浅谈大学俄语听说课教学

几十年来,大学俄语教学一直沿着传统的单一教学模式——综合课进行组织教学。这种学方式在历史上起过它的积极作用。但是,几十年来的教学实践也证明:试图通过这种单一的教学方式达到听、说、读、写、译五会并举、齐头并进是徒劳的;抛开听、说、写、译能力的训练,单独培养阅读能力也只能是事倍功半。众所周知,大学俄语与专业俄语虽同属于俄语教学范畴,但二者毕竟是各自的独立学科,均有自己的特点和规律,同时语言这种特殊社会现象又有它内在的规律,因     

基础俄语教学中的听说训练

随着改革开放政策的深入贯彻执行和科学技术的迅速发展，我国与其它国家在经济、文化、科技等领域的交流和合作也日益增多。这种新的形势也给外语教学提出了更高的要求。在基础俄语教学中，教授外语的目的不应仅局限于只给学生传授外语知识，重要的是培养学生能够熟炼地运用外语知识，包括口语交际即听与说和书面交际即连与写。实事上，听与说在基础俄语教学中显得尤为重要，切不可忽视这一点。听与说是基础俄语教学中一个较为复杂的环节，也是学生最难掌握的。“‘听说’”这一术语刍然是指‘听’和‘说’，‘听’为了理解，‘说’为了表达…     

对俄语听说能力培养的探讨

语言是人们交流思想的工具,人们的一切言语行为都是在一定的语言情景中发生的。听与说在交际过程中占有非常重要的地位,就是由于语言在本质上是人类发出的有意义的声音,正是凭借有声语言的物质媒介,语言才能充当社会交际工具,并且世代相传下去。很多学生学了多年俄语,单词掌     

加强听说能力的培养切实提高大学俄语教学水平

听说能力是一切言语活动的基础,外语教学首先应将听说能力的培养放在首位。但听和说毕竟是不同的言语活动形式。专门的听力练习一般都以提高听觉理解速度为主要目的;在听的基础上开展说的练习,在说的实践中不断培养说的能力。     

我校教职工畅谈十五大学习心得

在校党委的统一领导和部署下,校工会从9月下旬起在全校会员中组织开展“学习十五大心得体会”征文活动,至12月4日止共收到稿件134篇,其中机关、附中、图书馆、附小等几乎全员参加。     

听说书

儿时的记忆里，我们村子尚未普及电影电视，夜里的文化娱乐活动主要是听书。说书是个笼统的说法，主要以坠子为主，其他形式如三弦、梆子、山东快书也有，只不过相比之下要少一些。     

话说俄语

俄语是俄罗斯民族的语言,是世界上最大的语种之一,是联合国工作语言之一。前苏联和东欧一些国家至今在国际会议和经贸往来中仍用俄语作为交际工具。俄语还是一种主要的“科学语言”,全世界大约有三分之一的科技文献用俄文出版。普希金、屠格涅夫、托尔斯泰等大文豪都是用俄语给人类留下了宝贵的文学财富。     

俄语同义词试探

许多年来在俄语教学中和阅读一些当代文学作品中,经常遇到一些同义词和近似词,在理解和解答上花费很多时间,主要是两词之间或几个词之间的差别有时词义     

俄语计算机俚语

80年代以来,随着世界科学技术突飞猛进的发展,随着个人电脑在俄罗斯市场的出现、普及和深入,伴随着程序设计者的职业用语开始形成计算机行家和游戏爱好者独特的计算机俚语,使俄语口语获得了新的生机,俄罗斯语文学研究进入了一个新的时期．其特点是对包括俚语在内的口语研究,出版了一批俚语研究论著。本文初步探讨研究了俄语计算机俚语的来源、构成特点、修辞特点,希望此文能引起更多的语言学家的重视和研究。     

大力加强听说训练

怎样加强听说训练？近年来我作了如下尝试,取得一些经验。一、关于加强听话训练的方法：1．加强学生写课堂笔记的训练,要求学生认真的听课的同时,比较完整地把老师授课的主要内容记下来。为了达到这个目的的老师首先要指导学生怎样记笔记,指导学生学会辩析老师讲课的主次,     

