创新创业教育理念在《老年护理》课程中的应用探讨

在"双创"政策下,高职院校在对学生进行知识教育、素质教育的同时,也应重视学生创新创业能力的培养.该文结合《老年护理》这门课程,探讨高职院校创新创业教育理念在课程中的应用.简述创新创业的概念、意义,并探讨了应用型人才的培养策略,即在人才培养上突出创新精神及创新创业能力,从而提高高职学生的就业水平,使学生积极参与社会经济的建设,适应新时代的发展.     

应用型大学人力资源管理课程实践教学创新研究

应用型大学主要以培养学生专业技能为目标,旨在提高学生的就业能力.为了适应社会的人力资源管理人才的需求,人力资源管理专业及相关课程逐渐兴起,尤其是在应用型大学中.人力资源管理课程的特点决定了实践教学在培养学生的专业技能上显得尤为重要.从当前的实践教学现状分析,仍然存在着一些问题,影响着教学质量,因此,探寻人力资源管理课程新的实践教学模式是必要的.该文针对应用型大学人力资源管理课程实践教学创新展开研究,从课程体系、教学模式和保障措施几个方面提出创新建议.     

应用型人才培养模式下管理会计教学改革研究

随着社会经济环境的不断变化和教育体制的深化改革,财会专业面临着各种新的挑战和机遇。管理会计作为财会专业的核心课程,将理论与实践相结合,对培养高素质、高技能的应用型综合人才具有重要的作用。该文就目前本科院校管理会计教学现状,分析教学中存在的问题,提出一些有针对性的改革思路,为应用型人才培养提供一些参考。     

案例教学法视域下广西体育高职院校英语课堂教学的影响因素分析

在经济全球化进程不断推进的背景下,国际交流日益深化,国际型、应用型人才成为人才培养的主要方向.大学英语是体育高职学生必修的公共课程,对培养综合型体育人才起着重要作用.该文在案例教学法的视域下,以广西体育高等专科学校为研究对象,分别从教师、学生、学校三个角度,分析影响大学英语课堂教学的因素.以期将提高学生英语能力与培养优秀的体育人才有机地结合起来,切实提升学生的人文综合素质,提高体育高职院校英语教学水平.     

应用型本科院校中高职《计算机应用基础》课程改革研究

应用型本科中高职教育是职业教育的新特色,为适应地方就业需求,本文对计算机应用基础课程进行改革,其目的是为社会培养新型技能型综合人才,以满足社会的用人单位的需求。     

高职数学教学中课程思政教学的应用与实践

在高职教学中数学是一门非常重要的公共基础课程,几乎所有的高职专业都设置了数学这门课程.在教学的过程中,教师要从高职数学的特点以及高职学生的心理和学习特点开展教学,从而引导学生有效地掌握数学知识,为其他专业的学习打下基础.鉴于对高职毕业生去向的分析研究,发现大部分高职学生毕业后都会前往相关企业工作,在企业中从事技术工作.但是随着社会的发展,对人才的要求不仅仅是停留在技术层面上,一个人的思想品德、对工作的热情、在工作上所表现出的精神品质,以及人际交往、价值观,甚至爱国爱家思想等,都是评价一个人的重要要素.因此,高职教育不仅要重视专业技术教育,同时还不能忽视思政教育.该文探索高职数学教学中开展课程思政教学的路径.     

高职院校开展创业教育之我见

本文认为创业教育可以帮助学生正确认识社会,认识自我,科学规划职业生涯,成为开拓性的人才,因此高职院校推行创业教育很有必要;文章接着分析了高职院校开展创业教育的优势,认为高职院校可以利用应用型人才培养模式、学校与区域经济的紧密关系、双师型教师队伍和学生能力结构特点等方面的优势积极开展创业教育,把人才培养目标锁定在培养"创业型职业人才"上;文章最后提出了高职院校开展创业教育的对策建议.     

新时代背景下以专业应用为导向的大学物理教学改革与研究

在转型发展背景下,地方高校需培养应用型人才,深化课程教学改革势在必行.大学物理课程是高校各专业的通识教育课程,也是培养学生创新与实践能力的重要课程之一.项目以培养应用型人才为主旨,以各专业应用为导向,针对大学物理教学现状和存在的问题,对课程从多方面进行改革研究与实践,改变教学模式,优化教学内容,提高学生学习动力,提升学...     

英语学习乐在其中,学以致用

英语作为一种语言而存在,在人们交流中发挥着作用.因此,学以致用是其最显著的特点.而英语作为职业教育中的一项重要基础课程,对职业院校实现培养应用型人才的目标有着十分重要的作用.作为职业学校的英语教师,我们应该认真思考如何提高学生英语的实践运用能力,使学生在课堂上吸收尽量多的知识以达到学以致用的目的,并让他们乐在其中,保高昂的学习热情,从而为社会输送源源不断的人才.     

基于协同发展视阈的高职院校教育保障体系研究——以淮安市高等职业院校为例

高职教育的主要目标是培养社会发展所需的技能型、应用型人才,与社会经济发展密切相关。高职院校在校园体系建设的过程中,需要不断完善教育保障体系,确保高职院校教育工作的有效开展。该文结合高职院校教育保障体系的主要构成部分,以淮安市高等职业院校为例,分析在协同发展教育背景下高职院校教育保障体系的优化路径。有助于促进高职教育可持续发展,全面贯彻高职教育理念,培养社会经济发展所需的高素质、技能型人才。     

基于学生职业素养培育的高职思政课教学路径创新

为了向社会输送更优秀、更符合新时期社会要求的人才,需要加强高职思政课和职业素养教育之间的融合,使学生在上思政课时,吸收该课程传达出来的积极的精神,转化为自身的职业素养和道德品质.走上工作岗位后,其能力和素养能够满足企业对员工的要求,为之后的生活和工作提供更多的帮助和支持.该文将基于高职思政课程与学生职业素养培育的路径进行探究和分析.     

