高职《经济法》课程教学改革的几点思考

本文在总结高职经济法课程改革的基础上,结合教学实践,提出在高职经济管理专业中经济法课程的课程标准的制定、教学方法和教学手段、考核方法、教材的选取等的新思路,并归纳了一些基本做法,以促进经济法课程教学改革的进一步探讨,推进课程改革新理念、新做法的不断出现,促进教学质量的提高。     

高职《园林植物病虫害防治》课程教学改革探索

根据高职教育培养高技能人才的目标，针对《园林植物病虫害防治》课程实践性、应用性强的特点，结合本地实际，从教学内容、教学手段、教学方式方法、考试方式等环节进行了改革和探索，旨在凸显工学结合，夯实岗位能力，取得了较好的效果。     

税务会计与财务会计分离之我见

文章认为税收的基本属性是税务会计与财务会计分离的决定因素 ,同时市场经济体制和现代企业制度又加快了二者的分离。税务会计与财务会计分离具有重要的现实意义     

关于培养优秀高职会计人才的几点思考

当前,职业教育越来越受到各大高等院校的重视。对于高职会计教育而言,如何改革招生制度,选拔专业可塑性强的考生,为高职会计人才的培养奠定良好基础：设立保送制度,鼓励中专及高职高中优秀学生继续在本专业领域深造;改革实验教学工作：加强职业道德教育,提高毕业生的专业综合素质;加强实习基地建设,广泛开展调查研究,提高毕业生的专业胜任能力;加大学术科研投入,加强教师队伍建设,保障专业优势的可持续发展是我们应该思考的问题。     

基于工学结合的植物生长环境课程教学改革的探讨

植物生长环境课程是园艺专业课程体系中的一门重要核心课程。文章针对人才培养目标的要求,在工学结合原则的基础上,对课程定位、教学内容与方法的改革进行探讨,重点分析如何让学生自主确定与完成学习性工作任务,以期为高职院校教学改革提供新思路、新方法。     

基于翻转课堂的管理会计课程教学改革实践研究

翻转课堂教学模式有利于激发学生的学习自主性,将传统以教师讲授为主的课堂教学活动调整为互动式和探究式的新型课堂,对管理会计课程的教学改革有着积极作用.该文在探究翻转课堂本质特征的基础上,将管理会计课程的教学目标分为基本目标、强化目标和提高目标三个层次,并提出管理会计课程改革中实施翻转课堂的核心要义,对建立教学范式起到指导...     

加速税务干部知识化进程的几点认识

本文从税收事业发展未来的需要出发,简述了提高税务干部素质的重要意义,提出了如何加速地税干部知识化进程的三个观点,即：综合性与专业性;外在压力与内在要求;业余自学与集中培训三个相统一的问题,分别进行了必要的阐述。重点对税务干部应用的知识及其结构模型,业余自学和组织培训的基本方法原则问题谈了个人的粗浅认识,与同仁共探讨。     

会计技能竞赛引导下的《管理会计》教学改革

会计技能竞赛的组织实施能对《管理会计》课程教学活动的全面创新和系统组织规划产生积极的影响,有助于提升教学效果,为学生对《管理会计》课程内容的学习提供重要帮助。因此,该文从会计技能竞赛引导入手,对《管理会计》课程教学改革措施进行了系统的探究,重点从确定赛项模块和技能点、构建证书转化机制和激励机制、构建《管理会计》云课堂角度探索了教学改革措施,旨在发挥赛教融合的作用,提高《管理会计》教学活动的综合影响力。     

大类招生背景下“基础会计”课程实践教学改革研究

在大类招生培养模式下,专业分流前的"基础会计"实践教学目标应体现基础性,以培养学生对会计的感性认识为主,锻炼学生的核算能力为辅。根据这一目标,本文构建了"校内整合实习为主,实践教学影片为辅助,校外参观为点缀,校内模拟实践教学为拓展"的大类招生模式下"基础会计"实践教学模式。     

浅谈搞好高职语文教育教学的几点思考

高职语文是一门重要基础课程,然而,高职语文教学在诸多方面存在着一些问题,制约着高职人文素质教育的推进。因此,高职语文教学需要从教材、教学方法、教学内容等方面进行一系列的改革。     

高职教育教学改革的探索与思考

高职教育虽蓬勃发展,但其教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。要走出一条特色+质量的发展道路,必须重新审视人才培养目标,切实转变教学观念,创新教学理念,通过深化教育教学改革,使高职教育不断发展壮大,成为优化高等教育结构和资源配置的重要砝码。     

"工学结合"人才培育模式下的高职数学教学改革

"工学结合"人才培育模式能够有效推进高职院校学生专业理论能力与专业实践能力协同发展,促使高职院校人才供给与社会用人单位人才需求实现良好对接.在"工学结合"人才培育模式下,高职院校需要以推进数学教育模式更好地适应育人模式的变化为出发点,对数学教学改革路径做出探索.该文在对"工学结合"人才培育模式下高职数学学科定位的调整做出分析与论述的基础上,对高职数学教学改革路径做出了研究与探讨,以待能够推进高职数学教学改革工作,更好地适应"工学结合"人才培育模式,推进学生数学素养与专业素养协同提升.     

应用型人才培养模式下管理会计教学改革研究

随着社会经济环境的不断变化和教育体制的深化改革,财会专业面临着各种新的挑战和机遇。管理会计作为财会专业的核心课程,将理论与实践相结合,对培养高素质、高技能的应用型综合人才具有重要的作用。该文就目前本科院校管理会计教学现状,分析教学中存在的问题,提出一些有针对性的改革思路,为应用型人才培养提供一些参考。     

高职"工学结合"课程建构模式

文章从当前高职“工学结合”改革背景出发，以高职专业课程改革实践为依据，探讨梳理了高职“工学结合”课程的理论思路和建构模式。确立了综合职业能力观的核心作用，“以学生为中心”理念下课程设置、课程模式、教学内容、教学方法和考核评价方式等课程体系的全方位变革，为高职课程改革实践提供参考。     

民族院校加强民族理论与民族政策课教学改革的几点思考

民族理论与民族政策课是民族院校开设的一门马克思主义思想政治理论必修课,是民族院校学生思想政治教育工作的重要内容,是帮助学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观的重要途径,对培养学生成为国家统一和民族团结的实践者具有十分重要的意义。本文通过民族理论与民族政策课的教学改革,探讨如何改进教育方法、提高教学质量、丰富教学内容、加强教学体系的建立等。     

高职工科与商科课程的项目驱动教学模式比较研究

工科与商科课程项目驱动教学模式有不同个性,这从工科《固体废物处理与利用》和商科《报关实务》的课程设计比较中可看出。这两门课程教学实践的比较,对其他工科与商科的高职教育课程改革也有一定的借鉴意义。     

关于《思想道德修养与法律基础课》教学改革的几点思考

《思想道德修养与法律基础》是我国高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行社会主义思想道德教育和法制教育,帮助大学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长、成才过程中遇到的实际问题的主渠道和中心环节;是大学生的必修课,思想道德修养课作为高等学校两课的重要课程之一,具有其教学的特殊性。在教学改革过程中,本文将对思想道德修养课的教学实效提出几点思考。