当代大学生政治参与问题研究

公民的政治参与是现代民主政治的主要特征之一。培养大学生的政治参与意识和参与能力是实现社会主义政治文明的重要前提条件。当代大学生的政治参与呈现出健康、积极、稳定、理性等特点,但也存在一些问题,所以,必须加强对大学生政治参与的培养和引导,以增强他们政治参与的主体意识和能力。     

当代大学生政治参与状况调查分析与思考

公民的政治参与是现代民主政治的主要特征之一。培养大学生的政治参与意识和参与能力是实现社会主义政治文明的重要前提条件。当代大学生的政治参与呈现出健康、积极、稳定、理性等特点,但也存在一些问题。本文对这些问题产生的原因加以分析并提出完善大学生政治参与的建议。     

大学生政治参与存在的问题及引导对策

发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标.政治文明和全面建设小康社会的实现必然离不开大学生积极理性的政治参与.本文在实际调查基础上认为当代大学生政治参与意识不强,政治参与行为不足.归纳出存在的主要问题,剖析了问题的起因,并试从加强理论修养,端正价值观念;改革教育方法,培养合格公民;健全参与制度,疏通参与渠道;积极投身实践,勇于承担使命4个方面来探讨如何增强大学生的政治参与.     

重庆市主城区普通市民公共参与意识现状及培养路径研究

问卷调查显示,重庆市主城区多数普通城市居民的民主观念和权利意识较强、政治正义感十分强烈、对政治活动的参与持理性态度、具备较强的社会责任感,但还存在部分市民践行政治权利的主动性不强、维护政治权利的自信心不足、对基层公共事务认知度不高、普通群众的政治认知水平更待提高等主要问题.提升市民公共参与意识,要做到以下几点:规范政府行政行为,提高公民政治认同感;实现公民权利保障法治化,提升公民政治归属感;健全公民参与机制,增强公民政治效能感;增强人民民主的政治观念,培养公民政治责任感.     

当代大学生政治参与的主观因素探微

培养当代80、90后大学生的政治参与意识,塑造其政治人格,完善其政治行为是社会、学校、家庭的重要责任。从大学生的心理发展角度上看,价值取向的迷茫致使其政治参与信念缺失和参与行为异化;政治心理的不成熟致使其政治参与意识不强和参与行为的不理性;政治气质和政治性格差异支配其个体政治参与意识和行为的效率;政治能力的差异决定其个体政治参与意识和参与行为的广度和深度。深入分析当代大学生的身心特点和政治心理发展状况,有助于高校和社会在教育和管理方面有针对性地对他们进行政治教育,培养他们确立坚定的政治方向和正确的政治参与意识,养成健康的政治参与行为。     

大学生政治参与存在的问题及引导对策

发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。政治文明和全面建设小康社会的实现必然离不开大学生积极理性的政治参与。本文在实际调查基础上认为当代大学生政治参与意识不强,政治参与行为不足。归纳出存在的主要问题,剖析了问题的起因,并试从加强理论修养,端正价值观念;改革教育方法,培养合格公民;健全参与制度,疏通参与渠道;积极投身实践,勇于承担使命4个方面来探讨如何增强大学生的政治参与。     

我国大学生公民意识现状分析

通过分析大学生公民身份意识、国家民族意识、政治参与意识、权利意识、法律意识、道德和社会公德意识六项内容,发现目前大学生公民意识较为薄弱.学界应进一步加强公民意识理论研究,同时我们应从教育、文化舆论建设和增进大学生政治民主参与度等方面着手,强化大学生公民意识教育.     

论大学生公民能力及其培养

加强大学生公民能力的培养是时代发展提出的课题、现实的迫切需要和大学生健康成长的基本要求。大学生公民能力包括公民认知能力、知行统一能力和社会参与能力。针对当代大学生存在的公民能力缺失问题,应优化社会环境、加强素质教育、注重实践培养,着力提升大学生的公民意识、能力结构、社会参与能力。     

以党团组织为依托探索大学生公民参与途径

公民参与是当代民主政治的核心问题之一,是政治国家实现善治的必要条件。大学生公民参与不仅是其自我完善、全面发展的需要,也是推进我国政治现代化、民主化进程的必然要求。而高校党团组织在促进和引导大学生进行公民参与方面具有得天独厚的组织优势。本文从大学生公民参与的"两个领域"和"三个层面"对大学生公民参与现状进行分析,提出我国大学生公民参与存在的问题,探析以高校党团组织为依托对大学生公民参与进行引导的途径。     

当代大学生政治价值取向矛盾状况分析

在大学生的整个素质结构中,思想政治素质是最重要的素质,大学生的政治价值取向又是其思想政治素质的重要组成部分.调查结果表明,当代大学生政治价值取向存在三方面矛盾:政治理性与政治感性交织;政治热情与政治冷漠共生;强参与意识与弱参与行为相伴.     

