沟通与觉察在大学生心理问题中的应用

本文从高等院校开展心理健康教育的意义出发,通过对沟通理论与技巧的尝试实践,对高等院校学生心理健康现状分析以及学校心理健康教育的形式进行探索,促进学生自我觉察,预防和化解大学生在学习、工作和生活中存在的危机,进一步促进大学生心理健康教育发展。     

有效开展面向“90后”大学生形势与政策教育的思考

形势与政策教育是大学思想政治理论教育的主阵地。随着"90后"逐渐成为我国高校大学生主体,基于"90后"大学生的群体特点,探讨如何有效推进形势与政策教育,增强形势与政策教育的实效性具有重要的现实意义。     

掌握非语言沟通技巧 提高整体护理水平

老年人由于各种生理机能衰退,尤其是感觉器官功能的衰退,容易出现耳聋、耳背;而脑组织萎缩、脑血管疾病后遗症易造成言语障碍。因此,在养老机构中要了解老年人的心理状态和思想情况,非语言沟通日益彰显出其重要作用。护理人员要掌握一些非语言沟通的知识与技巧,才能与老人有效沟通,才能不断提高整体护理水平。     

试论90后大学生思想政治教育的新途径

90后大学生做为大学校园的新主人具有其独特的个性特征和独立意识,为传统的思想政治教育工作提出了新的要求和挑战。高校思想政治教育必须针对90后大学生思想政治教育工作的特殊性,从大学生的心理特质入手,不断更新旧的思维定势,积极探索与时代相吻合、符合发展规律、符合教育对象特征的新途径。     

“90后”大学生民族精神现状的调查与分析

通过对高校＂90后＂大学生民族精神认知度及教育现状的问卷调查,分析了＂90后＂大学生民族精神现状,从校园环境教育、课堂教学与社会实践结合教育、创新教育方式及教育师资保障等方面提出加强＂90后＂大学生民族精神教育的对策。     

90后大学生社会主义核心价值观培育路径选择

培育大学生社会主义核心价值观是一个循序渐进、长期不懈的过程。培育社会主义核心价值观,帮助大学生了解其基本内容和重要性,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,必须注重路径选择,一要坚持全方位培育,如充分调动高校资源、第一课堂和第二课堂相呼应、网络宣传和纸质文字相结合;二要注重多角度培育,包括理论灌输与实践活动相搭配、解答大学生思想困惑与解决大学生实际问题相契合。     

生态评量模式下特殊儿童的沟通需求分析

为使特殊儿童从沟通训练中获得最大利益,那么沟通评量的重点就在于学习者的需求、方式和情境,且这些是在自然情境中进行的评量、可操作性较强。本文将介绍生态评量的定义与特点,及生态评量将如何运用于沟通需求。生态评量的定义从生态学的观点来看,由于个体、环境和社会都是整个生态系统的一部分,彼此密不可分而且相互影响。而个体的行为又是个体与环境互动的产物,个体的行为只有在所处的环境中才能了解其意义,所以生态评量就是直接针对于个体与环境中的因素来进行评量。生态评量又称功能性评量(functional assessment),即重视学习者的学习环境以及学习者与环境的互动的评量,而并非只是评量学习者本身的特质与表现的评量。同时,生态评量也是一种透过观察与评量,针对学生在其所属的家庭、学校及社区等环境中所展现出的各种能力进行分析,以利教学目标及内容设     

“90后”大学生党员的人格特质及其教育对策

随着我国“90后”大学生党员人数的不断增多,“90后”党员在大学生党员队伍中的比例进一步扩大,并逐步成为大学生党员队伍的主体.本文从“90后”大学生党员的人格特质及其形成原因入手,提出“90后”大学生党员的教育对策和保障机制.     

