五四运动前并未出现大批共产主义知识分子

以往关于五四运动的论著一般认为,五四运动前中国既已出现大批具有初步共产主义思想的知识分子,正是他们发起领导了五四运动。事实上,这种观点并不准确,它包含两方面的偏颇:一是对于“具有初步共产主义思想的知识分子”的概念的理解有误;二是对“具有初步共产主义思想的知识分子”出现的时间判断有误。     

鲁迅与现代汉语文学语言——纪念“五·四”运动六十周年

具有伟大历史意义的“五·四”运动已经六十周年了。“五·四”运动是反帝反封建的革命运动,是反对封建文化的文化革命运动。当时文化革命的“反对旧道德提倡新道德,反对旧文学提倡新文学”的两大旗帜是同反对文言文提倡白话文直接地、紧密地联系在一起的。“五·四”运动的一个伟大功绩,就在于打倒了文言文的正统地位,确     

早期中国共产党人对马克思主义文艺理论的传播

在我国,马克思主义文艺理论的传播,是同无产阶级领导的中国文化革命运动的发展、中国共产党所领导的革命实践紧密地联系在一起的,是逐步扩大的。 早在“五四”文化革命运动中,由于十月革命后马克思主义传入中国,出现了一些具有初步共产主义思想的知识分子。他们初步运用共产主义的宇宙观和社会革命论观察中国革命运动的同时,也开始运用唯物史观考察包括文学在内的各种精神现象,力图对它作出新的说明并提出新的要求。     

五卅运动在东吴大学

1925年的五·卅运动,是中国共产党领导下的一次群众性的反帝爱国运动。在近代中国人民革命斗争史上有着深远的影响。当年,我国著名的教会学校东吴大学的爱国师生对帝国主义制造的“五·卅”惨案,激起满腔怒火,积极投入运动,与全国人民一道,声援上海工人、学生的反帝爱国斗争,写下光辉的篇章。今年是“五·卅”运动六十五周年,爱成此文,以志纪念。1 “五卅”惨案发生后,中共中央召开紧急会议,决定发动群众团结一致向帝国主义反击。中共早期党员恽代英迅速从上海赶到苏州,与地下党员叶天底等取得联系,紧急磋商声援上海人民斗争的策略和方案。叶天底还“陪同恽代英等人到知名人士家中走     

中国现代史上三次学生运动的比较和思考

“五·四运动”、“一二·九运动”、“一二·一运动”是中国人民反帝反封建斗争的重要组成部分。从三次学生运动中,可以看出现代青年学生,知识分子不断追求进步的历史轨迹。周恩来在延安青年纪念“一二·九运动”十周年的大会上说,“五四运动未完成的任务,由一二·九青年运动继承起来,一二·九未完成的任务,由今天的青年运动(即一二·一运动——引者)继承起来。”三次学生运动发生的历史背景不同,但     

论毛泽东同志在建党前完成思想根本转变的双重原因

在中国共产党成立之前,从"五四"运动到一九二O年夏天是毛泽东同志思想飞跃发展的关键时期。在这个时期,他完成了思想的根本转变,从一个具有初步共产主义思想的知识分子发展为坚定的马克思主义者。作者从客观影响和主观努力两个视角分析了毛泽东同志在建党前完成思想根本转变的双重原因。     

缅怀李大钊同志对青年一代的关怀教育

今年五月四日,是伟大的五四反帝爱国运动六十周年纪念日.回顾六十年前,在世界革命号召之下,在俄国革命号召之下,在列宁号召之下,由具有初步共产主义思想的知识分子领导和推动而爆发的五四运动,以其浩大的声势,震惊了古老的中华大地;以其锐利的锋芒,直刺帝国主义和封建主义.充分显示了中国人民反帝反封建的坚强决心和彻底地不妥协的战斗姿态.虽然“六三”以后,中国工人阶级的积极参战,使五四运动取得了决定性的胜利.但在运动的全过程中,青年学生确实起了重要的作用.他们不愧为革命的先锋队,不愧为革命的桥梁.我们赞美五四运动时期青年学生的革命首创精神,更赞美教育、启发和引导当时广大青年学生走上革命道路的无数老一辈无产阶级革命家.李大钊同志便是其中最卓越的代表人物.     

