现代教育技术环境下的“两课”教学模式

现代信息技术的飞速发展推动着现代教育技术的进步日新月异,改变着教学的方法、手段、模式、内容乃至转变着人们的教育思想、教育观念.因此,马克思主义理论课与思想品德课(以下简称"两课")教学面临重大变革,本文将讨论基于现代教育技术环境下的"两课"教学模式.     

转变观念 深化改革——关于教育技术的一些思考

教育技术是一个新兴的领域和学科。它使教育产生革命性变化 ,改变着教育的方式、方法以及内容 ,转变着人们的教育、教学观念 ,对教育界产生了强烈的冲击     

信息技术在教育教学中的应用

信息技术的发展正在愈来愈多地影响和改变着人们的生产、生活方式。当前,以计算机技术、微电子技术和通讯技术为核心的信息技术,已经在教育教学领域产生了深刻的影响。它对转变传统的教育思想和观念,促进教育模式与教学方法的改革,加快教育手段和管理手段的现代化,实现基础教育的跨越式发展,都具有重大意义。     

教学方法与计算机教育的探讨

随着多媒体计算机的普及和网络通信技术的日益成熟和发展 ,人类已经走出工业文明 ,步入信息时代。信息时代的降临不仅改变着人们的生产和生活方式 ,而且改变着人们的思维方式和学习方式 ,极大地冲击着教育的改革和发展。作者就计算机教育与教学方法的改革进行了探讨。     

网络素质初探

二十世纪九十年代以来 ,全球网络技术迅速发展 ,其正以惊人的速度改变着人们传统的工作、学习、生活、交往与思维方式 ,而网络技术教育的发展、成熟与普及对人们的思维方式、行为方式、心理发展、价值观念和政治倾向等方面将产生深远的影响。鉴于此 ,掌握和具备最基本的网络素质显得更为重要。网络素质即是在网络时代 ,人们所具备的处理与网络相关联的各种关系和问题的素质     

高校外语电化教学如何适应信息时代的要求

现代科学技术的发展,推动着教育事业的改革。面向21世纪的科学技术和教育技术发展的趋势,人们逐渐认识到,重视现代化教育技术的应用与推广,是至关重要的前提.本文主要阐述了外语电化教学如何适应信息时代的发展。     

利用现代化教学手段提高马克思主义理论课教学效果

20世纪90年代以来,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育领域,它从根本上改变了教育的环境和方式,转变着人们的教育、教学观念,使当代教育发生了革命性的变化。特别是多媒体技术应用于教学中,对教学内容、教学组织形式、教学方式产生了极大的影响,大大提高了教学效率和质量。现代媒体运用于教育有着传统媒体无法比拟的优势,马克思主义理论课教学也应     

谈多媒体与<机械制图>教学的有机结合

计算机辅助教育是融文字、图像、动画、音频、视频、动画于一体,满足人们接受视觉和听觉全方位交互感官信息的需求;它既能对来自各种媒体和信息源的信息进行集成,又允许人们通过编程与计算机进行对话,从而让人们主动控制计算机工作。《机械制图》的传统教学模式是建立在媒体和手工绘图基础上,导致学生空间概念的建立、绘图技术     

教育与社会分层结构的变迁──关于中高级白领职业阶层的分析

教育在阶级、阶层形成过程中发挥着重要作用。本文运用历史事件方法,着重讨论了在我国体制改革的不同时期,不同类型的教育文凭资格对人们流入中高级白领职业阶层产生了很大影响,进入中高级白领职业阶层的教育标准在改革过程中经历了由中等职业技术教育向高等职业技术教育再向正规高等教育逐步强化的过程。     

关于发展我国私立教育的几点理论思考

关于发展我国私立教育的几点理论思考杨通军近十年来，我国私立学校教育有了较快发展。但由于历史及其他方面的原因，人们对私立教育在认识上还存在着一定的差距。本文拟就三个方面的问题作些探讨。一、弄清私立教育的目的及其性质，从而减少政府控制行为是私立教育发展的...     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。      

从城乡一体到城乡分离——先秦至唐宋城乡关系述论

历史上的城乡关系经历了随着社会经济发展而发生分离与对立,又在社会经济发展的基础上相互依存联系密切,并将最终走向城乡一体共同协调发展的历史过程。在这一历史过程中,唐宋时期是一个重要转折点。在唐宋以前,城乡之间城乡一体的发展态势较为明显;唐宋以降,城乡关系逐渐分离并形成了"交相生养"的新型关系。     

《梁书》《陈书》舛误辨

《梁书》、《陈书)历经千年,传抄过程中难免造成文字差错,后人直接引用,必然与事实不符。文章对这两部史书里面自相矛盾、不能自圆其说的时间、地点、人物、事件进行了考证,对错误之处作了剖析,并参照有关史料予以纠正,有助于正确把握梁陈史实。     

建国六十载“党政关系”的发展

自建国以来,中国的党政关系发生了十分复杂的变迁,并呈现出明显的阶段性特征.这些阶段性的发展经历了从"党指挥政"到"以党代政"再到"以党领政"的发展历程.党政关系的发展最终使中国行政权力从党权中分离出来并呈现出逐渐扩张的趋势.     

现阶段的贫富分化及其对策研究

由于多种因素的作用 ,我国现阶段出现了较为严重的贫富分化趋势。贫富分化既抑制效率 ,又损害公平 ,是阻碍经济、社会健康发展的重大隐患。只要我们始终把广大人民的利益放在首位 ,加强宏观调控 ,规范收入分配秩序 ,就能够不断缩小贫富差距 ,逐步实现共同富裕的目标     

以科学发展观推进党的建设

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是我国经济社会发展的重要指导方针,为以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程指明了前进的方向。     

论抗战时期我党干部教育的历史经验

抗日战争时期,在党中央和毛泽东同志的领导下,我党在干部教育上取得了巨大成就,摸索出一条成功之路,为促进反法西斯战争的胜利奠定了基础。其历史经验：一是党的高度重视;二是系统化的教育管理和行政机构;三是灵活、适时、科学的教育、教学方式、方法;四是自己动手,克服困难的精神和勇气。     

试论《围城》的审丑意蕴

《围城》包孕着丰厚的审丑意蕴,钱钟书先生把他对中西方化、对人性以及对社会的畸形、片面、病态及丑陋的的揭示,真诚地奉献给读者。这些对文化、对人性及对社会生活的审丑的新的纲领,极大地扩大了文学表现的感觉空间和思考空间,让读者睹见作家对中国现实生活、精神文化生活和人性善恶的严厉的审视乃至洞穿,从而反复引发人们的审美体验,这其实正是《围城》被认为是美的文学作品的原因之一。     

对高校学生欠费问题的思考

针对目前高校学生欠费现象,分析了在高校中,学生学费、宿费在办学经费中的比重及学生欠费问题给高校办学带来的不利影响。指出制度不健全、家庭贫困、就业因素、观望心理等因素是目前高校学生欠费的主要原因。同时提出了解决高校学生欠费问题的对策是:建立健全一体化的收费管理体制;解决国家助学贷款问题;严格执行学生收费管理制度;加强对学生的诚信教育。     

贾府世仆赖家的兴盛谫论

贾府由盛而衰 ,大厦倾倒。与其相反的是 :赖家虽为贾府的世仆 ,因其在贾府管家时间长 ,权势重 ,善于拍马逢迎主子 ,钻了贾府管理混乱的孔子 ,渐次发迹 ,超越常人 ,最后连主子也要向其乞借遭冷遇。这一主仆贫富易位的典型事例给世人留下颇值得深思回味的人生课题。