浅谈新课程理念下高中数学的创新教育

数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造性思维、发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力是数学教学的一个重要目的和基本原则。那么,如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略

随着新课程标准的改革,国内各个地区教育改革力度的不断增强,数学课堂教学的效率越来越受到社会各界的广泛关注,而且越来越多的数学教师将提升班级学生的核心素养,作为自身开展各项教学活动的根本目的,并且采取多方可行有效措施,为班级学生提供更好的学习环境。本文围绕着高中数学教学活动,分析在国家大力推进新课程改革的背景之下,提升课堂教学效率的策略,并且提出一些具有参考价值的建议,希望为广大数学教学工作者进行教学时提供参考依据。     

浅谈新课标下对高中数学课堂教学模式的探讨

学生的自主探究过程对培养他们的探究意识和提高他们的数学思维能力有十分重要的意义.培养学生的探究意识,就要不断创设学生探索的问题情境;消除学生的心理障碍,鼓起他们自主探究的勇气;确保学生的自主探究活动能顺利进行;确保学生在探究活动中的独立性和创造性;对学生的探究成效实施激励性的评价.     

探讨新课程理念下的小学语文创新思维模式

从现阶段发展而言,小学语文课程对学生的未来成长和发展有着非常重要的影响,可以帮助学生更好地了解我国文化,促使其语文素养得到提升。在新课标背景之下,教师需要对教学活动进行持续创新,吸收新的知识内容,以此促使教学模式得到优化,进而提升学生的综合能力。本篇文章将探讨小学语文教学的实际现状,并对培养学生创新思维的方法提出一些合理的见解。     

基于新课程理念下高中英语词汇教学的策略研究

随着新课程的不断改革,对英语教学提出了更新更高的要求,要求教师加强对培养和提升高中生词汇识记能力的重视,改变以往死记硬背的记忆方式,不断探索并创新词汇教学的形式与方式,尽可能地运用现有的资源俩创设丰富的词汇情境,使学生的学习体验逐渐达到最佳境界,提升他们对新授词汇的识记热情,使学生在具体的情境中感知所学词汇的实际用法,进一步增强他们对词汇含义的认知。因此,笔者立足于高中生的发展特点,在本文提出了以下三点基于新课程理念下高中英语词汇教学的有效策略。     

新课程理念下初中化学探究实验教学的研究

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验也是化学教学最显著的特征之一,学习化学离不开实验,离开了实验就不可能学好化学。化学科学的发展,从描述性向推理性、从定性向定量、从宏观向微观的过度过程中,化学实验都起到了极大的推动作用,可以说,无论是在今天,还是在将来,从事化学科学研究一定离不开化学实验,化学实验是进行化学科学研究的基础,也是获取化学研究成果的必经之路。     

新课程下高中数学算法教学的现状及优化策略

随着我国经济的不断发展,人们开始关注教育事业的发展,与此同时,我国也在不断地出台政策来推进教育改革,特别是高中教育改革。算法就是在高中数学经历新课改之后出现的内容,具体来说,算法就是指为了实现某种目的而采取的方法,也可以说是利用计算机来解决详细问题需要执行的一种程序,它具备明确性和有效性。本文就针对当前高中数学新课程中算法教学的现状进行了分析,并提出了相应的优化策略。     

浅谈新课程背景下的高中数学学习

高中数学在整个高中教学中占有极其重要的地位,更在素质教育中占有举足轻重的位置。新课程背景下高中数学学习的重要性更是不言而喻,因此,在新课程背景下,全面开发提高学生素质的数学学习方法就是我们教学研究的重点。     

浅谈新课程背景下高中生物有效教学策略

当代社会,随着我国教育事业的不断迅猛发展,教学有效性问题日益成为人们关注的问题.高中生物作为中学教育的一个重要组成部分,其课程有效性决定了高中生物的教育质量.本文通过分析新课程改革对高中生物教学的要求,提出了若干提高高中生物教学有效性的措施,以期可以更快的推进我国教育的发展进步.     

浅析新课程理念下的小学语文创新思维模式

随着我国新课改的不断实施,小学语文教学也迎来了发展的机遇,并且新课程标准也对小学语文教学提出了明确的要求,不仅要传授给学生语文知识,积极调动学生的积极性,也要着重培养学生的思维能力,这样能更好的促进小学生的全面发展。     

浅谈新课程教学改革

新课堂教学改革中教师必须改变传统的教学观念,采用新的课程标准来指导课堂教学。新课程的实施呼唤广大教师要尽快更新教育观念,转变教育教学行为,提高专业素质水平。     

新课程理念下小学生习作创新评改的有效策略与实践研究

从事语文教学的教师都有一种经验,即批改小学生作文是一种低效劳动,收效甚微。为什么会造成这样的局面?通过对作文评改的反思,笔者认为在以下几个方面存在一些问题。     

新《课程标准》理念下的英语教学应注重培养人文精神

传统的英语教学忽视了人文精神在教学及培养学生素质方面的作用,而新的《课程标准》和外籍教师的教学都注重了以人为本、全面发展。通过对两种不同教育模式的对比,说明英语教学中注重培养人文精神的重要性以及如何体现人文精神。     

OBE理念下高校课堂教学质量评价指标的构建研究

OBE是注重学生学习效果的教育教学理念.以往的课堂教学质量评价指标中对学生的主体地位和学习效果没能足够重视,随着OBE教学理念的全面实施,研究改进以学生为中心的课堂教学质量评价指标,将评价指标从重"教"转向重"学",关注学生学到了什么,从学生学习的视角和感受出发去设计评价内容,使教与学相结合,真正促进教和学的共同发展,...     

浅谈高中数学课堂教学中的五点体会

高中新课程在山西已于2008年秋季正式实施,新的体系在功能、内容、结构、评价以及实施上都有了很大的变化,给教师提出了严峻的挑战,同时也提供了机遇。新课程能否顺利实施,能否通过教学方式和教学观念的改变有效促进学生的成长,关键在于教师理念的转变。