年将暑期实践重点放在了精准扶贫方面,三下乡更成了重中之重.为了响应精准扶贫的号召,将学院不同学科的特色有效结合起来,专门创建了"教育精准扶贫"扶贫实践团,利用暑期三下乡活动严格践行社会主义核心价值观.扶贫调研以及下乡支教等工作,有助于对学生进行正确引导,帮助他们利用在学校学到的知识回馈社会,通过各种社会实践让人才发挥实际用处.还可以发挥团队合作精神,让学生更好地认知自我,了解真实自我与理想自我之间的差距,对自身潜力进行充分挖掘,同时还培养了学生社会责任感,全面助力学生身心成长.     

城镇化视阈下农村教育在农村经济发展过程中的作用研究

农村教育在农村经济社会发展有着重要的战略地位和作用,是推动城镇化发展和农村科技进步的主要途径,在农村经济建设中起到了"内部动力、人才基础、就业转移"等作用,要通过扩大教育投资、转变教育观念、发展农业教育等方法,大力发展农村教育,推动农村经济发展。     

论“十七年”农村题材小说中的外来者下乡——以《创业史》、《山乡巨变》、《艳阳天》为中心

类似于乡土文学中的"侨寓者返乡",在"十七年"农村题材小说中,"外来者下乡"也是一种大致类同的情节设置.然而,作家们往往基于对当时社会主流话语各自不同的理解方式,以及对乡村世界各自不同的情感取向和价值判断,使这一叙事模式的处理呈现出某种差异性.在小说文本中的表现上,"外来者"及其下乡一般区分为显性和隐性两种形态,在身份指认上,他们大致是党的干部、人民战士和归乡游子,担当着合法性论证、权力话语植入和表现英雄成长等功能.     

论城市化进程中农村教育发展的政府责任

目前农村教育矛盾突出,成为制约城市化发展的瓶颈问题,本文主要探讨城市化进程中农村教育改革中的政府责任.从教育的公共物品属性、执政党的性质和杜会制度层面研究政府承担责任的必要性;从落实教育优先发展的战略、实施教育评估问责制、强化教育政策的权威导向作用和舆论导向作用的层面研究政府应履行的责任.     

基于农民增收视角下的农村人力资源开发探究

"少取多予"的农业政策,难以保证长效的农民增收.农村人力资源开发是提升农民增收的关键.目前,农村人力资源开发的投入不足,导致劳动力素质低,影响了现代农业发展、劳动力的转移和农业现代化建设进程,致使农民收入增长徘徊不前.开发农村人力资源,是一个系统的社会工程,对于提高农民农业技术的运用,实现农村剩余劳动力的转移,增加农民收入和农业现代化的实现具有重要的意义.要充分挖掘农村潜在的人力资源,创新农村教育、农民培训模式,采取学校教育、职业技术教育、专业技术培训、卫生保健和医疗保险等措施.同时,为劳动者提供及时有效的就业信息,创造良好的就业环境,不断增加农民的收入,为农村乃至整个国家的现代化创造条件.     

新农村建设对农村教育改革的诉求研究

新农村建设宏伟目标的实现,需要多种因素的参与,其中,农村教育的改革与发展是推进新农村建设的关键因素。本文主要研究分析在新农村建设背景下。改革和发展农村教育,是新农村建设的当然诉求,也是农村教育改革和发展的契机。从提升农村教育的培养目标、整合农村的教育资源入手,以教育经费、师资、课程的改革为切入点,创新农村教育模式,积极推动新农村建设。     

论农村教育质量与效率的协调发展

追求优质教育是教育利益相关者的普遍欲愿,提高教育效率是农村经济社会及其教育发展的内在要求,也是政府部门对农村教育的长期期待。因此,统合教育质量与效率的协调发展是发展农村教育的合理方式。但是,由于政府认识及行为方式的失当性,由农村各层次学校及同一学校师资、学生、场地、设施、设备的质量、效率、数量失调发展,引起其教育的质量、效率、数量总体呈失调之态势。因此,更新对教育质量、效率、数量之关系的认识,以班级标准化限额和师资质量均衡化程度为教育行政部门工作成效考核指标,控制农村各学校师生软件与场地、设施等硬件数量关系,是实现农村教育质量效率和谐发展的基本需要。     

关于加强和改进山区农村初中德育教育的探讨

社会在进步,时代在发展,教育体系和教育方法也应与时俱进,不断改革、完善与创新.进入21世纪以来,我国山区农村初中的教学条件日益改善,德育课程教学也有了质的提升.但是,与城市中学相比较,尚有较大差距,山区农村初中的德育理论课教学还有待进一步加强和改进,在教育教学方面有所突破和创新.只有这样才能培育出高素质的山区农村新人才,助力乡村振兴,缩小城乡差距,真正建立起具有乡土特色的山区农村初中德育教育教学体系.     