基于CDIO教育理念的应用型本科院校《导游业务》课程创新研究

高技能的应用型人才需要经过良好的专业培训,有效地将理论知识与项目实践相结合,以确保在未来的职业生涯中满足企业发展的需要.社会所需要的是应用创新型人才,创新能力并不是天生的,是通过学习和实践逐步培养出来的.CDIO代表了概念、设计、实施和运作,它是"边干边学"和"基于项目的教育和学习"的集中体现.CDIO以企业的特定项目开发过程为主要业务,通过加强本专业的技术实践教学环节,从理论知识、个人意识、团队合作和工程实践四个层面培养学生的能力,强调学生的积极参与,真正实现以学生为中心的教育和学习.该文阐述了《导游业务》课程如何利用CDIO理念来激发学生的学习主动性.     

高职统计基础课程改革与实践——以统计工作的设计与实施为例

统计基础是高职会计类专业的基础课程,统计工作的设计与实施是统计基础课程的核心内容。该文以统计工作的设计与实施项目为例,整合教学内容,明确教学目标,精选教学策略,创新教学方法,从教学实施报告撰写的几个要素,对统计基础课程改革进行探讨,以提升教学质量,为培养会计类人才提供有效的途径。     

基于成果导向的课堂教学改革与创新——以财务综合实训课程为例

财务综合实训是本科院校会计学专业学生的专业选修课,为会计实验课程。课程通过对模拟公司一个会计期间的经济业务进行综合实训,使学生实现对财会类专业课程理论知识的综合应用,培养学生的会计核算技能,注重学生素质教育,为社会经济建设输送有技能的财会专业人才。该文以财务综合实训课程实践教学为基础,以成果导向的教育理念为指导,对财务综合实训课程的教学模式及课程评价体系进行改革,以提高学生的课程学习成果达成度,实现会计专业应用型人才培养目标。     

试论如何培养高职学生的实践能力

高职教育的目的是培养应用型人才,因此,培养高职学生的实践能力十分重要。应当在突出实践能力培养是高职教育的主要特色的基础上,全面实施高职学生实践能力培养的各种措施。     

新文科背景下经济与管理专业实训课程实践——以跨专业综合实训课程为例

新文科概念的提出,促进了高校对复合型、创新型人才以及学科交叉融合的研究与实践。该文以新文科为背景,分析高校经济与管理专业应用型人才应当具备的综合素质。跨专业综合实训课程则是能够将专业知识应用到实际业务中的一门课程,在该课程基础上进行教学设计与实践以适应应用型人才培养要求是很有必要的。该课程采用线上学习、线下实践相结合的方式,强化学生对知识及技能的掌握,并不断提高学生专业素养,以满足时代对经管专业应用型人才的需求。     

高职院校实践育人创新创业载体和平台建设研究

高职院校实践育人创新创业载体和平台建设起步较晚,创新创业教育成为多数高职院校建设的短板.为使高职院校学生获得更多创业机会,实现以创业带动就业,培养"双创"工匠人才,针对高职院校学生的创新创业教育实践育人创新创业载体和平台建设就显得尤为重要.通过分析高职院校实践育人创新创业载体和平台建设的内涵,研究载体和平台建设的有效途径和方法,为实现高职院校向社会、行业输送更多技能应用型"双创"工匠提供有效借鉴.     

浅谈高职高专院校房地产销售高端技能人才培养模式

随着社会发展的进步,企业竞争的日益加剧,各项产业逐步升级、结构调整步伐的不断加快,企事业用人单位对高职高专院校毕业的学生要求也越来越高.针对这种变化,教育部提出高等职业教育的最新培养目标是让各个高职院校培养出更多的”高端技能型人才”.培养目标的确定对高职教育教学管理工作具有重要的指导意义,它不仅关系到毕业生能否适应社会发展、企业的需求变化,也关系到高职院校能否更好的生存发展.本文针对高职高职院校房地产专业如何培养高端技能人才,主要从分析、探讨高端技能型人才的内涵开始,探讨高端技能人才的培养模式.     

"专创融合"背景下应用型本科院校财务管理课程教学改革分析 ——以南宁学院为例

在"大众创业、万众创新"大背景下,应用型高校为了鼓励大学生创新创业,培养学生的创新意识、创业能力和专业能力,都在积极进行教学改革.通过分析应用型本科院校南宁学院财会专业财务管理课程教学存在的问题,提出将创新创业融入财务管理课程教学中,以不断完善南宁学院财务管理课程改革建设、加强财务管理课程教育与创新创业教育的深度融合,以实现新时期应用型本科院校财务管理课程教育与创新创业教育的融合,不断促进创新型人才的培养.     

柔性管理理念在独立学院学生教育管理中的创新研究

独立学院是在我国高等教育需求越来越大且不断发展创新的过程中产生的新型办学形式.独立学院大学生教育因其自身特点,既要培养具有专业理论知识和实际操作技能的应用型人才,又担负着创新型人才的培养重任,如何提高独立院校人才培养质量显得尤为重要.相比而言,柔性管理理念凸显了对学生的特性管理,且更具创新性.该文围绕独立学院中的学生教育管理部分进行具体的研究分析,在此基础上,提出相应的柔性管理理念以及具体的措施,为学生管理工作提供对策,助力独立学院培养出更多的优秀的应用型人才.