高校辅导员队伍专业化建设的思考

专业化是加强辅导员队伍建设的方向.目前辅导员队伍建设存在辅导员队伍专业化程度低、职责不明确、队伍不稳定等问题,针对这些实际问题,我们应从完善准入制度、明确职能定位等方面促进辅导员队伍的专业化建设.     

高校辅导员队伍的专业化与职业化建设探析

当前高校辅导员队伍建设面临着许多新问题,特别是辅导员队伍专业化程度不高,无法保证辅导员队伍向职业化方向发展。加强辅导员队伍的专业化、职业化建设,促进辅导员工作的高效创新,是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证。     

以人为本推动高校辅导员队伍专业化建设

以人为本,是推动高校辅导员队伍专业化建设的核心。推动高校辅导员队伍专业化建设,必须坚持以学生为本,实现辅导员工作由经验型向专业型转变;必须坚持以辅导员为本,实现辅导员队伍由勤务员向专家化转变;必须坚持育人为本,从政策层面推进辅导员队伍专业化建设由精英化向规模化转变。     

高校辅导员队伍的“三化”建设

随着高等教育的大众化发展,高校辅导员队伍建设明显不能适应高校大学生思想政治教育的要求,如何建设一支高素质的辅导员队伍,成为高校专业人士关心的话题。本文从职业化、专业化、专家化方面论述了高校辅导员队伍的建设,并提出了高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的基本途径。     

高职院校辅导员队伍建设的现状及对策思考

本文通过对高职辅导员队伍建设现状分析,提出高职辅导员队伍建设的对策。     

关于高校辅导员职业化建设的新思考

高校辅导员队伍的"非职业化"状态是制约我国高校辅导员队伍建设的一大"瓶颈",着力推进高校辅导员职业化进程乃是加强高校辅导员队伍建设的重要途径。本文通过对高校辅导员职业化的内涵解读和要件分析,初步提出了高校辅导员职业化建设的制度框架,即将职业环境、职业素养、职业保障和职业发展作为主要着力点,辅以相应的制度建设,以便推进高校辅导员职业化进程。     

山西省高校辅导员队伍建设研究

当代大学生的思想受当今社会各种因素的影响,呈现复杂化、多样化,高校学生思想建设面临新的挑战。而作为高校学生思想建设队伍的骨干力量——辅导员队伍,由于种种因素呈现队伍不稳定、工作积极性不高等特点,无疑给高校思想政治建设带来一定影响。为此,应从领导重视、政策支持,辅导员角色定位,建立双（多）师型、专家型辅导员队伍,完善考核评价机制等方面加强我省辅导员队伍建设,调动辅导员工作积极性。     

高校研究生辅导员队伍建设的整体性思考

研究生辅导员是高校辅导员队伍的重要组成部分,加强其队伍建设是一项极为紧迫的重要任务。梳理了当前研究生辅导员队伍建设中存在的主要问题,对其进行了整体性的思考并提出相应的建议。     

加强独立学院辅导员队伍建设浅析

独立学院作为一种新型的办学机制和模式,其辅导员队伍建设较之公办高校带来了全新的挑战,本文主要针对独立学院辅导员队伍建设的目标、措施等方面进行分析,结合笔者自身的工作经验提出了独立学院辅导员队伍建设若干建议。     

新时期高等医学院校辅导员队伍建设研究

培养高素质医学人才,高等医学院校责无旁贷。而辅导员队伍在教书育人、管理育人和服务育人中具有不可替代的地位和作用。本文在对南京医科大学、南京中医药大学、徐州医学院等3所高校辅导员队伍建设现状调研的基础上,系统分析了新时期高等医学院校辅导员队伍建设中存在的主要问题,并结合工作实际,积极探讨加强高等医学院校辅导员队伍建设的对策建议。     

