共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
张凤珍 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2010,12(3)
译<相对论>虽不一定要有爱因斯坦的水平,但总要看得懂相对论,译文学作品最好本身就是翻译家,译诗若本人不会写诗就译不出诗来,而译歌不仅要懂诗律,还要懂音律才能译好歌. 相似文献
2.
有次参加社区党员大会,一位年轻的党支部书记对笔者说:“现在,做社区居民的思想教育和引导工作很难。有些时候,你懂的知识居民懂,一些你不太懂的东西,他们也懂。” 相似文献
3.
陈卫东 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》1996,(1)
英语已成为国际间文化、经济、科技交流与合作的必要工具.限着改革开放的深入,社会需要更多懂专业,又懂外语的经济方面人才.面临工作的大中专生应加强实际运用语言能力.然而,保证教学质量的重要因素之一取决于教法的效益.为此,愿与同行共同探讨英语交际法的教学.一、以交际能力为培养方向 相似文献
4.
5.
《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1989,(4)
师专数学系数学分析第一章函数,无论两年制还是三年制的教学大纲,一般都规定教学时数为12学时,着重讲清函数、反函数、复合函数和初等函数等概念.这第一章的大部分内容在中学阶段已经学习过,没有太多“新”的东西.学生初入大学之门,大多有一种新奇感与积极向上的心态,普遍都课前浏览或预习过这部分教材,反映“不难,可以看懂”.另一方面,认识又确实有待深化,“不难”、“可以看懂”的背后还藏着不少“难”与“未懂”,只不过他们并末察觉罢了.因此,一方面,面面俱到、平铺 相似文献
6.
工匠精神是专业知识、职业态度、人文素养三者的统一,是从业者的一种职业价值取向和行为表现.汽车后市场作为一个人才和技术密集的行业,需求呈现出岗位职责不断细化、岗位要求不断提高、复合性和实践性突出等特点.因此,基于工匠精神的视域,以企业需求为目标,通过产教融合,改革人才培养模式、教学方法和教学手段,培养既懂专业知识又懂经济管理的复合型人才. 相似文献
7.
杨俊瑞 《吉林工程技术师范学院学报》2015,31(5)
在财务舞弊愈演愈烈的背景下,传统的审计人员已经无法满足社会对既懂审计又懂法律复合型人才的渴求,我国培养法务审计人才势在必行.全文从法务审计专业人才培养层次定位及目标,法务审计课程设置、教材和教学内容选择以及课程评价体系,强化理论教学与实践教学和引入项目教学法等方面出发,尝试构建我国法务审计人才培养模式,培养社会专业人才. 相似文献
8.
试论石油生产企业中科学研究人才的管理--以中石油西南分公司川中矿区研究所为例 总被引:1,自引:0,他引:1
廖卫民 《成都理工大学学报(社会科学版)》2004,12(4):75-77
由于股份有限公司的上市,石油生产型科学研究企业的工作任务和目标发生了深刻的变化,原有的人才管理制度、方法和理念已不再适应企业发展的要求,对基础研究型和生产应用型复合人才、结构合理的科研队伍、既懂科学研究又懂管理的领导者的迫切需求已成为企业当前面临的主要问题.只有树立新理念,建立新机制,促进优秀人才脱颖而出,优化科研队伍结构,在人才管理的理念、方法和制度上进行创新,才能从根本上解决这一问题. 相似文献
9.
梁生灵 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2012,37(3):24-32
语言的意义就存在于逻辑关系中,理性形式与感性内容的统一就是语言意义的最基本的逻辑结构。语言思想本体观同语言思维偏向,同思维、逻辑、认知等具有一致性。反懂如果仅仅停留在反本身,反理性逻辑、反意义唯一等,不解决怎么反就容易误入歧途。语言的多义性并不是有了反懂观念后才产生的,反懂只是一个看待语言的理念问题、视角问题。语言具有逻辑性,文学作品也具有逻辑性,只不过不是传统认为的只有理性逻辑,而是还有感性逻辑,并且感性逻辑在文学创作中占主导地位。理解文学作品应尽可能地接近作者的立意,这也是读书的一种伦理态度。理解文学作品也不能迁就作者的立意而忽视文本语言的逻辑性。把握语言的逻辑性,对分析理解文学创作和欣赏中的懂、非懂、反懂,都很重要。 相似文献
10.
正拥有一颗自由的心,比拥有什么都更加重要。我十分喜欢这样一句话:自由来自于懂得,懂你自己,懂别人,懂这个世界,懂整体,而不是局部。——芬陀莲子芬陀莲子(又名莲子),现代女行者、自由作家、灵性画家、神秘主义诗人、吟唱者。她是一个外表文静,但内心狂野的西北女人。她就没干过一件让入看起来是正常的事情。 相似文献