“三下乡”社会实践对本科实践教学促进作用的探讨——以广西医科大学医学实验技术专业暑期“三下乡”社会实践为例

“三下乡”社会实践活动是高校实践教学的重要形式和有益补充。基于专业特色开展“三下乡”社会实践活动是大学生思想政治教育工作的重要环节,也是拓展专业素养的有效途径。该文论述了大学生“三下乡”社会实践在实践教学方面存在的问题,以广西医科大学医学实验技术专业暑期“三下乡”社会实践为例,分析了其“三下乡”社会实践的做法和成效,提出了将“三下乡”社会实践纳入实践教学的途径,如建立教学管理与学生管理一体化机制,打造专业特色品牌,加强实践基地建设等。     

没有围墙的“养老院”——江西省于都县推行养老服务新模式

为了让老人们过上幸福的晚年生活,于都县把加快养老服务体系建设作为一项重点民生工程,县委、县政府高度重视,民政、文广、卫生、教育、财政、农保等部门积极配合,专门出台了《在＂送政策、送温暖、送服务＂活动中建立农村养老长效机制试点工作实施方案》、《于都县民政局加快养老服务体系建设实施方案》等文件,并且按照＂构建以居家养老为基础、社区服务为依托、机构养老为支撑的基本养老服务体系＂的目标,积极推进社区养老服务工作。     

干部驻村别当八类客

近年来,为帮助一些贫困村摆脱贫穷,各地都实行了机关干部驻村工作的办法。这确实解决了农村生活生产难题,促进了农村经济的发展和党群关系的改善。但是,在驻村的机关干部中,也有极少数把自己当“客”,令群众十分反感。归纳起来,这些驻村干部的“客”有六类。一类是“富客”。这部分干部一般下乡驻村都挑肥拣瘦,穷、乱、闹     

农村公共品供给对农民增收影响的实证研究

农民增收问题是农业和农村经济发展的出发点和归宿,关系到国民经济发展的全局.对1978-2006年的相关数据分析表明,农村公共品供给短缺是农民收入增长缓慢的重要原因,也制约着农村经济的快速发展.应该明确中央和地方政府的责任,加大对农村公共品的投入力度,加大农业科技产业化步伐,完善农村教育体系,加强农村基础设施建设.     

发展农村教育,推进农村城市化进程

农村城市化是统筹城乡社会经济发展,缩小城乡差距,推动农村劳动力转移,增加农民收入,实现国家工业化、城市化、现代化的重要战略途径.教育是实现这个战略的动力之一.因此,大力发展农村教育,为农民及其子弟提供高质量、高水平的教育,提高农村人口素质,是确保农村劳动力转移,加快广州市番禺区社会经济发展,推进番禺农村城市化的重要举措.     

母亲教育水平、婚姻教育匹配与子女非认知能力

基于中国教育追踪调查2014-2015年数据,揭示了父母教育期望对个体非认知能力的作用机制,即不同婚配模式中父母通过提高教育期望,强化婚配效应对子女非认知能力的影响.研究发现:父母教育同质婚对子女非认知能力的发展有积极影响.母亲教育水平与子女自我效能感、 社会行为和交往能力呈现积极的相关性,并且作用高于父亲.高教育同质婚的"协同促进"对子女发展的边际效应最大.教育婚配对子女影响效应具有城乡与性别差异,农村受教育程度较高的母亲无法弥补城乡教育发展差异对子女非认知能力的负面影响,农村父亲的教育水平对子女非认知能的影响大于母亲.从子女性别来看,母亲教育水平越高对男孩社会行为能力和交往能力的积极影响越大.