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1.
沧南 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
对社会主义做定量的研究，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个显著特点。社会主义的量具有客观性、内在性和复杂性。有中国特色社会主义总的量变过程包含两种部分质变：一是阶段性的部分质变；二是局部性的部分质变。研究社会主义量的规定性，有深远的认识论意义和实践意义。 相似文献
2.
田克勤 《东北师大学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
十年中，党中央对精神文明建设作出的两个《决议》对精神文明建设的指导思想都很重视。而第二个《决议》的概括则更加完整，突出了理论武装的连续性和直接现实性。精神文明建设必须坚持以马克思主义为指导，是由马克思主义本身所具有的科学理论体系与崇高价值体系统一的特性所决定的，又是社会主义精神文明建设的内在要求。这种指导作用表现在两个方面：一是它为精神文明建设规定正确方向；二是它为精神文明建设提供科学的理论原则和方法。坚持以马克思主义为指导，在当代，最重要的是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装党员、教育人民。认真汲取马克思主义与中国实际相结合的历史经验，充分发挥马克思主义的指导作用，是把包括精神文明在内的整个社会主义现代化建设不断推向前进的根本保证 相似文献
3.
陈立旭 《湖南科技大学学报(社会科学版)》1999,(1)
毛泽东领导中国社会主义建设取得了举世公认的成就。在此过程中 ,他有两大功绩 :一是创造了中国独特的社会主义模式 ;二是提出了中国独特的发展社会主义思路。毛泽东的社会主义建设理论 ,至今仍有重大现实意义。 相似文献
4.
刘家贵 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
市场经济：不可回避的选择──学习《邓小平文选》第三卷札记刘家贵一社会主义市场经济理论是建设有中国特色社会主义理论体系的基石之一建设有中国特色的社会主义理论是伟大的马克思主义者邓小平同志对马克思主义理论宝库所奉献的一份珍贵的理论财富，是他为本世纪和下世... 相似文献
5.
张万国 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
毛泽东对中国社会主义建设道路的探索张万国我们党把马列主义基本原理与中国实际相结合，使科学社会主义在中国发生了两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果：毛泽东思想和邓小平的建设有中国特色的社会主义理论。后者是对前者的继承和发展。毛泽东思想包括毛泽东同志对中... 相似文献
6.
盘淼 《贵州民族学院学报》1993,(4)
中国共产党第十四次全国代表大会确立了两大理论:一是建设有中国特色的社会主义理论;二是社会主义市场经济理论。本文拟就社会主义市场经济的理论问题,谈几点肤浅的认识,请大家批评指正。 相似文献
7.
索红群 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1996,(4)
理论联系实际是马克思主义的一条基本原则，毛泽东曾对它的含义作了生动而深刻的论述，这一原则，既揭示了马克思主义理论的根本特征和要求，也为进行马克思主义理论教育指明了方向，根据马克思主义理论课在高校的地位和功能，认真贯彻理论联系实际的原则，目前应强调抓好三个问题，即加强建设有中国特色社会主义理论教育：深入实际、了解学生所思所想，提高教师的教学水平；注意克服两种错误倾向，即一是教条主义，二是实用主义。为此，思想理论工作者应当付出艰辛的劳动。 相似文献
8.
《北京大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
本文是作者从哲学角度探讨社会主义市场经济的第二篇文章，论述了三个问题：一、经济体制是比基本经济制度低一个层次的生产关系，不属于生产力的范畴；二、在社会主义市场经济中起主导作用的人生价值观应该是社会主义集体主义而不能是个人主义；三、社会主义市场经济理论在建设有中国特色的社会主义理论中居于核心地位。 相似文献
9.
蔡德麟 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
从走“俄国人的路”到走中国人自己的成功之路，中国共产党的两代领导人为此进行了艰辛探索。毛泽东关于“适合中国”的社会主义建设道路的积极探索与邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论是一种承前启后，继往开来的关系，只有从这种历史性的联系中才能获得对毛泽东和邓小平的理论创造的正确理解。 相似文献
10.
社会主义本质论对传统社会主义认识的突破娄振洲，马华山邓小平关于社会主义本质的理论是建设有中国特色社会主义理论的基石和核心，也是对传统社会主义认识的深层次突破。长期以来，国内外流行着一种对社会主义的传统认识，这种认识貌似正统，其实是一种对科学社会主义基... 相似文献
11.
韩振峰 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2006,31(2):28-30
“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 相似文献
12.
叶吴贤 《浙江师范大学学报(社会科学版)》1995,(4)
建设有中国特色社会主义理论的精髓──学习《邓小平文选》的体会叶吴贤江泽民同志指出：“解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓。”如何理解这个“精髓”？笔者认为，其主要点是：（一）一切从实际出发，实事求是，是马克思主义的灵魂，是毛泽东思想... 相似文献
13.
继承中的发展与创新：毛泽东、邓小平探索中国社会主义道路之比较研究杨恩长赵杰正如人们所熟知的那样，是列宁领导的俄国十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义，由此，中国人民获得了两种财富：一是马克思列宁主义的科学理论；一是苏联革命与建设的经验。然... 相似文献
14.
阎长贵 《中国石油大学学报(社会科学版)》1995,(3)
论邓小平理论与科学社会主义阎长贵邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论与科学社会主义的关系问题，或建设有中国特色社会主义理论在科学社会主义中的地位问题，是一个十分重要的问题．建设有中国特色社会主义理论在科学社会主义发展史上占有的地位：历史地讲，它是马... 相似文献
15.
韩振峰 《昆明理工大学学报(社会科学版)》2006,6(2):7-10
“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 相似文献
16.
江泽民关于中国特色社会主义民主政治建设理论有两个重要的特点:一是强调要把实现“政治文明”作为新世纪新阶段社会主义民主政治建设的根本目标;二是强调要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一,作为中国特色社会主义民主政治建设的根本途径。 相似文献
17.
韩振峰 《盐城工学院学报(社会科学版)》2006,19(4):17-20
“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 相似文献
18.
吴志葵 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1994,(3)
《邓小平文选》第三卷是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要著作，是当代马克思主义的结晶。在这一卷里，他对社会主义精神文明建设作了一系列重要论述。按照邓小平的思想，社会主义精神文明建设大体可分为文化建设和思想建设两个基本方面。关于社会主义思想建设，邓小平特别重视建立符合新时期要求的价值观和人生观，这是教育我们干部尤其是青年担当建设有中国特色社会主义重任首先要解决的“精神动力”问题。那末，凝聚在《邓小平文选》第三卷的“精神动力”的内容是什么呢？笔者的体会是：一、爱国主义邓小平是伟大的马克思主义者，… 相似文献
19.
论对外开放也是社会主义发展的强大动力 总被引：2，自引：0，他引：2
郑玉兰 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
邓小平同志创建的有中国特色社会主义理论展现出来的社会主义社会发展的动力观包括两个方面：一是“改革动力论”，二是“对外开放动力论”。对外开放作为发展社会主义生产力的动力有其现实的、历史的和理论的依据，也有其独特的作用机制。“对外开放动力论”与“改革动力论”是辩证统一的关系，开放和改革共同推动社会主义生产力的向前发展。 相似文献
20.
实践要反思理论要创新关于社会主义理论创新的对话（二）何家栋陈林何：苏联东欧社会主义政权的崩溃，形成了一个强刺激，使社会主义研究呈现出泾渭分明的两种趋势：一部分学者据此认为，社会主义作为一种政治现象和学术现象都已成为历史；大多数学者则以此为契机，对社会... 相似文献