学生事务管理与辅导员队伍职业化建设

学生事务管理已经成为涵盖高校学生工作的新称谓,在学生事务管理专业化发展的进程中,辅导员队伍建设的困境愈加凸显。学生事务管理的专业化发展要求辅导员工作专业化和辅导员队伍职业化。辅导员队伍职业化建设的实现路径包括政策保障、机制支撑和方法选择。通过职业化的建设能有效提高辅导员的整体素质,使他们在学生事务管理工作中找到职业发展方向,促进学生事务管理工作的专业化水平提高。     

高校辅导员的职业倦怠及消除

职业倦怠已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题,加强辅导员队伍建设必须正视这一问题。本文探讨了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因,提出了消除辅导员职业倦怠的对策。     

高校辅导员导师制建设研究

加强高校辅导员导师制建设,构建适应新时期高校辅导员队伍建设和发展的辅导员导师制模型,把好辅导员导师的选拔关,明确辅导员导师的工作职责,建立健全有效的考核、监督与反馈机制,以＂传、帮、带＂为主要形式,实现高校辅导员队伍职业化和专业化的发展目标。     

论高校辅导员队伍继续教育的优化路径

高校辅导员队伍建设的根本立足点是完善辅导员队伍培养和继续教育机制,构建分层次、多渠道、多形式的继续教育培训体系,文章在对当前高校辅导员继续教育现状调查分析的基础上,探索优化高校辅导员队伍继续教育的路径。     

“四化”建设——新时期高校辅导员队伍建设的路径选择

加强高校辅导员队伍建设是应对政治经济发展格局变化、实现高等教育培养目标、顺应高等教育发展趋势、锻造高素质人才的必然要求。新形势下,辅导员队伍建设工作中仍然存在一些亟待解决的问题,应当从”四化”（规范化、职业化、专业化、专家化）着手,不断加强高校辅导员队伍建设。     

浅谈新时期高校辅导员的素质与魅力

辅导员是高校学生思想政治教育工作的主力军，高校辅导员队伍是关系到大学生成长成才和学校发展的重要因素。因此，加强和改进辅导员队伍建设，提升辅导员的综合素质与个人魅力具有重要意义。     

浅析民办高校辅导员队伍建设存在的问题及对策

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。民办高校辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着高校大学生思想政治教育的效果和学生的整体素质提升。如何提高民办辅导员的整体素质,加强民办高校辅导员队伍建设,是新形势下进一步改进大学生思想政治教育和管理工作面临的重要课题,本文通过对现行高校辅导员队伍建设的思路、意义、面临的问题进行分析,并对解决这些问题的对策进行研究,提出一些解决措施。     

浅谈高职院校辅导员的队伍建设

作为高职院校一线教育工作者,辅导员是学生思想政治工作及学生管理的重要组成部分。文章针对高职类院校的工作特点以及辅导员队伍建设中存在的具体问题进行了分析,并就如何加强辅导员队伍建设提出了个人的建议。     

民族院校辅导员激励机制现状与对策研究——以广西民族大学为例

辅导员是高等院校学生管理工作的主体,是民族院校培养高竞争力学生的重要基础,只有设置并实行有效的激励机制,才能促进辅导员队伍建设工作。本文通过分析民族院校现行的辅导员激励措施,指出该措施施行中的问题并提出解决方案,以期加强民族院校辅导员队伍的建设。     

新时期辅导员队伍文化的内涵及其建设研究——以上海对外贸易学院为例

加强辅导员队伍文化建设在新的历史时期具有重要的意义,辅导员队伍文化的主要内容是以共识为核心的精神文化、以发展为核心的学习文化、以分享为核心的合作文化。辅导员队伍文化的创建必须充分考虑辅导员队伍的特点,在精神文化的建设上要突出强调形成共同愿景,学习文化的建设要有助于促进博览型学习与专业型学习的结合、团队型学习与个体型学习的结合,合作文化的建设要重在实现一种自然的合作、经常的合作。