管理学的学科属性与学科定位

文章从科学史的视角入手,通过对科学与人文渊源与演进的探讨,以及在此过程中自然科学、社会科学、人文学科的相互关系与学科定位,试图找出管理学在学科谱系中的位置。通过对管理学研究对象、研究方法及研究目的的分析,我们不难发现管理学既具有科学特质,又具有人文特质。正是由于“人”这一要素在管理学中的独特地位,使得管理学既无法成为真正的社会科学,也无法成为真正的人文学科,管理学的学科属性介于社会科学与人文学科之间。从这样的学科属性出发,管理学的发展也必然要兼顾科学与人文的根本特质,既要探求人类管理活动的一般运动规律,又要关注“人”这一要素在管理中的作用。     

社会科学的学科类型新论——社会学的视角

知识社会学认为，科学与常识无异并源于常识，应从常识出发对科学活动进行社会学分析。从社会的日常分类出发，社会科学可以分为普遍性学科、专门性学科和综合性学科等类型。在这种分类中，蕴涵着社会科学研究的综合和分化之间的紧张关系。对这种紧张关系的不同解读，决定了人们对社会科学研究前景的不同态度。     

人文社会科学研究学术文献计量分析——以CSSCI期刊论文学科分布特征为例

高等院校专业设置和学科建设是人才培养不可或缺的一体化平台。通过对甘肃省20所高校及科研机构2008-2012期间CSSCI期刊载文总量、作者分布状况及学科综合指数的计量分析,以连续十三届甘肃省哲学社会科学成果奖获奖文献数据为参照,归纳和总结甘肃省人文社会科学学术研究和学科发展现状,系统揭示文献总量、作者群与学科综合影响力之间的相关性特征,探索拓展文献计量分析方法在学科绩效评估和学术成果评价中的应用途径。     

从论文统计分析看我国社会科学研究的现状与发展

对中国社会科学的变革和发展进行定量研究和总结,是当代社会科学的重要研究课题。本文从1996年发表的3000种社科期刊中,遴选出408种学术期刊作统计源,通过统计分析对我国人文与社会科学的论文产出率、论文的学科分布、地区分布、科研群体构成等情况进行计量分析,从而揭示人文与社会科学研究活动的基本状况及其学科发展态势。     

推进学科建设的诸类发展关系研究

学科发展是开放式发展,力戒封闭式发展,必须处理好各种发展关系,主要包括宏观、中观与微观管理学科的协调发展关系、基础学科与应用学科的并存发展关系、传统学科与新兴交叉学科的互动发展关系、优势学科和扶持学科的带动发展关系、学科建设与课题制的互补发展关系、学科建设与学术团体的整合发展关系、学科建设与人才培养的促进发展关系、学科建设与学术交流的开拓发展关系、学科建设与基本建设的交叉发展关系、学科建设与评价体系的督导发展关系。通过研究各相关因素的影响和作用,探讨学科建设及其发展规律,进一步明确学科的发展方向,以学科体系创新带动学术理论、方法的创新,从而实现出成果出人才的目标,推动科研管理工作上新台阶。     

人文社会科学人才成长的制度文化反思

文化大发展大繁荣,人才是支撑和关键。以规章制度建设为主要内容的制度文化建设,对于激励人文社会科学人才的成长具有重要的意义。目前,支撑我国人文社会科学人才成长的制度建设存在的问题突出表现在学术规范建设、科研管理观念、人才激励体制和学科研究理念等方面。完善我国人文社会科学人才成长的制度环境,可以从构建科学的人才管理体制、加强学科规范性建设、重视应用性人文社会科学人才的开发和建立有效的人才激励机制等方面来促进人文社会科学人才成长的制度文化建设。     

“双一流”建设背景下高校图书馆嵌入式学科服务模式探析

嵌入式学科服务是助力高校高水平学科建设的有效方式。该文阐释了嵌入式学科服务内涵研究,探讨了“双一流”建设背景下高校图书馆嵌入式学科服务模式的内容,从创新服务方式、建设数字化资源平台、建设专业学科服务团队等方面提出了嵌入式学科服务的优化策略。嵌入式学科服务模式的有效运用,可以切实提高高校图书馆学科服务质量,推动高校学科建设的可持续发展。     

