大学生心理健康及其标准

探讨大学生心理健康的标准及其依据问题,有利于更深入地分析解决大学生存在的心理健康问题,有利于探求大学生心理健康问题产生的根源,有利于认识大学生心理健康问题的必然性,从而积极有效地应对解决。     

当代大学生心理健康教育初探

当代大学生心理成长受许多因素影响,包括社会因素、家庭因素、人际环境因素等,在其成长过程中因受各种因素的影响常常出现一些心理问题,针对一系列的心理问题,要采取有效的方法,包括：培养大学生建立正确的价值观;课堂教育与日常教育结合,理论与实践结合;开展校园文化活动和社会活动,个性培养与思想升华相融合,促进大学生健康成长。     

大学生心理健康标准的生态观

什么是心理健康、怎样才算心理健康问题?对这些问题的认识和看法,直接影响着心理健康教育的理论研究、实践操作,如心理健康教育的目标制定、实施方案、效果评价等.在深入进行大学生心理健康教育的过程中,针对大学生的心理生态系统已经遭到破坏这一事实(即使这种破坏不一定以显而易见的形式表现出来),需要树立心理的健康有赖于健康的心理生态系统的观念,以提高大学生心理健康教育的有效性.     

德育工作中大学生心理健康教育初探

随着社会的不断发展与进步,大学生心理健康教育已成为高校德育教学工作中的重要任务,深入实际的对大学生进行调查研究,分析和探讨心理问题形成的原因,并通过心理沟通等方法化解共性心理问题,从而进一步培养和塑造大学生健康的心理状态。     

心理健康标准

美国著名心理学家马斯洛在研究中发现,一个杰出的人所具备的素质与心理健康的标准是相近的,他的研究结果是: 1、有充分的自我安全感;2、能充分了解自己,并能恰如其分地估价自己的能力;3、生活目标和理想切合实际;4、能保持人格的完整和谐;5、不脱离周围现实环     

中年人心理健康标准

中年时期,由于社会、家庭责任日益加重,心理变化会十分明显。作为中年人,如何了解自己的心理是否健康呢？     

大学生心理健康诊断

把学生思想政治工作同分析研究学生心理现象联系起来思考,拓宽学生思想政治工作的路子是本文立意.本文从开展学生心理健康诊断的意义、标准和异常心理现象研究入手,论及了大学生这个特殊层次异常心理的校正对培养合格人才的实际作用.     

大学生心理健康探微

大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点,一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多,自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸各大媒体,大学生为什么会产生如此严重的心理疾患,是每一个教育工作者研究的课题.对大学生心理健康教育的培养应该成为高校乃至社会义不容辞的责任.     

略论大学生心理健康

随着心理学、生理学和医学的飞速发展,人们对健康的概念,也有了新的理解和认识,躯体无疾患不再是健康概念的所有内涵。根据现代生物——心理——社会医学模式,全面健康的概念包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康几个方面。针对大学生这个特殊群体而言,心理在健康中占有了愈来愈重要的地位,其各种表现十分明显。大学生正值青春期,生理和心理都处在一个发育的高峰区,在心理上,成熟与幼稚、理想与现实、自信与自卑等许许多多矛盾同时并存,他们内心的困     

大学生心理健康探微

大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点,一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多,自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸各大媒体,大学生为什么会产生如此严重的心理疾患,是每一个教育工作者研究的课题。对大学生心理健康教育的培养应该成为高校乃至社会义不容辞的责任。     

大学生心理健康素质刍议

大学生心理健康素质是高素质人才培养的组成部分。健全的心理、完善的人格无疑会对实施绿色教育、构建和谐社会具有重要作用。针对大学生目前心理健康问题及现状,提出了大学生心理健康教育的新思想及对策。     

大学生心理健康问题分析

事实证明有相当一部分大学生走入社会后不像社会所期望的那样充分展露其聪明才智,甚至出现不同程度的心理失调.如何避免或减少这类问题的出现,本文就此展开研究.     

浅析大学生心理健康教育

江泽民曾经指出:“一个民族的新一代,没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”全面提高大学生的素质,能保证他们以饱满的热情、坚韧不拔的毅力,朝气蓬勃地投入社会主义现代化建设。而学生各种素质的形成和发展必须依赖于其心理素质水平。心理素质渗透在其他素质之中,各素质的提高最后都要转化为心理素质①。其中,心理健康是一项基本的心理素质。大学生是否具备健康心理直接影响着大学生的成长与发展。一、心理健康教育的必要性和重要性新世纪要求提高大学生的综合素质。目前我国经济转轨和文化转…     

大学生心理健康状况调查报告

大学生的心理健康状况关系着我国民族素质的提高,师专又肩负着培养合格中学教师的重任,而一个合格的中学教师必须是心理上合格的人。因此培养人格和心理上健康的师范毕业生,就显得格外重要。在对我校的学生调查中发现,有些同学在不同程度上存在着心理疾病、心理障碍。这就需要我们改变传统的健康观念,把培养学生的心理健康作为教育任务之一来对待,建立健全心理咨询,广泛开展心理卫生宣传。     

大学生心理健康问题分析

事实证明有相当一部分大学生走入社会后不像社会所期望的那样充分展露其聪明才智,甚至出现不同程度的心理失调。如何避免或减少这类问题的出现,本文就此展开研究。     

大学生心理健康问题浅析

大学生作为一个特殊群体,面对社会的变革,学习和就业的压力,加之心理素质比较脆弱,极易产生各种各样的心理问题。这些问题的产生有主客观因素的影响。面对这种状况,要大力开展大学生心理健康教育,培养他们的健全心理,使他们全面健康发展。     

大学生心理健康问题浅析

大学生的心理健康问题已经引起社会各方面的极大关注。他们存在适应环境、学习、感情、人际关系和择业等许多方面的心理问题。通过对引起这些问题的原因的分析 ,我们可以从学校、家庭和学生自身等方面找到相应的对策。     

论大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是高校教育工作的一项重要内容。通过对大学生心理建康教育的现状剖析,提出了从教育体制、教育设施、干预机制等方面加强大学生心理健康教育的可行性办法。     

浅析大学生心理健康问题

健康是人生最宝贵的财富。当代大学生在心理发展中表现出思维能力迅速成熟但易带主观片面性;情绪情感日益丰富但缺乏稳定性;自我意识增强但自我整合不足;交往动机提高但交往能力有限;爱情需要与性意识进一步增加等特征。这些特征虽然是大学生成长阶段结果,但也使其成为容易出现心理问题易感人群。要使大学生获得快乐、健康、高效的人生,需要教育和引导他们树立正确的心理健康观念,积极悦纳自我,学会主动交往,养成健康的生活方式。     

浅析大学生心理健康教育

对于大学生，我们关心的热点大多集中在他们的学业、身体健康、考试等问题上，而忽略了他们的心理健康问题。在校学生中的厌学、懒惰、缺乏上进心、考试舞弊、早恋等现象，很大程度上归结为缺乏良好的心理状况。如果班主任特别是辅导员对这些现象采用简单的、强制的办法，将适得其反；如果从心理健康教育入手，则会达到良好的效果。世界卫生组织（WHO）对人健康的定义：“健康不仅指身体无疾病，要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”心理健康是指一个人必须具有自我控制能力，能正确地和辩证地对待事物，不随意受外界客体的影响…