如何在财会课教学中实施创新

正教育是知识传播、应用和创新的主要平台,也是培养创新精神和创新人才的摇篮,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。中等职业教育要办出特色,提高毕业生就业质量,就必须在教学中不断实施教学创新,努力提高教学质量。以下是笔者在财会教学中实施教学创新的几点体会。1树立教学创新观念,是进行中职财会教学创新的前提基础所谓教学创新,是指在教学过程中运用新的教学计划,新的教学大纲,新的教材和新的教学方法,结合新的教学理念,进行教学实践,提高教学质量。对于财会专业教学创新,不但     

在《机械制图》课程教学中培养学生空间想象能力的方法研究

想象力是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造出新形象的能力。爱因斯坦说过:"有时候想象力比知识更重要,因为知识是有限的。想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."可见,想象力是学生学习和创新的必要条件,想象力的培养、开拓和应用是制图教学最主要和最基本的内容之一。所以,在《机械制图》课程教学中研究如何利用现代教育技术和恰当的教学方法相结合来提高学生的空间想象能力,就显得尤为重要。     

基于空间转换的企业创新过程描述与管理

企业创新是一个复杂的过程,普遍认为此过程不存在确定性的投入产出规律,其结果具有突现性。从空间转换的角度来看,企业创新过程其实就是发现空间到选择空间,选择空间到行动空间的映射,本质上具有随机性,可以通过概率空间转换机制来对企业创新过程进行描述,为企业创新管理提供一个新视角。     

新课改引发的思考

新课程教学是传授知识的主渠道,能够培养学生的创新精神与实践能力.每一位教师必须充分发挥新课程教学的优势.优化课常教学手段,有意识地培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、解决问题能力和空间想象能力,为学生的发展打下坚实的基础.     

机械制图课教学体会

机械制图是机械加工专业必修的一门专业技术基础课程,是当前中职学生普遍反应较难的一门课程,教学的难点和重点是学生立体思维的建立和空间立体与平面图形相互转化的学习.因此,教学中要调动学生学习的积极性、培养学生的空间思维能力,并有效利用传统教学和现代化教学等手段,使理论与实践有机结合,从而在机械制图教学中取得良好的教学效果.     

如何应对新课标下的音乐教学

新课标的实施,是我国基础教育改革的核心内容,是实施教育改革的重要任务。它的出台,给了教师广阔的教学创新空间。加之科学技术的迅猛发展、竞争的日趋激烈、信息技术的广泛应用,对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。     

机械制图课教学体会

机械制图是机械加工专业必修的一门专业技术基础课程,是当前中职学生普遍反应较难的一门课程,教学的难点和重点是学生立体思维的建立和空间立体与平面图形相互转化的学习。因此,教学中要调动学生学习的积极性、培养学生的空间思维能力,并有效利用传统教学和现代化教学等手段,使理论与实践有机结合,从而在机械制图教学中取得良好的教学效果。     

职高电子专业课教学中学生创新学习的指导

全面提高学生的素质,培养学生的创新能力和创新精神,是中职电子专业课教学应遵循的主题.在中等职业学校专业课教学中,最为重要的是实施创新教学,加强对学生的创新学习方式的指导.通过创新学习,引导学生树立创业意识、创新能力和创新精神.     

浅议高中政治课创新教学的价值

创新教学的价值是创新教学理论中最基本的问题之一,它是人们进行创新教学活动所遇到的实实在在而又必须认真思考的问题.本文分析了高中政治课创新教学的社会性价值,教育性价值和个体性价值     

多媒体让初中数学教学“活”起来

正师范大学毕业六年的我,在新课程的指挥棒下顺利带了两届毕业生,深刻的体会到新课程的启动,教师角色必须重新定位。课堂教学过程是课程的创生和开发的过程,教学是师生交往,积极互动、共同发展的过程。教学的最终目的,是促进学生各方面的发展,从而培养学生的创新意识和实践能力,为学生今后终身学习打下基础。在此,本人谈一下多媒体在初中数学教学中的运用。     

