中学新闻教学浅识

据有关部门统计,中央电视台的新闻联播是各类电视节目中收视率最高的节目,正所谓“电波传千家话说国家大事,荧屏连四海展现世界风云”。的确如此,在科学技术发达、信息交流频繁的当代社会,人们不仅通过听读新闻了解国内外大事,获取各种信息、而且写作新闻,通过报刊、广播、电视等现代化视听媒介迅速传递信息,已成为报道各种信息、促进科技文化交流和经济发展的必备手段,因而新闻写     

谈英语阅读的重要性及大学生阅读能力的培养

阅读是人类接受信息的重要手段,是人类社会生活的重要组成部分之一。阅读是通过视觉来接收书面材料从而向书本学习知识获取精神营养的。它以了解所读的文章书籍为起码标准。阅读的基本手段是看和读;阅读的基本对象是书面文宇;阅读的中心是解释和理解;阅读的作用是为了领会内容并指导行动。     

浅析英语新闻的用词特点

信息时代，新闻报道成为人们获取最新、最详尽信息的主要方式之一。随着中国与世界各国的交流日益增多，英语作为一种国际性语言在提供世界信息方面的作用越来越突出。因此，阅读英语新闻成为中国人提高英语水平，从而了解世界的一个重要手段。从词汇角度分析英语新闻的语言特色，有助于英语学习者更快、更好地理解英语新闻。     

多读、略读、速读

阅读,是学生掌握知识,认识世界,培养能力的重要手段。人们由阅读获取人类已有的知识,了解最新发展信息,乃是人类自身发展所必须的一种最基本能力。同时,阅读也是一种重要的社会活动,阅读能力的高低,直接影响着人才的质量和水平。语文教学效率低,质量上不去,其很重要的原因就是学生们书读得太少。这主要是教师对学生的阅读重视不够,或只重视了课内阅读,而忽视了课外阅读。我     

阅读的信息加工模型与理解

阅读是人们认识周围世界的一种重要途径,也是进行学习与获取知识的主要手段.虽然现代社会出现了新的信息传播手段,但阅读仍不失为获取信息、学习知识,充实生活的最基本的方式.阅读的目的是弄清文字材料的主要内容,把握文字材料所载负的基本意图、观念和情感.因此,对任何形式的阅读来说,理解文字材料的意义是阅读之关键所在.     

培养学生英语阅读能力的有效途径

阅读是获取知识及各种信息的最重要的手段.学习外语的人都想获得较强的阅读能力,我国大学英语教学大纲也明确规定:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力.由此可见,培养学生的英语阅读能力是大学英语教     

让“轻阅读”走进小学课堂

正21世纪是一个知识充斥、信息资料如洪水猛兽般泛滥的现代社会。当人们想通过阅读获取更多更海量的信息时,自然而然的就在原有的阅读方式中添加了一项全新的阅读方式——轻阅读。轻阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获取信息的快捷途径。它直接扩大学生阅读量,在直面活生生的文字材料的冲击中,娴熟地运用各种读书方法,体验理解、感悟思考,形成广性化的、有创造的阅读能力,培养学生切合自身实际的良好的阅读习惯。然而,通过调查表明,小学生的阅读现状、阅读行为却令人堪忧。     

试论科技英语阅读的四个突破口

问世于本世纪50年代的科技英语是英语的一种文体,其主要功能是传播科技信息、记录科技知识和科技新发现.科技英语在篇章结构、语法词汇及信息传递方式等方面具有与其它文体不同的特色:语篇结构严谨,文章层次分明,强调客观,用词准确,信息密集均布。阅读科技英语是获取专业信息的主要手段。了解科技英语的语言特点,掌握一定的科技英语阅读方法与技巧,笔者认为可以从四个方面进行突破。     

试论英语报刊阅读在大学英语阅读教学中的应用

阅读是英语学习者在英语学习中的一项重要语言实践活动,是人们获取各种信息的重要途径之一。目前,在一些英语教学活动中,教师依然采用传统教学方式。文中介绍了利用报刊进行阅读训练的理论依据,分析了大学生在英语阅读中潜在的问题和困惑,提出将英文报刊阅读积极运用到大学英语教学中,并试图探讨英语报刊阅读的几种技巧和方法。     

浅谈大学英语的阅读教学

在大学英语教学大纲提出的三个层次的教学目的中,培养学生具有较强的阅读能力被列在首位。如何达到这一目的是大学英语教师极其关注的问题。笔者在教学实践中通过不断地探索,逐渐对现代阅读教学的规律性和艺术性有了粗浅的认识。 一、阅读教学的重要意义 当今社会,科学技术发展迅猛,知识更新越来越快。人类已进入信息时代。人们可以通过看电视、听广播、与人交谈等多种手段获取信息。但最主要最大量的获得信息的方式还是阅读书刊。在知识大爆炸的今天,各类书刊急剧增长,文字信息源源而来。由于人的精力有限及种种条件限制,要在有限的时间内获得足够的信息量,必须提高阅读能力。阅读主要是指辨认和理解书面语言。就外语教学而言,主要是提高阅读速度和阅读准确率。 根据阅读的目的,阅读可分为语言应用性阅读和语言学习性阅读。语言应用性阅读以了解和掌握所读材料的内容,从中获取知识和信息为主要阅读目的。对于各类在校学习的学生而言,主要是通过阅读开阔视野,增长知识,提高外语语言水平,为将来进行应用性阅读铺垫道路。实践证明,对学习者而言,阅读是积累知识、增加语感、扩大语汇的主要手段。书读得越多,知识面越宽,文化积累越深厚,驾驭英语的能力就越强,阅读也就越顺利。 阅读是一个十分复杂的     