论现代散文的发展走向

“五·四”时期,白话文战胜文言文,是体裁大解放,空前大发展阶段。这时,现代散文在“五·四”新文化运动中逐渐发展成为一种独特的文体,随后便出现了我国散文发展史上的第三个高峰。正如鲁迅所说:“到‘五·四’运动的时候,才又来一个展开,散文小品的成功,几乎在小说、戏曲和     

中国共产党在延安时期的民族理论与民族政策

中国共产党在延安时期的民族理论与民族政策周忠瑜中国共产党成立之前，李大钊、毛泽东等具有共产主义思想的知识分子曾初步用马克思列宁主义的民族理论在研究和探讨国内民族问题；党成立以后也在很多决议、宣言中多次·阐述了党的民族理论和民族政策。但是在很长一段时间...     

五四新文化运动的爱国主义性质

五四运动是中国近代历史上的一次伟大的群众爱国运动,它包含反对帝国主义侵略的政治运动和反对封建主义、宣传马克思主义的文化(思想)运动两个方面的内容。政治上五四反帝运动的爱国主义性质,众论一致。而对于思想上的五四新文化运动的爱同主义性质,则往往被忽视或不承认。例如有论者说:“五四运动,既是爱国运动,又是文化运动,两者相辅相成。文化运动为爱国运动准备了思想条件,爱国运动又推动了文化运动的发展。”作者在此至少是忽视了五四新文化运动的爱国主义性质。又如,去年纪念五四运动70周年,在关于“五·四”精神(实际上是专指五四新文化运动的精神)的讨论中,有的同志认为“五·四”精神是“民主”与“科学”,有的认为是“批判”;也有的认为是     

五四时期马克思主义传播历史特点平议

五四时期马克思主义传播有三个突出特点 :不是没有真理性的强意识形态化 ,而是具有符合中国反帝反封建斗争需要的彻底革命性 ,是马克思主义作为真正揭示中国革命规律的思想武器被中国人民接受 ;不是对外排斥一切文化、对内拒绝自我更新 ,而是具有科学的开放性 ,对外积极吸收其他文化优秀成分 ,对内不断自我更新 ;不是排斥知识分子 ,也不是强迫知识分子向落后的农民认同 ,而是具有主体的大众性 ,以具有初步共产主义思想的知识分子为桥梁 ,迅速与工人运动相结合并影响农民运动 ,从而实现了以中国人民为实践主体。     

“一二·九”运动的思想准备及其现实意义

<正> 在中国现代史上具有深远影响的“一二·九”运动,是一场在中国共产党领导下,以爱国学生为主体的伟大的抗日救亡运动。这一运动从酝酿到爆发,有一个必然的发展过程。本文拟就“一二·九”运动的思想准备及其现实意义,做一些初步探讨。 (一) 从1931年“九·一八”事变到1935年“一二·九”运动,这期间,是中华民族灾难深重的时期。由于国民党蒋介石采取“攘外必先安内”的投降政策,使日本帝国主义在侵占东北三省之后,又步步进逼,威胁华北。1935年6月,国民党政府与日本签订了     

论胡适“五·四”后思想上的退化及根源

自鸦片战争以来，中国爆发了一系列反帝反封建的运动，在政治、经济、文化等各个领域掀起了变革浪潮。“五·四”前夕，中国社会各阶层涌现出一个个投身变革的代表人物。特别在知识界，许多先进的知识分子“以天下为已任”，围绕着“启蒙”与“救亡”的主题，传播民主主义思想，对中国社会的发展起到了积极的作用，但由于改造社会的艰巨性与复杂性，加上知识分子自身的特点，致使知识分子在这条改良社会的道路上，走向分歧，其中有的顺应历史潮流，严格剖析自己，敢于抛弃旧我，紧跟时代步伐，成为了革命的旗手，如鲁迅；而有的却背负旧意识…     