人文社会科学评价理论与实践评析

文章在对国内外人文社会科学评价实践进行历史回顾的基础上,从人文社会科学评价理论与方法研究方面、从科研管理实践与评价理论相结合进行研究的角度、从对人文社会科学评价系统的整体及部分的研究出发,剖析了目前我国人文社会科学评价理论与实践中存在的不足之处和薄弱环节。文章指出,在人文社会科学评价中建立正确的“问题意识”,可以为解决人文社会科学中的评价问题提供探索性方向和启发性思路,这对深化人文学科评价问题的研究,对探索构建真正适用于人文社会科学科研与管理的评价理论和学术规范,具有一定的学术价值和意义。     

一种基于民族志和口述的内部视角 评《图像中隐藏的历史:热贡唐卡及艺人口述考察》

<正>青海民族大学在推进高校一流学科建设的重要时机,突出"民族学"特色学科资源优势,大力扶持本校教师立足青藏高原历史文化特色,从文学、语言学、历史学、民俗学、人类学等领域深入发掘,开展研究,形成一批富有特色的研究成果,昆仑学术系列丛书正是这些成果中的亮点呈现,是青海民族大学人文社会科学领域科研成果的一次集中展示。承蒙学校的关怀,由笔者所撰写的《图像中隐藏的历史:热贡唐卡     

以学科建设推动应用对策研究

《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(以下简称《意见》)认为,学科建设是繁荣发展哲学社会科学的基础,并提出了两组重要范畴,即传统学科、新兴学科和交叉学科;基础研究、应用对策研究。这两组范畴对地方社会科学院的学科建设与科研发展方向具有重要指导意义。《意见》所说的基础理论,实际上是指传统学科,而且事实上地方社科院的传统学科大都具有鲜明的地域特色。我们认为,对于传统学科,如文学、历史学、哲学等,还要加强,但也要使之增强活力,适应时代的发展。在这方面,天津社会科学院早有尝试,这就是在坚持基本理论研究的同时,…     

谈谈纪检监察机关的自身建设

纪检监察机关在党风廉政建设和反腐败工作中,担负着不可取代的角色。加强纪检监察机关自身建设,是纪检监察干部全面履行职责的基本保障。随着经济社会的发展,新情况、新问题不断出现,责任与使命要求纪检监察机关要加强自身建设,打造学习型组织、保持队伍的团结与自律、不断追求创新发展是纪检监察机关自身建设努力的方向。     

必要与如何：基于历史资料的量化数据库构建与分析——以大学生学籍卡片资料为中心的讨论

随着“大数据”时代的到来,依靠大规模系统历史资料构建量化数据库并进行定量分析成为一种新的、行之有效的研究方法。如何将这类历史资料进行合理有效的编码和数据库化,并通过实证分析更好地帮助我们了解社会经济发展的历史经验和对当下的启示,成为学界需要加强探索和讨论的关键技术课题。本文试图借助笔者多年来整理、分析近现代中国高校大学生学籍卡资料的经验,说明这种新方法论视角用于定量分析历史资料的重要价值与必要性,以及可能存在的诸多挑战和可供参考的应对办法。希望藉此引起社会科学与人文学科学者对这种研究方法的关注、讨论、尝试与合作。     

国内外旅游创新研究综述

旅游创新研究是旅游研究的重要命题之一。近年来,国内外旅游创新研究得到迅速发展,并取得了一定的研究成果。本文通过对旅游创新的理论研究进行系统的梳理,从旅游创新的内涵和特点,旅游创新的动力因素和影响因素,旅游创新模式、旅游创新能力和绩效等方面进行了述评,以期总结出国内外现有的旅游创新理论研究的概貌,为旅游创新研究的进一步发展提供参考。     

Innovation policy configuration – a comparative study of Russia and China

This paper presents a study of innovation policy configurations in two BRICS countries, Russia and China; the fastest growing and most innovative countries in recent years. Employing a three-dimensional framework which maps policy objectives, policy instruments and policy implementation, the research analyzes a database of 485 policy items issued between 1990 and 2013. Twenty-five innovation policy variables have been scrutinized vis-à-vis the three policy dimensions. The paper compares the experiences of Russia with China, across these three policy dimension areas, revealing the similarities and differences in innovation policy configurations. The research identifies how innovation management in both Russia and China has been shaped by contrasting histories, state institutions and economies. The paper offers an alternative perspective to the debate on the effective management of innovation, a debate currently dominated by the experiences of the USA, Japan and Western Europe.     