阅读的心理分析

阅读是人们必不可少的一项活动，是了解信息、掌握知识的重要手段之一。本通过对阅读心理研究历史的回顾和评价，运用心理学、语言学的理论对阅读的心理活动过程做以分析阐述，提出了阅读心理“五过程”，即阅读意图的确立、识码、解码、编码、后联想过程。旨在探讨阅读过程的全面、综合的性质和特点，从而使阅读更具实效性。     

少数民族大学生阅读倾向调查分析

通过对少数民族大学生阅读倾向的调查分析,针对少数民族大学生在阅读中存在的阅读主动性不够、阅读无计划、阅读面狭窄、阅读行为自闭、获取阅读信息手段单一等问题,提出高校图书馆导读工作的应对措施。     

浅阅读的时代表征及文化阐释

随着数字技术和网络的普及,人们的阅读方式正由传统阅读向浅阅读变迁。浅阅读是指人们借助现代媒介从符号中获取某种信息或者意义的一种社会实践活动。作为网络时代新的阅读方式,浅阅读除了与传统阅读一样获取信息外,更注重追求阅读过程中的视觉快感和心理愉悦,故具有如下特点:(1)浅表性,即人们以快速浏览方式获取有用信息的过程中所呈现出来的浅显化、浅层化;(2)视觉性,即图文并茂的信息取代了单一乏味的文字成为阅读的客体,使人们更多地享受图像审美带来的视觉快感;(3)娱乐性,即抛弃了传统阅读的功利指向,在轻松愉悦、互动参与的状态下获取信息的娱乐化特征。浅阅读是后现代大众文化的一种具体表现形式,预示着印刷文化向视觉文化的转型,体现了消费主义的倾向。     

阅读训练中的语感效应

外语教学中阅读能力是衡量语言能力的一面镜子。教育心理学告诉我们 ,人们获取记忆信息量的比例是 :视觉记忆占 85% ,听觉记忆占 1 0 % ,触觉和嗅觉占 5% ,可以说阅读获取的语言信息量最大且不受环境条件制约 ,随时可以自我操作和控制。阅读训练的最终目标是要能以最大接近母语的自如程度顺利阅读原文材料、报刊以及文学作品等。阅读效率体现在两个方面 :阅读速度和理解能力。所谓阅读速度是指以较快的速度进行积极有效的阅读。也就是在有限的时间内尽可能地获取所需要的信息。在理解方面 ,客观上要求及时捕捉大意 ,抓住主要内容 ,主观上要…     

试论导读工作和对导读人员的要求

阅读是人们利用文献的最基本形式,是读者获取文献中所包含的知识信息的一种生理和心理活动。阅读的目的一般来讲有学习、研究、应用和享受四种,它的实质在于获取新的知识信息,同时融合固有的知识,从而进行发明、创造。读者获取知识的多少、理解文献的程度等一般被称为读书效果。同样是读书,有人硕果累累,有人却了无所得。影响读书效果的因素很多,其中与读者掌握和利用文献能力的大小尤为相关。阅读能力的大小直接影响阅读效果的好坏。现代社会科技、文化高度发达,信息量剧增,在浩如烟海的信息的汪洋中,读者迫切需要知道如何在花费最少的时     

浅谈图式理论对英语阅读教学的启示

在英语学习中,阅读作为获取知识、信息的主要手段之一,有着极其重要的作用.图式理论作为最具影响力的阅读理论之一,对英语阅读教学提供了巨大的指导意义.     

图式模式、语篇模式及其在大学英语阅读教学中的应用

阅读是大学英语的主要培养目标 ,又是生活和工作中获取知识和信息的主要手段。如何提高阅读理解能力成为英语教学研究一个重大课题。本文从图式模式及语篇模式着手 ,探索如何提高阅读水平。     

试论外语阅读过程的运行及影响阅读诸因素

阅读是语言四大技能(听、说、读、写)之一,是人们工作、学习和生活中获取大量信息的主要方法。外语教学历来注重阅读能力的培养。近几年来我国外语研究刊物上刊载了几篇关于如何进行阅读教学的论文,但极少论及阅读的本质方面,即阅读过程。如果要合理安排阅读教学、有的放矢地培养学生的技能,就必须全方位地深入了解决定教学活动的内在过程。本文拟对阅读过程做一次尝试性的较全面的描述,指出影响我国学生外语阅读的各主要因素以及教师应该注意的各个方面。     

文化差异对中英新闻标题的影响

在当今的信息社会,新闻已成为人们了解外界的一个便捷手段,而作为新闻的“眼睛”的标题是吸引读者注意力的关键。而英语新闻标题的阅读也是新闻报纸阅读的难点之一。不同文化的政治、社会意识形态、思维方式和宗教信仰等都会影响到读者对英语新闻标题的理解。对文化差异的分析有助于英语学习者的文化意识,帮助他们更准确地理解英语新闻标题。     

浅析提高学生商务英语阅读能力的方法

自中国改革开放以来,尤其是2001年加入WTO后,国际贸易日益频繁,中国企业与国外企业进行交流合作越来越多,这些都提出了对新型商务英语人才的需求,商务英语因此也受到了极大的重视和越来越多人的青睐。商务英语阅读是学生获取大量商务知识和信息的一种重要手段,因此,培养学生通过阅读获取准确信息的能力显得尤为重要。本文从阅读的重要性着手,分析商务英语阅读中存在的问题,就如何帮助学生提高商务英语阅读能力,阐述了商务英语阅读的学习方法。