职高电子专业课教学中学生创新学习的指导

全面提高学生的素质,培养学生的创新能力和创新精神,是中职电子专业课教学应遵循的主题。在中等职业学校专业课教学中,最为重要的是实施创新教学,加强对学生的创新学习方式的     

创新高中英语课堂教学的几点认识与建议

创新课堂教学是高中英语新课程倡导的一种教学精神,也是<普通高中英语课程标准>特别强调的重要理念.在新课程英语教学中,创新高中英语课常教学中的语言环境,创新课常教学内容和教学设计,创新新课程下的师生关系等等,都是创新高中英语课堂教学的几个环节和一些做法.为了让更多的英语教师更加明确英语课堂教学是一个有创造性的过程,只有教师具有创新意识,才能培养学生的创新能力的关系,我试从以下三个方面谈对创新高中英语课堂教学的几点认识与建议.     

基于空间效应视角的中国区域创新收敛性分析

基于现有研究忽视区域之间空间效应的缺陷,本文通过运用空间计量经济学的分析方法对中国区域创新的收敛性进行了研究。空间自相关Moran’s I检验显示,中国区域创新在空间上存在显著的空间自相关性,具有明显的集群趋势;纳入空间效应的中国区域创新收敛性估计结果发现,1990—2008年间中国区域创新不存在绝对β收敛,但存在条件β收敛,并且经济发展水平、人力资本、研发投入和对外开放程度均是促进中国区域创新收敛的重要因素。     

谈制图教学中多媒体信息技术对学生空间思维能力的培养

培养学生的空间想象力是制图教学的重点和难点。直观教学、形象化教学、启发式教学、多媒体教学、多种形式的训练,是培养学生空间想象力的有效手段。     

高中语文写作教学探究

在语文教学中,写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程,是精神产品的独创,是语文素养的综合体现.社会在进步,民族需创新,那么创新写作就是民族创新的一种表现形式.写作教学是最能培养创新精神和创新能力的主要能力之一.因此,在写作教学中,培养学生写作兴趣,提高学生创新写作能力,加强写作训练,迫在眉睫     

创新高中英语课堂教学的几点认识与建议

创新课堂教学是高中英语新课程倡导的一种教学精神,也是《普通高中英语课程标准》特别强调的重要理念。在新课程英语教学中,创新高中英语课堂教学中的语言环境,创新课堂教学内容和教学设计,创新新课程下的师生关系等等,     

浅谈如何利用语文教学培养创新人格

我国社会正转向创新型社会,教育对培养具有创新人格的人才富有重要责任。作为语文教师,我谈谈如何利用语文教学培养学生创新人格。一、利用语文教学激发创新意识创新意识是不受固有的、习惯的观念和方法的限制和束缚,按照事物发展的特点和规律自觉地进行新的探索,推崇创新、追求创新、乐于创新的心理倾向。尽管创新原本是人的基     

大学体育创新教育研究

本文对体育课程的实际教学情况和特征进行分析,了解创新教育的基本特征,重视教学创新教育的培养,针对现阶段体育教学中所存在的相关问题进行了分析,对大学体育课程提出创新教育的建议.并在教学工作中,对所存在问题,尤其是创新教育进行分析研究,旨在为大学创新体育教育教学提供参考依据.     

《电工与电子技术基础》课程的创新教学

创新是时代的要求,教师是创新的实施者,课堂是创新的载体。本文是针对《电工与电子技术基础》课程教学,通过教学方法、教学手段等方面,对创新教学进行了阐述,笔者也提出了自己相对成熟的观点。     

新课程倡导教育人文

教师创新意识、创新精神和创新能力的自我培养是全面实施素质教育的重点,也是基础教育创新的关键环节.教师的创新意识和创新精神主要表现在:一是有高度的科技意识,善于捕捉当代最新信息,了解国内外教育新发现、新创造和新知识,并把它们适时穿插于课堂教学之中,做到运用自如:二是思想彻底解放,勇于接受新事物、新观念,思维开阔敏捷,在教育教学中不断改革创新,灵活运用计算机等先进教学手段和人类最新研究成果进行创造性教育教学,不断开拓学生视野.