论俄语历史语法知识与现代俄语教学

俄语历史语法知识是现代俄语知识的重要组成部分,对我国现代俄语教学有着重要的理论和实践意义。将其引入现代俄语教学一是将语言作为一个整体成熟学科进行传授、培养学生正确语言史观的需要;二是在教学实践中丰富学生语法知识,帮助学生正确理解和运用现代俄语语法知识的需要。     

浅议俄语同义词

俄语的词汇极其丰富，存在着大量的同义词。其中许多词汇表示同一个概念，但修辞色彩各有不同。如，虽都表了“祖国”，但在修辞上各有特色，po是通用词，而后两个词则用于书面语，并带有庄严色彩。再如，两词虽然都表示“人的脸”，但是为通用词，则指一般动物的，如猪向前凸出的鼻、嘴。因此，用以指“人的脸”时就带有贬义色彩。不同语体，要使用带有不同修辞色彩的词。违反了这条规则，就会破坏语言的和谐性。俄语词汇除了修辞色彩的不同之外，更多的是所谓语义同义词。这类同义词表达的是同一概念，但或由于强调的侧面不同，或由于表达…     

俄语词序浅析

初学俄语者在造句作文中往往出现中国腔,外语味不足的问题。除了选词、句型等方面的原因外,词序不当也是一个不容忽略的原因。只是在迄今为止的大部分语法书中,对词序讲解甚少,而且大多数总是先肯定俄语词序比较自由的一面,然后再论述其不自由的一面。而对于不自由一面的论述又往往只归结于句法关系上的限制(这一点在中文中有对等现象),或只指出“词序的变化往往会引起修辞上或大或小的变化”。因而初学者往往忽视了     

俄语缩略词略论

一、俄语缩略词的读法俄语中的缩略词数量很多，其中有许多已经司空见惯，例如：职业技术学校电子计算机科学研究所记缩略词时，不仅要知其含义，还应正确掌握读音，这一点十分重要。俄语缩略词种类虽多，但只要找出其中的一定规律来并不难读。1全由辅音字母组成的缩略词读法最简单，只要按字母名称读出就行。如：俄罗斯联邦中国共产党2．缩略词的词首是元音字母，一般都按字母名称读音，不可拼读。程技术人员心动电流图3缩略词的词层是元音字母，而其前面全是辅音字母，一般也是按字母名称读音，而不拼读，如：（莫斯科大学），但则习惯读…     

俄语阅读学习策略

阅读在俄语学习中起着重要的作用,本文以认知心理学及心理语言学为理论基础,结合自己学习及教学实践,总结了一套有效的俄语阅读学习策略。     

谈俄语阅读教学

谈俄语阅读教学［苏］勒·勃·特鲁申娜王浴海译培养学生独立地用俄语阅读参考书的能力是俄语教学的重要组成部分之一。阅读，作为言语活动的一种形式，和听、说、写一样有着自己的特点。现代外语教学法，在考虑到言语活动诸形式之间既有联系又相互制约的同时，主张进行分...     

俄语新词探源

:前苏联解体后 ,俄罗斯社会无论是政治还是经济都产生了极大的变化。这一变化体现在语言中就使俄语的发展具备了一些新的特点。本文从词汇的角度出发 ,探讨了社会变革给语言带来的影响     

俄语专业硕士生俄语诗歌赏析课教学研究

在俄语教学实践中,选择短小的诗歌文本作为教学内容,符合两年制研究生的教学特点,经过两年的教学尝试,教学效果十分明显。笔者认为,这门课能较好地调动学生的积极性,提高语言感受能力,加深对民族文化的了解,领悟民族精神的精髓,培养外语思考和表达能力,解决语言输入和输出的关系,值得深入研究和探讨。     

俄语绰号探析

以俄语中存在的绰号为语料,概述俄语绰号的发展、研究状况,分析俄语绰号的语言和超语言因素,说明俄语绰号借助多种修辞手法增强了描写和表达-品评功能。俄语绰号的翻译要考虑语言、文化、语境等多种因素。