系统创新全面发展走向世界——关于“十二五”时期中国哲学社会科学创新体系建设的思考

30多年来,中国思想解放、改革开放的伟大实践推动着哲学社会科学的创新取得了五大成就,开启了理论创新的时代。“十二五”时期,中国哲学社会科学研究将步入系统创新的新阶段,将从个别观点、个别结论的创新转换到基础理论、理论体系和方法论的创新;从单一学科、单一视野的创新转换到综合创新、交叉创新和新学科群的崛起;从无序竞争转换到有序推进。作为创新型国家建设的重要内容,哲学社会科学创新体系、创新能力建设与自然科学同为“鸟之两翼”、“车之两轮”,同样重要。中国哲学社会科学创新规划应当强化“国家意识”、建立“国家目标”、设立“国家工程”。系统创新、全面发展、走向世界,这是当代中国哲学社会科学的基本任务。     

Racing to Theory or Retheorizing Race? Understanding the Struggle to Build a Multiracial Identity Theory

Empirical research on the growing multiracial population in the United States has focused largely on the documentation of racial identification, analysis of psychological adjustment, and understanding the broader political consequences of mixed-race identification. Efforts toward theory construction on multiracial identity development, however, have been largely disconnected from empirical data, mired in disciplinary debates, and bound by historically specific assumptions about race and racial group membership. This study provides a critical overview of multiracial identity development theories, examines the links between theory and research, explores the challenges to multiracial identity theory construction, and proposes considerations for future directions in theorizing racial identity development among the mixed-race population.     

价值哲学研究的基本范式及其效用

价值哲学是以生活世界中的价值问题为研究对象的 ,因之从学科定位和学科使命来说 ,价值哲学应是社会哲学的或实践论的 ,而不是形而上的纯哲学理论。它原本不以建构形式上严密的逻辑体系为己任 ,而以在对社会生活中重大价值问题进行缜密研究基础上给出正确的价值理念为使命。但价值哲学用以把握价值问题的方式却又是反思的和批判的 ,借以完成此任的有效途径只能是基本原则的设定和范畴体系的设置。价值哲学的学科定位和学科使命决定了价值哲学研究的两种基本范式 :抽象化的即本体论的和认识论的途径 ;现实化的即社会哲学的和实践论的途径。本体论的研究范式保证了价值问题研究的彻底性 ,社会哲学的研究范式保证了价值问题研究的现实性。价值哲学之两种研究范式及其关联决定了 ,它首先要确立一种问题意识 ,然后把社会结构及其变迁作为实践基础 ,视创价与代价为分析框架 ,以供给一定的价值理念为学科使命。只有这样 ,价值哲学才能做到逻辑与历史的一致、理论与实践的结合、科学性与规范性的统一。     

发挥首都网络优势 促进北京文化发展

北京是全国网络最发达的城市之一。推动北京文化大发展大繁荣,应充分发挥首都网络的技术优势和文化优势,进一步提高管理理念,转变和创新首都网络文化的发展方式,提高网络建设的文化自觉、文化创新和科技创新。     

基于创新创业能力培养的实践教学体系探索

创新创业教育已经上升到了国家重要战略层面,其研究受到专家学者的普遍重视。本文以高职院校会展策划与管理专业为例,分析双创教育在高职院校专业教学中存在的问题,从双创训练、双创实践、双创竞赛和双创项目等方面,探索基于双创能力培养的会展策划与管理专业实践教学体系的构建。     

Disciplining Bioethics: Towards a Standard of Methodological Rigor in Bioethics Research

Contemporary bioethics research is often described as multi- or interdisciplinary. Disciplines are characterized, in part, by their methods. Thus, when bioethics research draws on a variety of methods, it crosses disciplinary boundaries. Yet each discipline has its own standard of rigor-–so when multiple disciplinary perspectives are considered, what constitutes rigor? This question has received inadequate attention, as there is considerable disagreement regarding the disciplinary status of bioethics. This disagreement has presented five challenges to bioethics research. Addressing them requires consideration of the main types of cross-disciplinary research, and consideration of proposals aiming to ensure rigor in bioethics research.