毛泽东与实事求是

“实事求是”是现代汉语中使用频率最高的词汇之一,它与毛泽东的名字紧密相联,被称为毛泽东思想的灵魂、根本点、精髓、核心等等。值此毛泽东同志诞辰100周年之际,本文试对毛泽东与“实事求是”的关系略作回顾和探讨,以为纪念。一、“实事求是”作为哲学命题是毛泽东同志的伟大创造“实事求是”一词古已有之,在我国汉唐时期指的是“修学”的一种学风。但它作为一个哲学命题,却是毛泽东同志的创造。毛泽东同志早在“五·四”运动时期就曾大力倡导     

开天辟地的大事

中国共产党的创立是中国历史发展的必然产物,是适应中国革命的需要而产生的。到20世纪20年代,中国共产党的创立也已经具备了各种条件。首先,全国的产业工人已有260多万,在“五四”运动中作为独立的政治力量已经登上历史舞台,为中国共产党的成立提供了阶级基础。其次,俄国十月革命以后,马克思主义开始在中国广泛传播,中国已经出现了一批具有初步共产主义思想的知识分子,并开始与工人运动相结合,为中国共产党的成立提供了思想基础。其三,“五四”爱     

中国近代哲学即中国近代资产阶级哲学

一、中国近代历史时期的各种哲学并不都属于中国近代哲学研究的范围 关于中国近代哲学研究的范围,过去的传统观点还是一致的。以往的中国哲学史教科书和中国近代哲学史专著,都把1840年鸦片战争到1919年“五·四”运动(正当中国资产阶级旧民主主义革命)时期的各种哲学(包括以龚自珍、     

《西南师范学院学报》哲学社会科学版 一九八二年一至四期总目录

I两种不同方向的创造和发展…………………一……………………·丘晓 l论建设社会主义精神文明的必然性……………………………齐平、谢洪恩 略论“共产主义首先是一种运动”………………………李才远、吴开平政治I共产主义与实践………………………………………………………张海荣 l党在第一次国内革命战争时期所领导的 l 革命武装………………………………………………彭承福、黄富强( i梅叶社会政治思想述评………………………………………………柳文超(哲学王夫之评朱熹的“格物致知”说……………………………………李才远(2.·14)摩…     

浅析周作人的失落

周作人是二十世纪中国文化、文学史上突出的悲剧式人物。他早期受西方科学民主思想的影响，形成了以个性主义、人道主义为基本内容的民主主义世界观。因此，年轻的周作人对革命充满了同情和向往。特别在“五·四”新文学发轫期，他满怀革命斗争精神地在《新青年》、《每周评论》等刊物上连续发表了《人的文学》、《平民文学》、《思想革命》等大量富有进步意义的理论文章，猛烈抨击封建礼教、封建道德，积极倡导新文学，成为当时新文化运动的骨干人物之一而蜚声文坛。在“五·四”时期，周作人始终站在革命的最前沿，向着封建文化横冲直撞。…     

从量变到质变——鲁迅思想发展研究之二

关于鲁迅思想发展过程,有一种传统的看法:就是把一九二七(或二八)年以前的鲁迅,笼统地看作“前期”或“早期”,忽视和否认五四时期鲁迅思想的重大发展,同时又忽视从五四到一九二七年间鲁迅思想发展的具体“径路”。把进化论思想看作是五四以前,甚至是一九二七年以前鲁迅的“基本”或“核心”思想。恩格斯曾经指出:“传统是一种巨大的阻力,是历史的惰性力。”上述传统看法,也正是鲁迅思想发展研究工作中的一种惰性力,它紧紧地束缚了我们的头脑。但是说从五四时期开始鲁迅就已经是“具有初步共产主义思想的知识分子”了,我们认为这也不符合鲁迅思想的实际的。关于鲁迅早期(五四以前)思想,我们已在(《鲁迅早期思想简论》·里提出了粗浅的看法。现在我们再具体探索一下从五四到一九二七年这一历史时期鲁迅思想的“变迁的径路”。     

五四时期恽代英同志的思想发展和革命实践

革命先烈恽代英同志是我国著名的无产阶级革命家。他在五四时期就开始投身于中国人民的解放事业。在纪念五四运动六十周年的今天,缅怀恽代英同志五四时期的革命实践,探索他的思想的发展,学习他不断追求真理、重视实践的革命精神,对于我们进行新的长征是有着极其重要的现实意义的。