关于我国公民政治参与现状的研究

我国民主政治的建设经过几十年的努力已经取得了丰硕的成果,但仍存在缺陷,尤其是在公民政治参与方面存在着思想意识上、体制上的缺陷。由于政治参与是民主政治建设中非常重要的一部分,因此我们有必要创造政治参与的环境,提高公民政治参与的意识和能力,以推进政治民主化进程。     

浅析我国当代大学生政治参与的现状及建议

伴随着社会的进步与我国市场经济体制、政治体制的变革,在校大学生的政治参与也出现了一些新特点和新问题。基于这一重要的研究背景,本文结合中国社会发展的现实,研究了当代大学生政治参与的现状;根据研究、调查发现,当代大学生政治参与意识和政治参与行为等方面还存在着一定问题,并分析问题产生的原因,继而针对高校如何加强学生的政治参与问题,提出解决的具体对策及建议。     

大学生思想政治教育与公民人格塑造研究

公民人格塑造是社会主义民主政治发展的本质要求。思想政治教育在塑造大学生公民人格方面发挥着重要的作用,它能够帮助大学生提高公民意识,培育公民潜意识和塑造公民行为模式。要充分发挥思想政治教育这一功能就必须在研究公民人格结构的基础上形成系统的灌输指导、陶冶领悟、组织参与的公民人格塑造模式。     

我国公民政治参与的现状、问题及对策分析

在民主社会中,公民政治参与的状况直接关乎民主政府的成败.探究了我国公民政治参与的现状,分析了其中存在的问题,并提出从政府、行政人员、公民自身、基层组织四个角度来完善我国的公民参与,以期提高公民自主管理能力,构建合作、参与的政府治理框架.     

中国公民微博政治参与现状及有序化策略研究

基于大样本调查数据,对中国公民微博政治参与的现状进行研究.通过统计分析发现,18~24岁的青年是影响中国公民微博有序参与的主要群体.运用系统分析、内容分析与情景分析等方法分析得出当前中国公民微博政治参与存在的主要困境,社会阶层的多元异质特性带来了微博政治参与的"群体极化"现象,数字鸿沟的客观现实导致了微博政治参与的非理性行为,微博谣言不断则敲响了公民微博政治参与有序化困境的警钟.通过政策视角与公民教育视角提出,公民微博政治有序化参与的对策建议为前者是要通过法制建设规范引导参与行为,后者是要通过理性公民教育提升参与效能.     

公民教育视野下大学生思想政治教育的思考——基于高校突发事件中大学生的行为表现

高校突发事件的发生有多方面的原因,而作为当事人之一的大学生在突发事件中的行为特征与倾向,成为突发事件发展和解决的重要因素之一。通过某高校"路由器突发事件"的典型个案研究,可以看出大学生存在公民身份意识淡薄、公民资格教育欠缺等问题。因此,必须在大学加强公民教育,在公民教育的视野下,整合大学生思想政治教育,培养大学生的共同体意识和公民技能,增强大学生理性行使权利的能力,提高大学生网络素养和有效表达水平,从而有效降低高校突发事件发生的风险。     

当代中国公民政治参与存在的问题及对策思考

改革开放以来,我国公民政治参与取得了长足的进步,有力地推动了社会主义民主政治建设的步伐.但总体而言,我国公民政治参与仍处于不很成熟、不够完善的状态,仍存在许多现实问题.健全法规制度,构建中国特色的公民文化,拓展公民政治参与的层次,有助于这一现状的解决.     

关于我国当代大学生政治参与矛盾性的多维思考

大学生是当今我国社会人数十分庞大的一个政治群体，该群体的政治参与足我国公民政治参与中特殊且不可或缺的组成部分，党和政府历来高度重视。在实证调研基础上，本文从政治参与意识、态度、动机、行为、方式、知行关系六方面廓清了我国当代大学生的政治参与的矛盾性特征．并从多重矛盾综合作用这一新视角分析了我国当代大学生政治参与多元矛盾产生的原因，在此基础上提出了解决矛盾的基本对策。     

大学生民主参与状况评析——以南京市7所高校大学生为例

大学生作为政治文明与和谐社会的建设者和接班人,其民主参与的程度对于我国民主政治的发展,对于政治现代化的进程有着不可或缺的影响。在实际调查基础上,从民主参与意识、参与程度、参与方式、参与实效等方面对当代大学生政治参与状况和问题进行剖析,以期从增强公民意识,提高参与能力,完善民主参与机制、加强民主法制建设,肯定合理利益动机、重视学生民主参与的作用等四个方面来探讨如何增强大学生的民主参与水平。     

改革开放以来我国公民政治参与的发展

改革开放三十年来,我国坚持中国特色社会主义政治发展道路,大力发展社会主义民主,积极推进公民有序政治参与,使我国公民政治参与取得巨大进展:公民政治参与意识不断增强,主动性参与明显增多;基层民主快速发展,公民政治参与规模显著扩大;公民政治参与程度逐渐加深,获得了更多的选举、决策、管理、监督等权利;公民政治参与渠道日益增多;公民政治参与的规范化、制度化程度有所提高.