浅谈辅导员对大学生创新能力培养的作用

不断地提高大学生的创新能力，培养造就创新型科技人才，是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。大学是培养创新型人才的摇篮，高校辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，应该在建设创新型国家的过程中肩负起重要责任，为培养具有创新能力的大学生发挥积极的作用。     

高校辅导员培养大学生积极主动心态探析

当今一些大学生消极被动的心态影响了他们的成长成才以及人际交往。辅导员是培养高校大学生思想政治教育的第一人,辅导员对对培养学生积极主动心态有着举足轻重的作用。     

大学生党员素质调查与思考

大学生党员素质是高校党建工作的关键,通过以在校大学生党员为研究对象,从思想素质、文化素质、业务素质、身心素质状况进行调查,了解分析当前大学生党员素质现状及其成因,有针对性地提出提高大学生党员素质的对策建议。     

大学生应征入伍的思考

基于国家科技强军的需要,军队对高层次人才的引进已越来越重视,大学生入伍已备受关注,并出台了相应的大学生入伍优惠政策;而大学生身心发展的现状也要求其尽可能走进部队锻炼,成就自己也贡献国家;但已入伍的大学生,其价值观、人生观等应有较大的提升,才能更好地发展自己,奉献社会.     

努力成为学生喜欢“骚扰”的对象——辅导员与学生谈心谈话的技巧与体会

与学生谈心谈话是辅导员工作的重要组成部分。辅导员在谈心谈话过程中,应掌握相关策略,注重因人而异、适时适地,把握好主动程度与谈话内容,注重利用好肢体语言进行互动,注意角色转换和对学生隐私的保护。     

“微时代”语境下90后大学生恋爱观研究

随着微博、微信等新媒体平台的广泛运用,社会逐步进入微时代。在微时代,由于多种因素的影响,90后大学生恋爱观呈现出比较复杂的特征,并会导致一些不容忽视的负面影响。高校要采取相应的措施,教育引导90后大学生树立正确的恋爱观。     

师生沟通对创新创业竞赛全过程影响的研究

近年来,大学生创新创业教育在高等教育中日益被重视,但是,目前高校创新创业教育存在教师能力不足的问题,限制了高校创新创业教育质量的提升。因此,研究高校创新创业教师胜任力及提升路径具有重要价值。该文从师生沟通的角度研究创新创业竞赛过程不同环节中师生沟通的内容,以及师生沟通对竞赛全过程不同环节的影响;对参加过创新创业竞赛的大学生进行问卷调查,调查结果显示：师生间任务型沟通和社交型沟通越多,参赛学生在竞赛全过程各环节中表现越好。研究结论对于提升创新创业教师的沟通能力和胜任力,促进创新创业教育中的师生沟通,提升创新创业竞赛的教育质量,具有重要的理论意义和实践意义。     

加强大学生道德教育的实践与思考

按照体现道德教育目标体系完整性、强化学生的主体自觉、发挥隐性德育的作用、创新道德教育方法载体等要求,甘肃农业大学采取强化思想政治理论课实践教学、构建以编演道德小品为核心的实践教学体系、开展丰富多彩的道德实践活动、将道德教育渗透到大学文化建设的方方面面、传播弘扬农耕文化、加强礼仪教育等措施,提高了道德教育的实效,积累了有益的经验。     

网络广告与跨文化沟通

本文以介绍网络广告的概念及其特性入手,从两个层面展开阐述了网络广告与跨文化沟通的关系。第一个层面实质是论证网络广告的特性加速了所承载的文化在不同国家和区域间的流动;第二个层面重点论证广告主在利用传播迅速、信息容量大的网络广告时,应该更加慎重地选择他们所要传递的文化观念,因地制宜。文章结尾,笔者浅谈了网络广告在文化全球化和经济全球化的进程中,所带来的积极和消极的影响。     

浅谈艺术类大学生的特点及管理技巧

随着我国高等教育近些年的迅速发展,艺术高等教育也逐步走向普及化和大众化,艺术类大学生的数量也逐年增加,这给传统的高校大学生思想政治教育和管理带来了新的问题和思考[1].本文结合作者在高校从事艺术类大学生思想政治教育的实践和体会,通过分析艺术类大学生的特点,探索艺术类大学生教育方法和管理技巧.